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1.
区分英语动词短语中动词后的介词和副词的词性有助于帮助成教学生掌握和记忆英语动词短语的意义及句法使用特征。本文运用认知语法的“射体和界标”理论及范畴理论重点探讨了英语同形近义的介词和副词的认知差异及联系。研究发现：多数表方位意义的非复合词形的介词可以省略界标，担任副词；可以省略界标的方位介词都是常用的基本词汇，与人类的基本空闻经验有关，属基本范畴成员。 相似文献
2.
练稳山 《苏州教育学院学报》1999,(Z1)
本文探讨英语常用词to作为介词和不定式符号,在一般语法书上未及的句法、语义特征。文章分两大部分分述。在介词to部分,本文具体讨论了to表示时间、方位等特定概念的习惯用法,to与感觉动词、感情名词等的搭配关系以及to与till,for,at,of等在某些结构中的异同。在不定式符号部分,本文分析了在非正式语体中为了避免重复而单独使用不定式符号的问题,带to不定式与不带to不定式的使用场合等等,其中对不定式符号的省略问题作了较详细的论述。 相似文献
3.
不定式是英语动词的非限定形式之一,是英语中一种非常活跃的语言现象。不带 to 的不定式(bare infinitive)是我们学习、掌握和运用这一语法现象的难点。本文的目的就是要对不带 to 的不定式作一粗浅的探讨。首先要指出的是不带 to 的不定式的使用实际上非常普遍,主要用在“情态动词和助动词 will,shall,would,should,can,could,may,might,must,…以及在作为情态动词的 need 和 dare 之后”(Swan,1980)。但因为这一点在学习英语的过程中极易掌握,故不在此赘述。除此以外,在下列种种情况下也要使用不带 to 的动词不定式:1.在 see,feel,hear,watch,notice,observe,listen to,look at 等表示感觉的动词或短语以及 let,have,make 等表示祈使意义的动词后面; 相似文献
4.
Iinfintive不定式非限定动词的一种形式。分为带to的不定式(to-infinitive)和不带to的不定式(bare infinitive)。带to的不定式由不定式符号to 动词原形构成;不带to的不定式与动词原形同形,但它不是原形。而是另一种语法形式。除了基本助动词和情态助动词以外,英语动词都有不定式形式。虽然不定式没有“时”(tense)的标记,但有“体”(aspect)和“态”(voice)的变化。例如: 相似文献
5.
动词是英语中的一个重点项目,而动词中的难点则属非谓语动词。在英语中,不作句子谓语,而具有除谓语外其他语法功能的动词,叫做非谓语动词。非谓语动词有动词不定式(the Infinitive);动名词(the Gerund);现在分词(the Present Participle);过去分词(the Past Participie)。动词不定式表示“将来”和“某一次动作”。Can you imagine the building to be built next year?(将要)I like to read after the teacher.(方式:after the teacher)现在分词表示“正在、主动、习惯、在先”四种情况。 相似文献
6.
《黑龙江教育学院学报》2016,(11):115-117
基于认知语法的射体界标理论,利用英国国家语料库,系统分析英语介词around的认知语义,包括其原型空间语义及非空间域的隐喻语义。研究表明,介词around标示的空间关系呈多样化,可归纳为"围绕、邻近、弥散、绕越、反转"五种关系;经认知映射所形成的隐喻语义与空间语义间有一定的对应关系,衍生出"概数、主题、存在、避开"四种隐喻语义。 相似文献
7.
沈秋明 《苏州教育学院学报》1988,(2)
情态动词与不定式的完成体连用(modal verb+have+past participle)是英语中表示过去时间的一种特殊语法形式。由于情态动词的含义不同,这一结构的意义和用法也不相同。 相似文献
8.
孙蕾 《山西财经大学学报(高等教育版)》2014,(2):49-51,61
在英语教学中,很多表示空间的介词在讲解和运用时会产生歧义和偏差,其根本原因在于没有从空间隐喻的角度来掌握这类词.空间隐喻是基于体验哲学的一种映射,对于空间的感觉和体验是人们在日常生活中随时能感知到的.人们时常会用具象的空间概念来阐释一些非空间的抽象概念,由此形成了空间隐喻.射体、界标和路径是分析和解释空间隐喻的重要参数.从认知语言学的视角探讨介词in、on、over的空间意义及其投射的空间隐喻拓展意义,可以使教师在介词教学中给予学生一些新的启示.分析英语中此类介词的空间隐喻意义及其认知过程,有助于对其本质的掌握和英语教学的顺利进行. 相似文献
9.
朱淑媛 《牡丹江教育学院学报》2007,(3):46
英语的一般过去时常表现出语法形式与语法意义之间的一种矛盾,即过去时态也可表示现在时间或将来时间.本文试用"距离说"理论来阐释这种貌似矛盾的语法现象,分析距离性的认知理据、距离与虚拟、距离与礼貌的内在关系,从而说明英语动词过去时的实质是距离性. 相似文献
10.
