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1.
20世纪国内英汉对比修辞研究综述 总被引：1，自引：0，他引：1
朱余刚 《赣南师范学院学报》2002,(2):63-68
本文从六个方面综述了 2 0世纪国内英汉对比修辞研究的概况 ,它们是英汉修辞理论和方法对比 ,英汉辞格对比 ,英汉语音、词汇、语句、语篇修辞对比 ,英汉习语修辞对比 ,英汉语体、风格对比以及英汉对比修辞研究对教学的启示。文章指出了英汉对比修辞研究存在的一些问题 ,提出该领域尚待加强的地方 相似文献
2.
杨永和 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):51-52
英汉广告语言都大量使用修辞手段来增强语言的表现力,进而打动广告受众。广告商的修辞技巧和语用能力可以从英汉广告语言的对比研究中得到验证。本文结合大量的具体例证,从词义修辞、结构修辞、音韵修辞等三个方面对英汉广告语言进行对比研究。 相似文献
3.
卢春艳 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,26(6):108-111
《墨经》内容庞杂，其中有一大部分是关于论辩的，人们一般把这一部分看作是逻辑学著作，给予很高的评价。而从修辞的角度看，这一部分又蕴涵着丰富的修辞思想。其论辩修辞思想可以概括为3个方面：论辩修辞宗旨；论辩修辞方式；论辩方法。 相似文献
4.
节娟娟 《中国科教创新导刊》2014,(10):91+93-91,93
本文通过对英汉修辞格的对比研究,来分析和讨论英汉修辞的异同,其中重点讨论了英汉比喻．排比修辞的差别。通过对此研究找出英汉修辞格之间差异,有利于推动中外文化交流,有利于利用汉语的优势促进英语修辞的研究。 相似文献
5.
翻译即译意.由于英汉语各有其句法修辞,为使译文忠实于原文内容,有时必须摆脱或牺牲原文句子的结构.英汉语判断句在信息重心上有明显的差异,而在修辞方面,句子的信息重心影响译文句型的选择.本文试图通过英汉语判断句信息重心的对比,发现其异同,找出规律,有针对性地指导英汉互译实践. 相似文献
6.
唐健禾 《自贡师范高等专科学校学报》2007,22(2):85-88
在我国，翻译美学业已成为一门学科，修辞对比也发展良好。本文在分别探求翻译美学和修辞对比的概念和意义的基础上，对于将美学理论引入英汉修辞对比研究做了可行性阐释，并对其研究的价值与影响以及任务做了探讨。 相似文献
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魏光明 《广东技术师范学院学报》1996,(2)
英汉比喻修辞比较研究初探魏光明作为分属不同语系的两种不同语言，英语和汉语在词的构成、词形变化及句法结构等方面都存在着巨大的差异；但就修辞手法而论，绝大部分英语常用修辞格却都能在汉语中找到与之相同或相近的修辞方式。因此，通过对英汉修辞的对比研究，寻找出... 相似文献
8.
该文以对比修辞学最新理论为指导,通过语篇分析,对英汉新闻评论从语篇宏观结构设置和段落发展模式展开对比研究,旨在丰富英汉对比修辞研究内容,为跨文化交际和写作教学提供更多裨益。 相似文献
9.
该文以对比修辞学最新理论为指导,通过语篇分析,对英汉新闻评论从语篇宏观结构设置和段落发展模式展开对比研究,旨在丰富英汉对比修辞研究内容,为跨文化交际和写作教学提供更多裨益。 相似文献
10.
李茂莉 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2009,31(6):124-126
主位及其信息分布状态的确定是一个比较复杂的问题，它不但与句子结构有关，而且与说话人意图、前提、语境等多种因素相关。本文从多角度，通过实例对英汉信息分布状态进行对比研究，探讨了英汉主位及其信息分布状态不只是在已知和未知两极，中间还有过渡情况。对信息分布状态的研究可以为语言教学、翻译教学提供一定的理论指导和方法。 相似文献
11.
