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一、存在的问题 1、家庭教育中普遍存在重智商、轻德育的现象.素质教育的实施需要全社会的共同努力,家庭是一切教育的起点,所以在素质教育中处于重要地位.从素质教育的提出到逐步实施的过程中,家长们口头上承认了素质教育的重要性,开始关注起对孩子"素质"的培养,但在实际生活中,所有的家长都是"望子成龙"心切,把追求孩子赢得高分摆在首位,而不关注孩子全面素质的提高.因此,子女能否赢得好成绩已成为父母教育成功与否的标志.有些家长只要孩子学习好,便一好百好,对孩子百依百顺;有的孩子自私任性,家长忍着让着;有的孩子衣来伸手,饭来张口,家长捧着哄着;有的孩子弱不禁风,眼睛近视到400度以上,家长反为孩子的学习刻苦而骄傲.诸如此类的现象不胜枚举.在子女的德育方面,家长的教育可以说是微乎其微,忽略了"育人",导致子女只关注所学知识是否可以带来个人的实惠,而很少思考人生奉献及其社会价值、道德修养等做人的基本准则.总之,家庭教育中重视的是孩子的智育的提高,忽略的是孩子思想道德素质身体素质和心理素质的培养. 相似文献
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徐秋 《黑龙江教育学院学报》2000,(1):47-47,56
<正> 父母是孩子的第一任老师,要想把孩子培养成一个有理想、有道德、有知识、有责任心的高素质的人材,家长首先要完善自己。下面从以下几个方面谈家长在素质教育中应如何完善自己。 一、为人父母人格的力量 孩子的眼睛就像一台照相机,每天在自己眼中留下了父母的形象。在孩子眼中,父母应该是最完美的。孩子学做人,第一个榜样就是父亲或母亲。 相似文献
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耿旭光 《乌鲁木齐成人教育学院学报》2001,9(4):50-53
通过具体的事例探讨素质教育的内涵,从一个角度说明了素质的多维性,并借此说明素质教育的复杂性.同时还对素质与成功、素质与特长、孩子在教育中的地位、家长和社会的作用等进行了初步探讨.本文认为,孩子是教育的主体,在孩子的教育问题上,要坚持孩子永远是对的原则,即以孩子永远是对的作为教育的出发点、作为评价孩子行为的基本坐标. 相似文献
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过去,我们曾片面地认为仅仅教给孩子一些简单的艺术方面的技能,让孩子会画一些简单的形象、会做几样手工、会唱几首歌便是实现了艺术教育.在呼唤素质教育、注重孩子的创新能力培养的今天,我们越来越迫切地感到:在这种几乎以教师的教为中心,孩子多以单纯、机械模仿为主而学的教育模式中,孩子们所表现出的几乎只有顺从,其作品往往是机械的、千人一面的,他们缺乏激情,缺乏应有的艺术灵性和生机.在这样的"艺术创作"中,孩子难以进发出创造的火花,其个性、创新能力何以发展?因此,我们寻求真正意义上的艺术教育. 相似文献
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周启玉 《成都教育学院学报》2001,15(9):12-14
以升学为目的的应试教育思想,给中学生的教育带来极大的困难;孩子性格缺陷的过分集中,学生厌学的林林总总.这与素质教育、创新教育的实质是相悖的.为此,中学教育应从应试教育中解放出来,努力研究情感教育"三言"的信度、效度,即"情言相感,使其心灵受动;理言相导,使其明了事理;怒言相激,使其心灵震颤". 相似文献
8.
张良美 《新课程学习(社会综合)》2010,(12)
孩子是祖国的花朵,是祖国的未来,是民族的希望.俗话说:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子.在社会主义现代化建设和激烈的市场经济的竞争中,青少年的教育问题是至关重要的大事,对于此方面本文就一个局部的教育现状,初中数学的教学方面的工作问题,作分析论述. 相似文献
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陈芳树 《商情·科学教育家》2008,(3)
留级重读造成教育资源的重占和浪费,加重了家庭的经济负担,不利于贫困孩子顺利完成义务教育;留级重读伤害了孩子的自尊心,造成了学校管理上的麻烦,不利于孩子身心健康发展;不利于素质教育的推行。学校不得安排学生留级公办学校不得设立重点班和实验班做法是正确的,有利于确保公民接受九年义务教育。 相似文献
10.
