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相似文献
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1.
吴海洋 《中学理科》2002,(1):1-6,94
从微观构成上讲,构成物质的基本微粒有三种:分子、原子、离子.有的物质由分子构成,如某些非金属单质(氮气、氢气、硫磺等)、共价化合物(有机化合物、部分非金属氧化物及酸等)等,分子用分子式(化学式)表示,相对分子质量(式量)单位为一,符号为1,一般不写出.对于由分子构成的.物质,保持它的化学性质的最小粒子就是分子’(但分子不一定保持物质的物理性质),如保持氧气化学性质的最小粒子就是氧分子.发生物理变化时,分子本身不变,但分子问的距离发生变化;发生化学变化时,分子本身发生改变。  相似文献   

2.
2.认识物质的多样性 (1)原子的排列不同物质不同,物理性质不同。如:金刚石、石墨、C60;红磷,白磷;(2)组成物质的元素相同.同一元素组成的单质,分子中原子个数不同.物质不同,性质不同。如:氧气、臭氧;CO、CO2;H2O、H2O;(3)元素不同,物质不同,性质不同,如:氧气、氢气等。通过认识化学物质的多样性.去认识多姿多彩、与人类息息相关的化学,积极探究化学变化的奥秘,认识自然界的丰富多彩。  相似文献   

3.
1.非化学变化不一定是物理变化。灯泡发光既不是物理变化,也不是化学变化。2.无色无味的气体不一定是氧气,也不一定是空气,还有许多气体是无色无味的。3.有刺激性气味的气体不一定是二氧化硫,初中化学还有氨气。4.物质燃烧不一定都有火焰,碳、镁燃烧只发光,无火焰。5.能灭火的物质不一定是二氧化碳,还有氮气等。6.稀有气体不一定是不参加化学反应,氙气在一定条件下也可形成化合物。7.助燃气体不一定就是氧气,空气也可助燃,氮气等也可在特殊情况下助燃。  相似文献   

4.
分子是构成物质并保持物质化学性质的一种微粒。要理解分子的概念须抓住“构成、保持、化学性质、一种微粒”等关键字词,来领会“分子”概念中的一些隐含意义。1.所有分子都能直接构成物质,但构成物质的微粒除分子外,还有其他的微粒,如原子。离子等。2.分子能保持物质的化学性质,但不能保持物质的物理性质。物理性质是大量分子聚集成一定状态才能表现出来的,是宏观现象,单个分子无法体现。3.同种分子,其化学性质相同;不同种分子,其化学性质不同。例如,空气中氧分子与氧气中氧分子都具有氧化性。4.保持物质化学性质的微粒除分…  相似文献   

5.
例右图装置有多种用途,请回答下列问题:(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是,气体从(填a或b,下同)端通入.(2)检验:证明CO中含有CO2,装置内应盛;要除去CO2最好盛放.(3)贮气:若用排空气法收集氢气时,氢气应从端通入;若用排水法收集氧气时,瓶内应先装满水,氧气从端通入;若要用水将装置中的氧气排出进行实验时,水应从端流入.(4)量气:要测量气体体积,还需要用到的一种仪器是;测量时瓶内先装满水,气体从通入,该法适用于测量的气体的体积.分析:(1)应选用的物质最好是浓硫酸,由于浓硫…  相似文献   

6.
(1)“火焰”和“发光”是不同的.可以说电灯“发光”,但不能说电灯“产生火焰”,这说明“光”是微粒在高温下产生的振动波.火焰则是气体燃烧时产生的向上的火苗.固体直接燃烧时产生的是光或火星,如铁丝燃烧时火星四溅.固体变成液体后又变成气体燃烧时产生火焰,如硫在氧气中燃烧时产生的是蓝紫色火焰.  相似文献   

7.
1.认识物质的微粒性,知道分子、原子、离子等都是构成物质的微粒;2.能用微粒的观点解释某些常见的现象;3.知道原子是由原子核和核外电子构成的;4.知道原子可以结合成分子,同一元素的原子和离子可以相互转化,初步认识核外电子在化学反应中的作用。  相似文献   

