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成人教育师生关系特点及新型关系建立原则 总被引：3，自引：0，他引：3
正确认识和处理好成人教育中的师生关系,不仅直接影响教学效果,而且影响着成人教育的质量。笔者结合自己从事成人教育（主要是成人高等教育）教学的实际,就成人教育中的师生关系作一些探讨。一、成人教育师生关系的特点成人教育师生关系不同于普通高校的师生关系。主要是因为成人高校的学生（一般称为学员）多指“生理成长已经（或渐趋）成熟,心理发展已具备一定适应能力,已经承担社会责任的人”,它不是一般意义上的学生。在这一教育形式中,师生关系已不再是简单的两代人之间的教育关系,它呈现出以下特点。（一）教学相长尤为突出。… 相似文献
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师生关系是教育大厦得以建立的基石,理想的师生关系是良好教育的内在要求和当然要素。针对成人教育师生关系的特点,倡导一种人人都是“游戏人”,人人都参与游戏的成人教育师生关系,有利于融洽、民主、平等师生关系的形成。 相似文献
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马海洋 《河北大学成人教育学院学报》2014,(2):29-33
杜威的实用主义教育思想对世界众多国家的教育产生了广泛而深刻的影响,其针对传统教育存在的弊端,主张教育贴近生活、教育本身是生长过程、学校适应社会、教材设置重视经验、师生关系趋向民主。杜威的实用主义教育思想对我国成人教育的发展具有一定的借鉴意义,启示我国成人教育要回归成人生活、促进成人终身生长、学校生活适应成人社会生活、教材重视成人经验、构建新型师生关系。 相似文献
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成人教育的师生关系是成人教学过程中人际关系的最基本的方面。师生关系影响着成人教学的效果和成人教育的质量。文章从成人教育师生关系的特点出发,提出了构建成人教育和谐师生关系的策略。 相似文献
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成人教育师生关系涉及教学过程中两个最活跃的主体因素,是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系,它的性质和水平直接影响成人教育活动的顺利进行。我国成人教育学术界主要围绕师生双方地位以及师生关系特点、类型、原则、构建等五个方面展开的。本文总结性地回顾了其研究成果．并就研究的发展趋向进行了探讨。 相似文献
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我国成人教育师生关系研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
成人教育师生关系关涉教学过程中两个最活跃的主体因素,是教育过程中最基本、也是最重要的人际关系,它的性质和水平直接影响成人教育活动的顺利进行。我国成人教育学术界主要是围绕师生双方地位以及师生关系特点、类型、原则、构建等五个方面展开的。文章总结性地回顾了其研究成果,并就研究的发展趋向进行了探讨。 相似文献
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成人高等学历教育作为我国高等教育体系重要的组成部分之一,无论是从教学上还是管理上都有别于其他形式的高等教育.成人教育的教师如何处理好这一特殊群体的师生关系,帮助学生解决好工学之间的矛盾,培养和鼓励学生的学习信心与兴趣便成为成人教育有何成效的关键因素,本文从这几个方面论述了我国成人高等教育体系中的师生关系. 相似文献
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本文从成人教育学生的特点出发,分析成人教育师生关系存在的问题和原因,提出从学校、教师、学生三方面构建成人教育和谐师生关系的对策。 相似文献
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林德曼和诺尔斯是20世纪享誉世界的美国进步主义成人教育家,其成人教育思想对当今世界成人教育体系的构建产生了深远影响。林德曼和诺尔斯的成人教育思想在教育的终身性、经验、师生关系等方面有相同点,但在成人教育目的、课程、学科建设等方面也存在着不同点。文章比较分析他们的成人教育思想,旨在丰富成人教育理论研究,为我国成人教育的改革和发展提供借鉴。 相似文献
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孔子私学具有明显的成人教育性质,体现于教育对象的成人性和广泛性;教育过程的终身性和回归性;教育目的的双重性和统一性;教育内容的丰富性和实践性;教育方式的灵活多样性;师生关系的民主平等性。通过对孔子私学成人教育性质的探讨,能够促进对孔子私学以及本土成人教育理论与实践的再认识。 相似文献
