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<正>《小学语文新课程标准》指出:学生是语文学习的主人。语文课一直给学生的感觉是枯燥、古板,使学生学之无味。为了适应新课改的要求,语文教师应当创造让学生更好地表现自己的课堂环境,使机械、沉闷的课堂变得宽松、自然、愉悦。然而,如何才能更好地优化课堂,让课堂"趣"起来,从而让学生更好地发展呢?一、赏识激活思维,激起学生表达的欲望教师要从课堂入手,为学生营造被赏识的氛围,让他们受到赏识,树立自信——营造轻松愉快的课堂氛围。赏识教育能 相似文献
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好学生是夸出来的。赏识教育有利于激发学生的学习兴趣,帮助学生树立学习自信心,使其养成良好的学习与生活习惯。在小学教育中,教师要重视赏识教育,以赏识的眼光看待学生的进步,并以宽容的态度对待学生犯的错误。 相似文献
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《数学课程标准》明确指出：学生是学习的主人，教师是数学学习的组织者，引导者与合作者。现代教育教学活动必须树立正确的学生观，用发展的眼光看待学生，相信每个学生都能自主学习，独立学习，合作学习，探究学习，真正成为学习的主人。那么应怎样把课堂还给学生，让课堂充满活力呢? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>古语道:"严师出高徒。"然而,现如今,用"严"来约束我们的学生,还能奏效吗?显然,答案是否定的。随着教育理念的不断更新,教学环境的不断转变,我们慢慢改变了之前陈旧的教育形式,开始学习用"赏识"的目光看待每一个学生,我们用欣赏、表扬代替了批评、棒打。在不断的践行过程中,我们慢慢地发现,赏识教育的确有它独特的魅力。恰如其分的赏识教育,能使学生插上想象的翅膀,帮助他们在成长的道路上顺利远行…… 相似文献
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语文是学生学习的主要科目之一。在小学语文教学中,教师应注重激发学生的学习兴趣,教授语文知识,培养学生的语文素养,尤其要结合小学生的性格特征和学习特点,选择合理的教学方式方法。赏识教育主要强调在教学中采用鼓励的语言和行为,帮助学生树立学习信心,因此近年来受到了教育界的广泛认同。本文从赏识教育在小学语文教学中的应用意义出发,分析了小学语文教学中赏识教育存在的问题,并深入探讨了小学语文教学中赏识教育的具体应用策略。 相似文献
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在语文教学中,要不断树立学生自学的信心,要真正使他们成为学习的主人,就必须想方设法让学生摆脱“你讲我听”的思想束缚,在课堂上安排充足的时间让学生自学。我要求学生查字典,解决字、词、句、篇的一些问题,阅读相关的课外书,补充一些必要的知识。 相似文献
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赏识教育 ,就是在教育活动中 ,教师要积极发现并赏识学生的优点、长处和进步 ,并加以鼓励、指导其学习 ,使学生增强信心 ,从而获得学习成功的一种教育方法。 如何用赏识教育的方法帮助学困生取得学习上的成功呢 ? 第一 ,教师要满腔热忱爱学困生 苏霍姆林斯基说过 :“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护学生。”赏识的本质是爱。现代教育是人性化的教育 ,因此 ,教师应从人格的角度平等地对待学困生 ,乐意接纳他们 ,真心赏识他们 ,对学困生要满腔热忱 ,不奚落、不歧视、不排斥他们 ,相信自己爱的雨露能浇出成功的花朵 ,这种爱便会驱动… 相似文献
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皮亚杰认为：“在教学过程中,儿童如果不具有自己的真实活动,教育就不能成功。”所以,在课堂教学中教师始终要坚持“以生为本”的教育观,尽可能树立学生自主学习的信心,最大限度地发挥学生的主动性、积极性、独立性和创造性,尽可能多地把时间和空间留给学生,充分尊重学生,信任学生,帮助学生自己去汲取、自己去探究,让学生充分参与听、说、读、写的实践活动;把学习的权利交还给学生,为学生搭建自主学习的平台,让学生当好课堂的主人。 相似文献
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赏识教育,是以人性为基础,在教育者与被教育者的相互激发与激励的状态下实施的教育。它遵循着生命成长的规律,在信任、尊重、理解、激励等热爱生命、善待生命的过程中,帮助学生实现与外界的健康互动,从而最终使其享受天地人和谐的美好境界。赏识教育能使学生舒展心灵、激发潜能,使学生成为生活的主人。而这也是教育的最高境界。在高中历史教学中笔者也在尝试对学生进行赏识教育,创建适合高中学生发展的学习、生活的环境,使学生在快乐中获得知识,在体验中提升自我,在自主学习中打造历史高效课堂。那么在高中历史教学中如何进行赏识教育呢？ 相似文献
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励志教育作为思想教育的一部分,对于学生有着独特价值,它不仅是理想信念教育,更是人生规划教育、挫折教育、赏识教育,可以帮助学生树立远大理想,激励他们保持积极向上的心态、正确应对生活和学习上的挫折,实现全面发展.在西部农村开展励志教育主要有以下途径:通过榜样示范法激励学生树立远大理想,通过激励教育引发学生的学习激情和自信心,通过挫折教育给予学生克服困难的勇气,通过多元评价挖掘学生的闪光点. 相似文献
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赏识教育是通过欣赏和称赞受教育者的优点来进行教育的一种教育方式。在英语教学中,赏识教育就是教育者在教学过程中,把“以人为本”作为指导思想,充分尊重每一个学生的人格,使其体会到自己的人生价值与力量,不断树立信心,帮助他们在原有的基础上不断得到成功和最佳发展的一种教育过程。 相似文献
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"赞美是照在人心灵上的阳光"能帮助学生找回自信心,树立信心。"赏识"是一种神奇而又普通的教育方法,也是一种新鲜而又古老的教育方法。赏识学生要有充满爱心的成功教育。 相似文献
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俗话说:"良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒!"赏识是洒向学生心灵的阳光,能给学生带来上进的动力。在教育教学工作中,教师适当的表扬,不仅能帮他们树立自信,更能让他们鼓起前进的勇气,不断超越自我,使得我们的教育收到意想不到的收获。 相似文献
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英语教师通过多与学困生进行感情交流,借助多种教育手段激发学困生学习英语的兴趣,用赏识教育增强学困生学英语的信心,尊重个体差异,挖掘学困生身上的闪光点,帮助学生树立信心,以此实现对英语学困生的转化。 相似文献