8.
要准确读讲化学方程式,首先要明确化学方程式所表示的意义及式中各种符号的意义。一、明确化学方程式表示的意义化学方程式表示三方面的意义:1.表示物质变化关系。即什么物质参加反应.结果生成什么物质。2.表示物质质量关系。即表示多少质量的反应物反应生成多少其他物质或各物质之间的质量比。3.表示微粒变化关系。即表示各物质的微粒个数比。通电如,既表示水在通电时分解生成了氢气和氧气、也表示反应中水、氢气和氧气的质量比为o:1:8.还表示反应中水分子、氢分子和氧分子的个数比为2:2:1。二、明确化学方程式中符号的意义1.…  相似文献   

9.
1.发光、火焰、火星。发光是固体物质微粒被灼烧的结果,如镁条在空气里燃烧发出耀眼的白光。火焰是指可燃性气体燃烧的结果,受热时能够产生可燃性气体,固体或液体燃烧时一般都能产生火焰。如氢气在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,硫磺在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生  相似文献   

10.
1.发光、火焰、火星发光是固体物质微粒被烧灼产生的现象。如,镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光。火焰是可燃性气体燃烧产生的现象。受热时能够产生可燃性气体的固体或液体燃烧时一般都产生火焰。如,氢气在空气中燃烧产生淡蓝色的火焰;硫磺在空气中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰,实际是硫磺受热时变成的硫蒸气在燃烧。火星一般是沸点很高的固体燃烧产生的现象。火星实际是炽热的固体或固体熔化物。如,固态铁在氧气中燃烧时火星四射,这些火星实际是炽热的四氧化三铁的熔化物。2.烟、雾、烟雾烟是大量细小固体颗粒分散在空气中产生的现象。如,磷在…  相似文献   

11.
可能用到的原子量:Ca—40C—12O—16一、境空题:(每空1分,共20分)1.常温下氢气、氧气、二氧化碳、一氧化碳四种物质在物理性质上的共同点是这几种物质中,能用于急救病人的是;能跟血液里的血红蛋白结合使人缺氧而死亡的是;能使带火星的木条复燃的是;既不能燃烧、又不能支持燃烧的是;密度最小的是;其水溶液能使紫色石蕊试液变红的是。2下菜窖前需要用明火试验,如果火焰,就说明浓度大。会使人3.鉴别氢气、氧气、空气、二氧化碳四种无色气体,最简便的方法是用检验。4现有碳酸钠粉末、大理石颗粒、稀盐酸、稀硫酸四种药品,在…  相似文献   

12.
甲烷等气体性质实验的改进   总被引:2,自引:0,他引:2  
1 燃烧试验的改进 1.1燃烧试验存在的问题 1)点燃生成的甲烷气体,火焰颜色并非淡蓝色。2)在甲烷燃烧火焰上方所罩的烧杯,因产生的CO2的密度比空气大,且从火焰上方取下时有一翻转动作,收集到的CO2气体的量太少;较难使注入的石灰水变浑浊。  相似文献   

13.
一、掌握要求1.了解空气的成分;水的组成及物理性质;氧气、氢气的物理性质、用途及氧气的工业制法2应用氧气、氢气的化学性质。二、内容辅导1.空气与水的比较。3.强调几点:1)某一气体比空气重(或轻)的比较方法是将该气体的式量与空气平均式量(29)相比较,若气体的式量大干29,则比空气重;反之,则比空气轻。2)在氧气的实验室制法中,注意比较采用哪种原料的转化率较高。3)实验室制取氢气时,可用铁与盐酸或稀硫酸反应来制取,且产物中铁元素显十2价;另外,最好选用稀硫酸与锌、铁等反应,这样制得的氢气较纯净。三、典型题分…  相似文献   

