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李励 《科技成果管理与研究》2011,(3):103-103
昆明理工大学教授、博士生导师,中国科学院地球化学研究所博士后,昆明理工大学首届教学名师、特聘教授（2006）,“新世纪百千万人才工程”国家级人选、第三届“黄汲清青年地质科学技术奖”获得者、云南省跨世纪中青年学术和技术带头人、云南省“百佳智能型职工”,教育部“新世纪优秀人才计划”,九三省委委员、 相似文献
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创建一流的医科大学不但要有一流的教学、科研和医疗水平,还必须有一流的师资力量和学科带头人.我国的博士后制度不仅是培养选择学科带头人的一条最佳途径,也是引进人才和储备人才的一种手段.几年来,为培养优秀的高层次人才,第四军医大学在建立和完善博士后制度中做了大量的工作.领导重视,增加投入是做好博士后工作的前提学校领导高度重视博士后工作,把它看作是搞好学校建设的一项重要战略措施.苏博校长多次在全校大会上强调博士后工作的重要性,责成 相似文献
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九十年代,我国科技改革的战略任务是建立适应社会主义市场经济发展的新的体制。率先建立与社会主义市场经济体制相适应的人才市场,是上海科技工作的一项重要工作。今年,上海市科委作出重大举措,推出“科技专家培养工程”计划,目的是弥补人才断层,培养和造就一批跨世纪的,具有国际水平的学科和技术带头人。 相似文献
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为贯彻落实党中央关于“要造就一批进入世界科技前沿的跨世纪的学术与技术带头人”的指示精神,江苏省组织实施了“333人才工程”:在2000年前,重点培养出30名能进入世界科技前沿、并在国际上具有较高知名度的院士级专家;300名在国内学术、技术界具有重大影响的高级专家;3000名省内各学科行 相似文献
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马鞍山市在实施“科教兴市”战略中,注重培养跨世纪一代农村优秀青年人才,通过实施青年星火带头人活动,造就、培养农村经济的带头人,以组建青年星火带头人协会 相似文献
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跨世纪人才培养是一项艰巨而复杂的人才工程，创造有利条件，培养跨世纪人才卖关重要，它是培养和选拔跨世纪学术骨干和学科带头人的关键。国家教委“跨世纪人才计划”是培养跨世纪优秀人才工作的重要举措。我校郑兰苏教授是首届跨世纪人才计划入选专家，这与党、国家和人民的培养是分不开的，特别是近几年来，国家教委对他的鼓励和支持，极大地促进了其科研事业的发展。现结合郑兰苏教授的成长和我校培养跨世纪人才的一些做法谈谈跨世纪人才培养的几点体会。（－）学校和单位领导积极创造条件，重视、关心和支持中青年学者的成长，是培养跨… 相似文献
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孟梅 《科技．人才．市场》1996,(B05):80-80
加强学科建设，特别是重点学科建设，培养学科、学术带头人，建立一支思想业务素质过硬、技术职务、年龄和学历结构合理的学术队伍．是西安外国语学院“九五”期间教学科研工怍的一大中心任务。学术梯队建设是学科建设的主体。以教学带科研．以科研促教学。面对21世纪的挑战．加强学科建设与培养跨世纪人才和学术梯队建设更具有重大现实意义和深远的战略意义。 相似文献
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我国为迎接21世纪的严峻挑战,提出了“百千万人工程”。目的是要改善我国学术带头人队伍的结构,提高专业技术队伍的整体水平。 培养跨世纪学术带头人的对策 要提高对培养跨世纪学术带头人的重要性的认识 当代科技的进步,极大地促进了社会的迅猛发展,同时也从根本上改变着科学技术本身在社会和经济发展中的地位和作用。如果说经济发展取决于科技进步,那么科技进步则取决于科技人才的素质。目前我国与世界发达国家相比,在学术上作为一流科学家的人才不仅数量少,质量也不高,这是我国许多技术研究始终达不到世界一流水平的重要原因。我们应充分认识到这一点,进一步提高对尊重知识、尊重人才的认识和理解,以全新的观念、未来的 相似文献
