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<正>采访时间：2021年9月采访地点：线上网络采访记录及文字整理：华东师范大学历史学系博士研究生任小奇问：孟老师您好,感谢您接受此次访谈！您是德国史研究的专家,请问您是如何走上德国史研究之路的呢？可以先介绍一下您的求学经历吗？答：好的。很早我就对历史产生了浓厚的兴趣,不过那时并没有想到会读历史学专业。当我获得保送华东师范大学的资格时, 相似文献
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<正>采访时间：2021年9月11日采访地点：清华大学观畴园地下紫荆书咖采访记录及文字整理：清华大学历史系博士研究生陈韵青、成鹏问：首先请您谈一下求学经历,您在北京师范大学的10年是如何度过的,又是如何走上史学研究之路的？您在本、硕、博的不同求学阶段,有怎样的量变与质变？答：这要从高中说起。我就读的高中是北京三中。那是一座有数百年历史的古老学校,学校在西城区平安里附近,原是明朝将领祖大寿的府邸, 相似文献
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《历史教学(高校版)》2019,(9):3-13
<正>采访时间:2019年6月采访地点:南开大学历史学院问:余老师,谢谢您接受采访。您在冯尔康先生的指导下完成了硕士、博士论文,冯先生是如何引导您进行研究,您又是如何进入医疗史研究领域的呢?答:在读大学的时候,我比较早就对民众的生 相似文献
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罗文明 《中学政治教学参考》2012,(12):11-11
杜鲁门当选总统后不久,美联社记者采访了杜鲁门的母亲,他问总统母亲：“请问您的儿子在哪里？我希望能采访他。”母亲说：“请问您要采访哪一位？我有两个儿子,如果是做总统的那个,那么他在白宫;如果是种土豆的那个,那么他现在就在地里挖土豆。”记者惊愕地问道：“您的儿子一个做了总统,另一个却在种土豆,您有什么想法？”总统母亲平静地... 相似文献
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文晓（以下简称“文”）：感谢您能抽出时间接受我的采访：您从事语文教学研究、语文教师培训工作几十年了,您也经常到中学听课,并多次担任全国语文课堂教学大赛的评委,对语文教师、语文教学现状一定有比较深刻的了解和认识,请您先谈谈总体的感受. 相似文献
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云：李校长，您好!很高兴您在百忙之中接受我们的采访。您深入“十一五”课题研究，主持的市级课题《薄弱学校提升办学品位的研究》已结题，在切实提升办学品位方面，您有独到的看法和做法，我想请您谈谈这方面的经验。 相似文献
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华山并非自古一条道——过程哲学和建设性后现代主义给我们的启迪 总被引：1，自引：0，他引：1
王治河 《华中科技大学学报(社会科学版)》2008,22(5)
吴兰丽（以下简称吴）：王老师您好,很高兴您能接受我的采访。您能否为我们介绍一些西方过程哲学和建设性后现代主义的研究近况？ 相似文献
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<正>笔者有幸采访到教育部"长江学者"特聘教授、北京师范大学教育学部部长石中英教授,与其畅谈治学之道,分享其与众不同的人生经历,感受一位思想深刻的教育学者的魅力。问:石老师,您好!很高兴您能在百忙之中接受我们的采访,您出生在20世纪60年代,现在已经成为国内教育理论研究界最有影响力的教育学者之一。丰硕成果的取得必定有一个长期积累和探索的过程。您是什么时候开始关注教育问题并决定坚决走教育研究这条道路的? 相似文献
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《历史教学(高校版)》2021,(3):3-10
正采访时间:2021年1月采访地点:东北师范大学采访记录及文字整理:《历史教学》编辑部编辑王向阳问:梁老师您好!感谢您接受《历史教学》编辑部的采访。您在本、硕、博求学阶段跨了两个学科三个研究领域,令人钦佩!请您谈谈为什么最终选择了历史研究这条道路?跨学科的求学经历对您的研究有什么影响呢? 相似文献