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成人教育是国家教育体制中的重要组成部分,它不同于普通学历教育。作为成人教育的三大主体:学员、教师、师生关系,无不表现出有别于普通学历教育的种种特质,充分地研究分析这些特质,有利于我们深入理解成人教育的内涵,正确把握成人教育的发展方向,促进成人教育师资水平的提升。 相似文献
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作为激进主义成人教育家,在成人教育目的、成人教育课程、成人教育教学方法、成人教育师生关系等几个方面,保罗.弗莱雷的成人教育哲学思想具有鲜明的革命色彩。 相似文献
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高淳 《河北大学成人教育学院学报》2012,(4):19-23
韩愈的教育思想内容丰富,影响深远,不仅是我国教育思想史上的瑰宝,而且对当今成人教育教师专业发展具有启发和借鉴意义。本文首先从教育目的、教师职责、教学方法和师生关系这四点入手探究韩愈的教育思想,进而从专业道德、专业知识、专业技能和专业情感四个方面揭示其对成人教育教师专业发展的启示。 相似文献
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保罗·弗莱雷和马尔科姆·诺尔斯作为20世纪享誉世界的成人教育思想家,其成人教育思想的影响力波及全球,并对许多国家的成人教育事业发展产生深远影响.基于此,采用文献分析法,对弗莱雷和诺尔斯的著作进行深入剖析,从思想来源、教育性质、教育目的、教学方法以及师生关系等角度进行比较,从中揭示并分析二者在理论层面及实践领域的异同点,进而对我国成人教育领域的发展提供一定的理论意义与实践价值. 相似文献
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慕课的兴起与快速发展,对我国成人教育和高等教育均将产生巨大影响,同时也给师生关系尤其是远程开放式教育下的师生关系带来了挑战与机遇.面对慕课带来的热潮和革命,教师、学生和领导者需认真研究、积极应对.应从增强教师教育教学主导地位,创新教学模式、增强课堂吸引力、提高教学效果,浓郁文化氛围,改革教师评价体系,注重制度建设等方面促进师生关系良性互动. 相似文献
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凌慧 《河北大学成人教育学院学报》2013,(2):28-32
在传统灌输式教育方式下,成人教育师生关系面临困境。马丁·布伯对话哲学视野下倡导的是具有直接性、交互性、动态相遇性的“我一你”关系,鼓励师生在怀有包容心、拥有责任感、存在共同经验的基础上实现真实的对话。这种成人教育师生关系,是一种激发师生的对话意识、建立平等信任的对话环境、运用新颖对话方式、设置共享对话情景的对话关系,值得我们倡导与重构。 相似文献
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成人教育对象的特殊性,导致所形成的师生关系具有有别于普通教育的复杂性和多样性。成人学生的个体性往往表现为独立性强、职业稳定、背景构成复杂。成人学生的心理特征则包括学习目的更实用、功利性更明确、沟通能力强。基于上述成人学生的个体性和心理性两方面特征分析,文章概述了现阶段成人教育师生关系的基本类型,并提出了基于成人特征构建良性师生关系的四种模式,可供成人教育工作者参考。 相似文献
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石若兰 《湖北大学成人教育学院学报》2012,30(3):8-10
徐特立被誉为“中国杰出的革命教育家”,以教育来革命,在革命中教育,为探索具有中国特色的教育革命道路,作出了重要贡献。本文从教育、教学、师生关系三个角度,阐述了徐特立的主要教育思想,分析对我国成人教育的启示意义。 相似文献
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胡成虎 《荆州师范学院学报》2014,(3):188-189
面对个性鲜明，勇于表现自我，知识丰富，思想独立，喜欢理性，但又具有缺乏合作、对网络过分依赖、心理较为脆弱等特点的90后群体，成人教育工作的开展，应该改变传统的教育方式，在师生关系、教育理念、教学环境等方面都有所创新，坚持科学发展观，以打造21世纪的成人教育新体系。 相似文献
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成人高教教师管理探索 总被引：2，自引：0，他引：2
民族振兴的希望在教育，教育振兴的希望在教师。由于成人教育的特殊性，成人教育教师的地位和作用内涵更丰富：教师在所面临的师生关系中处于“同志”和“教师”双重地位；成人教育教师发挥着教育培养、科学研究、社会服务、“直接有效”地全面提高学员素质的作用。加强教师管理关系到成人教育的长远发展，意义重大。笔者认为，一级教学管理模式下，要进行有效的教师管理，应当做好三个方面的工作。 相似文献