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我是原成都科技大学水力学及河流动力学学科的学术带头人,自1965年开始招收研究生,1981年被批准为首批博士生导师。至今我自己亲自培养博士生13人,已授予博士学位10人。其中一人获中国科协青年科技奖,一人获得“做出突出贡献的中国博士学位获得者”的光荣称号,二人获省部级奖励,还为清华大学、中国科技大学、上海交通大学输送博士后各一名,为高等学校输送了一批高层次科技人才。他们当中除从事博士后科研工作没有期满者外,已全部破格提升为高级职称。他们提升为高级职称时,年龄都在30岁左右,基础好、科研能力强,工作干劲大,是一批中青年学术带头人的后备力量。 相似文献
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中国科学院实施的旨在选拔和培养跨世纪学术带头人的“百人计划”,其首批招聘工作于1994年11月圆满结束,14名青年学者被列为1994年度“百人计划”资助对象.“百人计划”,即在2000年前按学科领域的需要从国内外公开招聘100名左右高素质、高水平的优秀青年人才,加大投资强度,期望把他们培养成为跨世纪的高层次学术带头人.该项计划每年招聘选拔10—15人.中国科学院今年初宣布实施“百人计划”后,有64名海内外青 相似文献
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跨世纪学科带头人应具有的素质 学科带头人是优秀的科技人才。是知识层次高,能进行创造性劳动并能领导一批人为学科发展共同奋斗的宝贵人才。他们能把握学科发展方向,善于组织和协调科技队伍的活动,使本学科不断创新、发展。未来21世纪将是一个高科技的世纪,科学实验的规模越来越大,学科之间相互渗透,交叉学科不断涌现,这就要求跨世纪的学科带头人不仅要有科技人才最基本的素质,还要具备一些特殊的素质,以适应迅猛发展的科学事业。那么作为一个跨世纪的学科带头人应具备哪些素质呢? 政治素养 作为学科带头人应该有理想、有信念,学风端正。有强烈的事业心,高度的责任感,执着的追求,为科技发展和人才培养而勤奋工作,无私奉献,并能虚心学习老一辈科技工作者的优秀品质和宝贵经验,具备良好的科研道德和学风。作风端正,谦逊大度也 相似文献
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1986年以来各种基金制的设立,是我国科技体制改革的重大举措,是社会主义市场经济体制下促进科技迅速发展特别是促进基础性研究顺利开展的一条重要渠道,是培养跨世纪科技人才及学科学术带头人的有力保障,是“科教兴国”人才培养的基石.它对基础性研究的稳步发展、科学水平的提高、高新技术的创造与人才储备起着十分重要的作用.高校是基础性研究的前沿阵地,高校的科研力量是基础性研究的主力军.有效地运用科学基金,大力推进基础性研究和应用基础研究的稳步发展,为学校实施跨世纪宏伟目标提供科技成果和人才储备,提高学校自身的知名度和信度,是科技管理部门责无旁贷的神圣使命. 相似文献
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为了进一步推进跨世纪人才工程,加速人才培养,中科院决定从1994年开始实施“百人计划”,采取公开招聘的办法,在更大范围内再选拔一批优秀人才。通过该项计划的实施,每年根据学科发展的需要和条件的许可,将选拔10-15位,到本世纪末将选拔100位左右的跨世纪学科带头人。 相似文献
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学科带头人是优秀的科技人才。是知识层次高,能进行创造性劳动并能领导一批人为学科发展共同奋斗的宝贵人才。他们能把握学科发展方向．善于组织和协调科技队伍的活动,使本学科不断创新、发展。未来21世纪将是一个高科技的世纪,科学实验的规模越来越大,学科之间相互渗透,交叉学科不断涌现,这就要求跨世纪的学科带头人不仅要有科技人才最基本的素质,还要具备一些特殊的素质,以适应迅猛发展的科学事业。那么作为一个跨世纪的学科 相似文献
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试探完善和改进“国家杰出青年科学基金的评审工作 总被引：1，自引：0，他引：1
“国家杰出青年科学基金”是1994年经国务院批准,旨在促进青年科学技术人才成长、鼓励海外学子回国工作、加速培养和造就一批跨世纪优秀学术带头人所采取的一项重要举措。实施两年来共有960人申请,130人获准资助,在科技界,尤其是广大青年科技工作者中引起了极大的关注和反响。 相似文献
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<正> 高等学校要在竞争激烈的二十一世纪生存,就必须下大气力,采取有效措施,扶持培养一批跨世纪的中青年学术骨干和学科带头人。在这里,就高校中青年学术骨干的培养问题,略述自己的观点,以求教于各位同仁。 一、做好思想政治工作 提到思想政治工作,有些人可能会说:“都什么年代了,还讲这一套。”这就大错特错了。作为社会主义的中国 相似文献