14.
一、分子概念的理解分子是保持物质化学性质的一种微粒。理解分子的概念,应注意从以下两方面去思考:1.分子只能保持物质化学性质不变(1)物质的1个分子具有与物质一样的化学性质,如l个氧分子与氧气一样,能与碳原子化合生成H氧化碳分子。但1个分子却不具有与物质相同的物理性质,因为分子非常之小,单个分子不能表现出物质所具有的物理性质,只有许多许多的分子聚集在一起,才能表现出该物质的状态、颜色等人们能感知的物理性质。如单个水分子是无所谓气态、固态或液态的。(2)同种物质的分子化学性质相同。如构成水的水分子,不管是…  相似文献   

15.
1.注意比较一组概念,同系物和同分异构体。同系物:①同系物必符合同一通式;②同系物必为同一类物质;③同系物化学式一定不同;④同系物组成元素相同;⑤同系物结构相似但不一定完全相同;⑥同系物之间式量相差14的整数倍。  相似文献   

16.
一、主要内容小结1.从微观结构上讲,物质是由分子、原子或离子等微粒构成的。1)分子是由非金属原子通过共用电子对而构成的,且同种非金属原子构成单质分子而形成非金属单质(如H。、O。),不同种非金属原子构成化合物分子而形成共价化合物(如HCI);离子是由原子通过得到或失去电子所形成,且典型非金属原子得到电子形成阴离子,典型金属原子失去电子形成阳离子,阴、阳离子相互作用而构成离子化合物(如NaCI)。分子、离子都是构成物质的基本微粒,都可以直接构成物质。要注意的是,有些物质是由原子直接构成的,如铁由铁原子构…  相似文献   

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元素化合物包括氧、氢、碳、酸、碱、盐等知识,它把基本概念和基本理论知识运用到具体物质中. 1氧气、氢气、碳及其化合物 例1现有H2、O2、CO、CO2、空气等五瓶无色气体.如何鉴别它们? 分析:对于气体物质的鉴别,一般可以根据气体的可燃性,能否支持燃烧以及燃烧产物的不同进行鉴别.解答的方法可以采用叙述法或框图法:叙述法培养语言表述能力,框图法则简单明了.由于版面所限,叙述法解题过程由同学们完成.  相似文献   

18.
题目某温度下,Wg某物质在足量氧气中充分燃烧,燃烧产物立即与过量的Na2O2反应,充分反应后固体的质量增加了Wg。该物质()①H2②CO③H2和CO的混合气体④HCHO⑤CH3COOH⑥HOCH2CH2OHA.只能是①⑤⑥B.只能是①②③C.只能是④⑤D.可以是①②③④⑤⑥解析由题意可知,Na2O2增加的质量等于原被燃烧物质的质量。H2、CO的燃烧产物分别为H2O、CO2,而烃的含氧衍生物燃烧同时生成H2O和CO2,故题中所有物质的燃烧产物均可与Na2O2完全反应。按常规,需分别对六种情况逐一进行讨论,计算较复杂。对于涉及有机…  相似文献   

19.
凡是发光发热的剧烈化学反应都叫做燃烧.在日常生活中,我们所见到的燃烧,大部分是可燃性物质在一定温度下与空气中的氧气发生的发光发热的剧烈氧化反应.但实际上,燃烧并不限于有无氧气参加,例如,氢气、金属钠在氯气中也能燃烧.  相似文献   

20.
利用公式△H=-0.1196n/A计算了乙醚和丙酮分别在氧气和空气中燃烧反应的温度,并推测了乙醚和丙酮燃烧反应的机理.乙醚在氧气中燃烧反应的火焰温度理论值为3272K,与测定温度3134K接近,误差为4.40%.丙酮在空气中燃烧反应的火焰温度理论值为1292K,与测定温度173K接近,误差为1.49%.根据乙醚和丙酮燃烧反应的火焰温度,推测乙醚和丙酮燃烧反应机理为:(1)O2+hv→2O·;(2)(C2H5)2O→4C+4H2+H2O(乙醚),CH3COCH3→3C+2H2+H2O(丙酮);(3)H2+O·→H2O+hv;(4)C+O·→CO+hv;(5)2CO+O2→2CO2.  相似文献   

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