一、英语分数巧表达英语分数不费事,"母序子基"四个字。分子若是大于一,分母还须加s。二、巧记动词不定式何时可以省略不定式符号to的顺口溜1、前有实义do,but后省to在含有介词but(除…之外)的句子中,前半句若含有实义动词do及其变形(does,did,doing,done等),那么介词but后必须接省略to的不定式;否则but后接含to的不定式。 相似文献
11.
服务贸易自由化及中国服务贸易市场准入初探 总被引：1，自引：0，他引：1
郑吉昌 《金华职业技术学院学报》2002,2(1):64-67,82
世界服务贸易发展的异军突起，日益成为推动世界经济增长的“引擎”，也成为衡量一国国际竞争力的一项重要标准。本文分析了在经济全球化进程逐渐加快成为世界经济发展主流的条件下，国际服务贸易发展的原因和服务贸易自由化趋势的特征，并提出了中国服务贸易市场准入问题的几点思考。 相似文献
12.
论21世纪初我国高等音乐教育改革的五大态势 总被引：2，自引：0，他引：2
李爱平 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(4):84-88
21世纪初我国高等音乐教育改革将面临五大基本态势:一是创新理念,创新全面发展,素质教育和高等音乐教育功能多元化的理念;二是重构柔性化、综合性和个性化的人才培养模式;三是加强研究高等音乐教育的社会关系规律,教学规律与研究规律;四是谨慎权衡数量与质量的关系,在保证质量的前提下有限度地增加数量;五是走国际化道路,拓展学术视界。 相似文献
13.
教育硕士工作满意感与离职倾向的调查 总被引：3，自引：0，他引：3
本研究通过对178位教育硕士的问卷调查发现:教育硕士的总体工作满意感较低;对工作条件、工资待遇和领导与管理的满意感较低,对人际关系和工作成就的满意感较高。教育硕士有较高的离职倾向。 相似文献
14.
知识经济时代,必将引起会计理论和会计实务的重大变革,对传统财务报告提出挑战。本文针对现行财务报告在相关性、时效性、完整性等方面的局限性进行分析,探讨未来财务报告的发展方向和要求。 相似文献
15.
中国加入世界贸易组织后,其规则正成为我国教育规则系统的一部分,成为约束教育国际交往的制度体系,按我国所作出的教育服务承诺,高等教育面临许多新的情况,而高校体育必须适应现代体育的发展趋势。 相似文献
16.
高愈翔 《唐山师范学院学报》2014,(1):107-110
唐朝初年国立强盛,文化发达,广泛接受外来事物。唐墓壁画内容丰富,色彩艳丽,人物形象鲜明,保存完整,特别是壁画人物的着装真实反映了唐朝民族融合,对外交往频繁的时代特色。这一时期,胡化倾向明显,胡服盛行,对中原服饰产生了深远影响。 相似文献
17.
对学校心理健康教育的现状与发展趋势的分析 总被引：1，自引：0，他引：1
学校心理健康教育不仅是社会和时代发展的需要,也是学生全面发展,实施素质教育的需要.文章分析了当前学校心理健康教育存在的现状:不科学和无实效,针对性差,形式化、简单化明显,工作重点错位,专业人才缺乏;对我国学校心理健康教育的发展趋势提出展望. 相似文献
18.
周琼 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》2014,(6)
云南历史上的灾害记录,早期以地震、水旱、疾疫等自然灾害为主。元明以降,随矿冶业及山地农业的发展,灾害频次增加,相关记载逐渐增多,新增泥石流、滑坡、山崩、塌陷等地质灾害,低温冷冻、霜雪、火灾、风灾等也日渐频繁见诸记载。云南灾害记录存在简单、古略今详等普遍性特点,也有边疆政治控制及民族、区域性特点;明以前自然灾害多,明以后自然灾害与环境灾害交互发生,20世纪以后环境灾害频次增加,灾害链特征日益凸显,制度尤其经济政策是环境灾害的诱因。 相似文献
19.
通过调查福建师大、厦门大学、三明学院2005届音乐教育专业学生实习过程,围绕高师音乐生知识结构这一主题,对其弱势方面进行发掘讨论,提出自己粗浅的看法,以期对提高高师音乐生的培养质量有所帮助,并与广大同行商榷。 相似文献
20.
扶贫顶岗实习支教中的倾向性问题研究 总被引：1，自引：0，他引：1
檀栋 《忻州师范学院学报》2011,27(1):1-3
在扶贫顶岗实习支教中,要重视倾向性问题研究,坚持正确理解实习支教的要求,把全面性与重点性结合起来;坚持准确把握身份的新变化,处理好角色的双重性、多样性;坚持正确处理人际关系,营造健康和谐的实习环境;坚持爱而不纵,责而有度,努力在管理上做到严而不死,活而不乱;坚持正确认识社会影响的双重作用,力求避免负效应的产生;坚持在总结评估上的完整性和科学性。 相似文献