第二语言写作被认为在一定程度上受作者母语的语言及传统文化的影响,从而影响作者语篇的组织。本文通过介绍修辞学研究及其支持写作的理论基础,分析汉语和英语在语句及语篇上的差异,以及它们之间的关系,进而了解这一领域的研究对非英语专业大学生英语写作教学具有重要的启示作用。 相似文献
12.
巫红 《牡丹江教育学院学报》2010,(6):39-41
对比修辞学主要研究跨语言、跨文化以及跨教育、商务等不同语境的英语作为第二语言和英语作为外语写作的差异与相似之处。在简要评述对比修辞学理论与讨论语言、文化和修辞三者关系的基础上,主要介绍对比修辞学在国际商务活动中的应用,旨在为国际商务活动提供一些启示。 相似文献
13.
高秋萍 《课程.教材.教法》2011,(11)
迄今为止,英语写作教学与研究经历了两次范式转换,即从成品教学法向过程教学法、从过程教学法向体裁教学法的转换。体裁教学法的目的是提高写作的教学效能,其动因是写作的社会文化理论,主包括对比修辞理论、社会建构和实践社区理论、新文化研究等。本文将对这三种理论做一系统梳理,并在此基础上对写作教学提出建议。 相似文献
14.
对比修辞理论负面效应研究述评 总被引：1，自引：0，他引：1
吴慧坚 《广东教育学院学报》2006,26(4):77-80
片面强调修辞模式的差异无助于学生写作能力的提高,反而产生了种种负面的效果。多位研究者在实证研究中发现,由于教学模式化的训练束缚了学生创新能力,学生大都只会机械套用篇章模式,文章的色彩十分单一。此外,写作教学模式化还导致学生不能认识英语语篇的丰富性,欣赏能力下降,写作能力也相应弱化甚至僵化。英语教学界应对这一问题给予重视并进行认真的反思,认清对比修辞理论在指导写作教学方面存在的缺陷及其负面效果,纠正英语写作教学中夸大对比修辞理论指导作用的偏向。 相似文献
15.
英汉语篇对比修辞研究是对比语言学学科的一个重要研究领域。围绕英、汉两种语言和文化的修辞规约异同及汉族文化在英语习得过程中的影响这两个话题,国内外学者作了深入研究。其研究方法复杂多样,但定性和实证对比研究居多;研究结论有相似之处,然也存在不同的声音。而多元化的英汉语篇对比修辞理论值得期待,基于口语语料和网络对话这种新文体的英汉语篇对比修辞研究值得关注。 相似文献
16.
值得称道的"好车头":《中国修辞史》之导言 总被引：1，自引：0，他引：1
什么是修辞现象？修辞现象具有哪些特征？为什么要研究修辞史？怎样研究修辞史？这些都是撰写修辞史务必弄清的问题。《中国修辞史》主编在长篇导言中详细介绍了研究心得。该心得体大思深、谨严笃实,对于《中国修辞史》的撰写如同火车头起到“导夫先路”的作用。 相似文献
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18.
商务英语写作修辞意识的框架系统包含几十种成对的语言表达手段、写作修辞方法、写作修辞现象以及它们体现的写作修辞原则和倾向。在教学中,培养商务英语写作修辞意识的具体方法主要有二：通过实例对比分析树立明确的商务英语写作修辞意识;通过写作训练建立商务英语写作修辞意识,写作训练的具体训练法有修改提高法和完形选择法。 相似文献
19.
姜玲 《信阳师范学院学报(哲学社会科学版)》2007,27(6):80-83
文章介绍了"原型-模型论"的基本内容,并在此基础上说明"原型-模型论"为语言研究提供了一个新的视角,最后从语言的语音文字、词汇、语法和修辞现象的研究以及语言对比与文学翻译的研究等方面阐释"原型-模型论"在语言研究中的具体运用。 相似文献
20.
刘肖杉 《陕西教育学院学报》2007,23(2):82-85
第二语言写作被认为在一定程度上受作者母语的语言及传统文化的影响,从而影响作者语篇的组织。从对比修辞学研究的历史入手,通过探讨对比修辞研究在汉语方面的研究,可以分析汉语和英语在语句及语篇上的差异,以及它们之间的关系,进而了解这一领域的研究对外语写作教学具有重要的启示作用。 相似文献