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秋野：王晓明教授,您好!能采访到您感到非常高兴!我想请您站在大学教师的立场上谈一谈您对当今中学语教学的看法。好吗? 相似文献
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袁：刘老师，您好!您能在百忙中抽出时间接受我们采访，我们感到特别高兴。知道您的名字是从阅读您的散集《一个人的村庄》中的几篇散开始的，逐渐熟悉您并认识您是在读完您的散集和一些评论家的评论之后。对您的这部散集，评论界评价非常高，许多网友更是好评如潮。这些评论中您认同对您散创作意图的评价吗？ 相似文献
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陈：倪校长，您好!我受《语文教学与研究》杂志社之托，前来对您进行一次专访，我知道您公务繁忙，学校最近又正在准备迎接县教育局的办学水平评估检查，首先，对您能在百忙之中安排时间接受我的采访表示感谢。[第一段] 相似文献
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问者：洪老师,您好!首先感谢您能在百忙之中接受我的采访。我们知道,您曾获得过全国首届冯牧文学奖&;#183;青年批评家奖、第四届全国鲁迅文学奖。最近,我们又听说您获得了当代中国文学批评家奖。应该说,您是一位很优秀的文学批评家,同时您又创作了好多散文、随笔等作品,也是一位作家。因此,我想首先请您谈谈文学批评与文学创作之间的关系。 相似文献
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徐莉：（以下简称“徐”）王老师，您好!很荣幸您能在百忙之中抽出时间接受我的采访!您作为文艺学方面的专家，在文学理论，文学批评，文学欣赏等诸多领域都取得了很高的成就。多年来，您一直致力于本科生，硕士生，博士生的教育，并对中学语文教育也投放了极大的关注。刚刚听了您一个关于语文教学与文学批评的讲座．很受启发。今天．我受《语文教学与研究》杂志的委托就此对您作一次访谈。[第一段] 相似文献
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问者：您好,朱老师,首先感谢您接受我的采访。致力于外国文学的翻译、教学与研究,是您毕生的事业。不过以前跟您交谈中,我发现您对中学语文课堂中的外国文学教学也比较重视。能否请您对我国中学语文课堂中外国文学的教学,做一些回顾和评价呢？ 相似文献
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占：董校长．您好!很高兴您能接受我的采访。我们中学语文老师普遍感觉在教学中。吃力不讨好．教学效果总是难以令人满意。您从事语文教学三十多年．对中学语文教学有很多的研究，造旨很深，见解独到．您能就如何解决这个矛盾给我们一线语文教师做些指导吗？ 相似文献
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“国家的需要就是我的专业” 记：其实采访您之前，我看了您的很多材料，我对您有种感觉，似乎您好像没有自我。钱伟长：我过去不考虑，我到现在也不考虑。我现在不拿工资，我在上海大学当校长不拿工资。 相似文献
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国际足联：总统先生,首先,非常感谢您百忙之中抽出时间接受我们的采访。2010年世界杯结束了,这次大赛给您留下什么样的印象？ 相似文献
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全纳教育之研究 访英国全纳教育专家托尼·布思教授 总被引：19，自引：0，他引：19
(照片左为英国坎特伯雷大学教育研究中心教授、英国全纳教育专家、英国全纳教育发起者之一托尼·布思 ,右为本文作者在英国曼彻斯特召开的“第五届世界特殊教育大会”上。会后 ,黄志成对托尼·布思进行了采访。黄 :您好 !托尼·布思教授。很高兴能有机会采访您。我来自中国上海华东师范大学国际与比较教育研究所 ,到英国已有一段时间了。我来英国是搞“中英特殊教育比较研究”的合作研究项目的。在此期间 ,我已参观了英国东南部一些地区的学校并阅读了许多有关英国特殊教育和全纳教育的书和资料。我也看了您写的几本著作和文章。我知道 ,您… 相似文献