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1.
张小羊 《新校园(当代教育研究)》2010,(3)
语文教学设计是为了改善课堂教学,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展."课堂教学是语文教学的主阵地.是全面提升学生语文素养的主渠道.笔者结合新课程教学实践,对新课程初中语文教学设计进行了三方面尝试、总结. 相似文献
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语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度,更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学,改善课堂设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展.课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道.笔者结合新课程教学实践,对新课程初中语文教学设计进行了新的探索. 相似文献
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阅读能力是语文素养不可缺少的一个重要的组成部分,学生阅读能力的形成和提高,其主阵地在于课堂。怎样才能使语文阅读教学更有效呢?一.有效阅读,要尊重学生对文本的解读新一轮课程改革是以"为了中华民族的复兴,为了每一个学生的发展"为宗旨的。这是教育的任务,也 相似文献
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课堂是教学的主阵地,课堂教学质量关系到教育的成败.语文是一门工具性和思想性很强的学科,小学语文学科是重要课程,对学生其他学科的学习及能力的培养产生影响.在当前的语文教学道路上,如何提高课堂教学质量是现代教育改革实施素质教育的永久性课题.在语文教学中,我从实践中总结了一些个人的体验,阐述如下,和大家共同探讨. 相似文献
5.
赵丽丽 《读与写:教育教学刊》2009,6(10):171-171
培养学生的创新能力,是小学语文教学的重要任务,也是实施素质教育的重要手段.随着课程的改革,素质教育的推进,语文教师应该把课堂做为培养学生创新能力为核心的主阵地,以学生为本,从学生角度出发,让他们快乐地学,有个性地学.21世纪是创新的世纪,时代需要具有创新能力的人才. 相似文献
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林国良 《福建基础教育研究》2012,(9):38-39
语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。《语文新课程标准》提出了全面提高学生的语文素养的基本理念,强化了优秀文化的熏陶感染作用,明确了“素养——养成”的课程基本模式,强调积累、感悟、实践的过程。学生听说读写素养的养成不可能一蹴而就,为此,语文教学呼唤着课堂多…点等待意识,作为语文教学主阵地的课堂需要讲求等待的艺术。 相似文献
9.
作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质综合训练的主阵地.随着新一轮基础课程改革的深入进行,初中作文教学弊端日益显露.本文就初中作文教学的几个误区引发思考,提出了相应的作文教学改革措施.希能对今后的作文教学尽一点微薄之力. 相似文献
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随着新课程标准的全面实施,语文教学改革已经被广大语文教师所认可,并且在语文教学实践中正不断地探索和总结着。语文课堂是培养学生语文能力、实施素质教育的主阵地,我们怎样才能按照新课标要求,让学生喜欢上自己的语文课呢?一、不断充电,厚积才能薄发基础教育课程改革对教师思想、 相似文献
11.
刘品 《中小学作文教学(小学版)》2011,(29)
《语文课程标准》倡导积极开发和合理利用课程资源,并明确提出要充分利用各种途径增加学生接触语文的机会。因此,在语文教学中,语文课本是我们教与学的主阵地。但为了适应现代教育发展的需要,发展学生多方面的能力,我们也应积极开发,其他学习资源并引导和鼓励学生参与课程资源的开发,从 相似文献
12.
申银群 《中学语文(读写新空间)》2009,(5)
语文新课程倡导“充分发挥师生在教学中的主动性和创造性”,明确指出,“学生是语文学习的主人。”课程改革的主阵地是课堂,先进的课程理念,只有在课堂上扎根生长、开花结果,新课程所预示的美好教育愿景才能实现。 相似文献
13.
成功的教学需要的不是强化,而是激发学生的兴趣.众所周知,兴趣是科学入门的向导,是学好各门课程的起点和催化剂.兴趣是求知的内在动力.激发起学生的兴趣,学习就会积极主动,学得轻松而有成效.课堂教学是实旌新课程改革的主阵地.我认为要想激发学生学习语文的兴趣,必须先抓住语文课堂教学,在此,我就如何在语文教学中培养学生的学习兴趣谈谈个人的几点看法. 相似文献
14.
作文教学是语文教学的重要组成部分,是对学生进行语文素质综合训练的主阵地.随着新一轮基础课程改革的深入进行,初中作文教学弊端日益显露.本文就初中作文教学的几个误区引发思考,提出了相应的作文教学改革措施.希能对今后的作文教学尽一点微薄之力.…… 相似文献
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《语文课程标准》倡导积极开发和合理利用课程资源,并明确提出要充分利用各种途径增加学生接触语文的机会。因此,在语文教学中,语文课本是我们教与学的主阵地。但为了适应现代教育发展的需要,发展学生多方面的能力,我们也应积极开发,其他学习资源并引导和鼓励学生参与课程资源的开发, 相似文献
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新一轮课程改革是我国教育领域的一次深层次的改革.在"一切为了学生发展"的新课程目标下,语文学科的教学理念也应有其全新的内容.<语文课程标准>明确提出"新课程标准要全面提高学生的语文素养","着重培养学生的语文实践能力","积极倡导自主、合作、研究的学习方式".新的课标、新的教学理念,应该在课堂教学这块主阵地上得以实现,这就需要构建一个新课标下的新课堂. 相似文献
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地理是初中必修的一门基础课程,地理课堂是实施素质教育的主阵地之一,如何在主阵地培养学生的素质,是摆在地理教师面前的一项重要任务. 相似文献
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高职语文教师作为学生语文素养培养的重要执行者,在学生语文素养培养方面由于受语文类课程边缘化的影响,其作用未能得到有效发挥。本文试图从高职语文教师的边缘化境况入手,分析边缘背后的原因,探寻高职语文教师摆脱边缘化,走向主阵地的途径。 相似文献
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语文课程的评价目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度。更是为了检验和改进学生的语文学习和教师教学,改善课堂设计,完善教学过程,从而有效地促进学生的发展。课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文素养的主渠道。笔者结合新课程教学实践,对新课程初中语文教学设计进行了尝试。 相似文献
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正课堂教学是语文教学的主阵地,是全面提升学生语文修养的主要渠道。笔者结合新课程教学实践,对初中语文教学设计进行了三方面尝试和总结。一、用情境来导入情境导入是指教师积极开发课程资源,运用多种形象、直观的教学手段,力求贴近学生实际,找准知识的切入点,密切联系学生积累的知识和生活经验,通过巧妙的情境设置来激发学生的学习兴趣,从而为学生能够积极的学习提供最佳的心理准备。1.揭示课题,引入情境。叶圣陶先生在他的《语 相似文献