共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
徐润福 《中国小学语文教学论坛》2004,(34)
把学生看成发展中的人,看成具有独立意义的人,看成一个个有思想、有情感的鲜活的生命体,这是新课程倡导的正确的学生观。作为教师,我们应该留心观察他们,用心体验他们,真心关爱他们。一句话,就是要以生为本,真爱无限。真爱学生,不是慷慨激昂的口号,而是实实在在的付出;不是随处可贴的标签,而是点点滴滴的流露。蹲下身子和学生平等对话是真爱;帮学生整一整衣领、提一下书包是真爱;给犯错误的学生一个改过的机会也是真爱。对学生来说,一个不经意的提醒,一次善意的批评,一束充盈着信任和鼓励的目光,一张写着慈爱和真诚的笑脸……都是真爱。真爱… 相似文献
4.
5.
6.
8.
真爱,曾被羞于启齿,曾被斥为虚伪;真爱,曾被伤害替代,曾被浮躁掩埋。而今,在威海市塔山小学的校园内,真爱之情却在悄然涌动,倾泻在师生的脸上,流淌在师生的心里,充盈在师生的生命里。此情自然, 相似文献
9.
10.
11.
教育因真爱而精彩,而真爱的内涵就是教师要站在儿童生命历程的高度,用生命去浸润生命,用真情去感染真情,从而促进学生健康、快乐、幸福地成长。因此,在教育教学中教师应该用心去感悟真爱、理解真爱、播撒真爱,让学生在浓浓的爱意中快乐学习,全面发展。 相似文献
12.
真爱。曾被羞于启齿,曾被斥为虚伪;真爱,曾被伤害替代．曾被浮躁掩埋。而今．在威海市塔山小学的校园内．真爱之情却在悄然涌动。倾泻在师生的脸上,流淌在师生的心里,充盈在师生的生命里。此情自然,没有雕饰：此情真实,没有做作;此情纯粹,没有私利。 相似文献
13.
今年暑假,我有幸拜读了著名教育专家孙云晓的著作——《教育的秘诀是真爱》一书,读完全书我受益匪浅。书中提出了真爱的核心概念。所谓真爱,就是把孩子当作真正的人,尊重其人格,满足其需要,引导其发展,而不求私欲之利,是纯粹的、理智的爱。教育专家孙云晓先生在书中谆谆告诫天下所有的教育者,人之所以成为人,离不开真爱。世界之所以成为世界,依赖于真爱。只有在孩子心里播下真爱的种子,才是人类真正的希望所在。真爱的种子就是真爱的教育。 相似文献
14.
15.
16.
徐润福 《中国小学语文教学论坛》2004,(12):1-1
把学生看成发展中的人，看成具有独立意义的人，看成一个个有思想、有情感的鲜活的生命体，这是新课程倡导的正确的学生观。作为教师，我们应该留心观察他们，用心体验他们，真心关爱他们。一句话，就是要以生为本，真爱无限。 相似文献
17.
18.
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础。本文论述了什么是真爱,用事例证明了父母和教师的真爱行为是幼儿心理健康发展的基础,并着重从幼儿教师的角度,阐述了如何才能使孩子在成长过程中获得真爱。 相似文献
19.
又逢假期来到,作为教师的我终于可以卸下往日的那份忙碌与紧张。闲暇时,独自坐在书桌旁,抬头望着书架上的书籍。搜寻的目光在慢慢移动着,倏忽间在某一本上停住了。它就是《教育的秘诀是真爱》。 相似文献
20.
幼儿的心理健康是幼儿人格完善的必要条件,是幼儿的精神与发展的内在基础.本文论述了什么是真爱,用事例证明了父母和教师的真爱行为是幼儿心理健康发展的基础,并着重从幼儿教师的角度,阐述了如何才能使孩子在成长过程中获得真爱. 相似文献