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张国敏 《黑龙江教育学院学报》2001,20(2):104-105
一、以玩促读一个正常发育的儿童都会在玩耍中学到知识 ,认识大千世界 ,而小学课文中多数课文正是学生喜闻乐见的童话故事。如《小猫钓鱼》《狼和小羊》《小蝌蚪找妈妈》等等。对这一类课文 ,教师可让学生扮演角色朗读。例如 ,学《小马过河》一课 ,先制做好本课出现的老牛、小马、老马和小松鼠几个角色的面具 ,再挑选几个学生根据语言内容配合动作进行朗读。然后让学生反复轮换着朗读几遍 ,还可布置学生回家后与家人以不同角色朗读。这种富有戏剧性的朗读 ,令学生兴致勃勃 ,觉得每一个角色都那么有趣、可爱 ,使他们在轻松娱乐之中领悟了课文… 相似文献
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一、教师自我效能感对教师自我效能感的研究由阿穆尔和伯曼发起,而教师自我效能感的概念,在理论上则源于班杜拉的自我效能概念。他认为,所谓自我效能,是指个人对自己在特 相似文献
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课堂是教学的主阵地,课堂教学质量关系到教育的成败.语文是一门工具性和思想性很强的学科,小学语文学科是重要课程,对学生其他学科的学习及能力的培养产生影响.在当前的语文教学道路上,如何提高课堂教学质量是现代教育改革实施素质教育的永久性课题.在语文教学中,我从实践中总结了一些个人的体验,阐述如下,和大家共同探讨. 相似文献
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张国敏 《成都教育学院学报》2003,17(8):51-52
情感是人对外界刺激产生肯定或否定的心理反应,是形成态度的主要因素,对学生的学习,尤其是对语文学习具有重要意义。语文教学必须重视情感因素,在教学活动中应充分开发利用情感因素,以促进课堂教学效率的提高和学生的全面发展,变单纯的知识教育为素质教育,培养新型人才。 相似文献
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针对空气压缩机能源耗费量大的问题,提出了一种基于变频技术的系统优化设计方法,实现了一套以变频器为控制核心的智能型节能控制系统。经过实践验证,该方法节电效果明显。使用该方法对空气压缩机进行优化设计可以提高压缩机的使用效率,实现节能减排。 相似文献
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一、创设和谐的学习环境,使学生愿学和谐、融洽的师生关系,能激发学生的学习热情。教师要热爱学生,尊重学生,和学生建立一种民主、平等的师生关系。自我意识的发展是中学生心理发展的重要特征,他们喜欢以成人自居,要求对各种事物发表见解,也希望得到别人的尊重。所以教师要抓住学生的这一心理特点,解放学生的思维和个性。课堂上要允许学 相似文献