从小培养财商在法国,社会价值取向更加多元化。有的家庭让孩子学工程、农业、法律,从事学术、政治等;有的则培养孩子经商或让子女将来当农场主等。然而,家长们明白,不论孩子长大后干什么,都少不了一个善于经营的头脑,必须从小树立正确的财富观。调查表明,法国的青少年从父母那里得到的零用钱要比美国和英国的同龄人多得多。如6岁儿童的零用钱平均每年为600法郎,14岁的孩子可以得到1500法郎,而高中生获得的年零用钱则可达到6000法郎。为了让孩子逐渐学会用智理财,科学花钱,家长在孩子升入小学高年级时,就会给他们设立一个独立的银行账户,并且… 相似文献
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儿童攻击性行为研究综述 总被引：13，自引：0，他引：13
攻击性行为是儿童身上较为常见的不良行为,影响儿童攻击性行为的因素有很多,综合国内外有关研究,主要有生物学因素、社会环境因素和个体因素。国内外关于儿童攻击性行为的有关研究,对塑造儿童良好行为有借鉴意义。 相似文献
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品德教育是幼儿教育的核心部分,影响一个人的身心发展,对其终身都有着重要影响. 当前,我国幼儿品德教育存在着教育理念偏颇、教学形式单一、忽视个体差异以及教育主体整合不足等诸多问题,主要来自于社会、家庭和幼儿园三个层面. 加强幼儿品德教育,必须从这三个方面入手,才能切实提高我国幼儿品德教育的针对性和实效性. 相似文献
13.
应用表象训练技术提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆实验研究 总被引：3，自引：1，他引：3
为提高弱智儿童表象清晰度和表象记忆能力,对北京地区48名弱智 被试进行的表象训练实验研究结果表明:被试整体训练后的清晰度和记忆成 绩均高于训练前的成绩,且差异显著;轻度与中度被试的清晰度成绩差异显 著;重度被试的记忆训练成绩均高于中度和轻度被试,且差异显著;高清晰组 的记忆成绩训练前后差异显著,低清晰组则不显著;说明表象训练技术对提 高弱智儿童的表象清晰度和记忆力是有效的,清晰度越高,对记忆提高的帮 助越大。在教学中,应加强和应用此项技术,提高认知能力,开发其潜能。 相似文献
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幼儿园中作为社会化代理的教师 总被引：2，自引：0，他引：2
幼儿园教师作为社会委托的专业人员。应更有目的、有意识地干预和影响幼儿的社会化过程。幼儿园教师作为社会化代理承担着三种角色：幼儿社会性发展的促进者、幼儿社会化过程中的合作者、文化知识的启蒙者。 相似文献
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陈贵娥 《安阳师范学院学报》2004,(1):71-73
幼儿期亲社会行为的发展,是其成年后建立良好人际关系和心理和谐、健康发展的重要基础,也是幼儿社会性发展和个性形成的一个重要方面.因此,教师应运用多种教育方法促进幼儿亲社会行为的发展,通过多种活动,反复练习,从而使他们逐步形成自觉、稳固的亲社会行为习惯. 相似文献
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揭示父亲教养方式主要体现在与子女游戏上,父亲与子女建立有效安全依恋、父亲对子女生活的参与程度,对其探索外部新奇世界产生重要影响,父亲还通过孩子的母亲间接地影响子女的成长。通过自下而上、自上而下和交互作用等三类研究,发现父亲教养方式与子女的焦虑存在显著高相关,继而探索加强与子女的游戏,重视与子女建立安全的依恋关系,向子女提供更多积极反馈、解释或建议,同时克服父亲自己的过度焦虑等维护子女适度焦虑的有效策略。 相似文献
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农村留守儿童的问题及教育应对 总被引：54，自引：0，他引：54
目前农村留守儿童存在许多问题,包括基本权利难以保障、人格发展不健全、学习成绩不良、道德发展出现危机等。我们可以从教育的角度来分析和着手解决:首先是要对农村留守儿童问题做出全面、系统、客观的分析,以寻找事实基础;然后需要总结已有的解决农村留守儿童教育的经验,以剖解成败得失;同时充分重视和发挥学校教育的优势,以展示教育的能为;最后政府要主动担负相应的责任,以实现社会关怀。 相似文献
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皮亚杰和维果斯基在儿童心理学与教育心理方面开创性的研究及其在教育实践中的应用,对教育界和心理学界的影响是深远的。特别是二位巨人在自我中心言语和思维及儿童教育与发展方面的研究成果,给我们当前的教育教学改革提供了新的启示。 相似文献
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胡玲 《商丘职业技术学院学报》2003,2(2):62-64
在人的潜在能力中,创造力是最具价值的能力。儿童阶段是开发创造潜力的黄金阶段。心理学家认为:所有正常的儿童都具有创造性的思维能力。针对创造力与创造性思维,个性与创造力关系探析,归结出创造性人才的八大个性特征并提出培养儿童良好个性,开发儿童阶段潜能的可能性与实施方案。 相似文献