共查询到20条相似文献，搜索用时 312 毫秒
1.
在世界高等教育日益国际化的今天，处于高等教育核心地位的学术职业也面临国际化的要求，但同时也必须认识到：国际化不等于全球化，国际化不等于西方一极化。学术职业市场需要国际化，学术工作内容要求国际化，学术职业性质要求国际化与本土化相结合。 相似文献
2.
李振全 《科学学与科学技术管理》2004,25(2):107-110
世界高等教育国际化的进程体现出四个趋势,分别是:高等教育国际化的取向———由活动取向到过程取向;高等教育国际化的动力———由追求商业利益到人文关怀;高等教育国际化的焦点———由学术流动到全面关注;高等教育国际化的实践日益优化。探讨世界高等教育国际化的发展趋势可对推动我国高等教育国际化的进程提供借鉴。 相似文献
3.
国际大学联合会指出,高等教育国际化是利用科学无国界思想把不同的国家、文化与高等教育相结合的过程,这种相结合的过程对高等院校整体的建设发展以及政策导向皆有影响.对于高等教育国际化不同的研究学者也存在不同的理解,主要可以分为以下3个方面:其一,高等教育国际化是"走出去"的过程.部分学者认为高等教育国际化是从国内走向国际,在教学内容、目标等方面进行改革创新并融入国家发展的过程.其二,高等教育国际化是一种趋势.《教育大辞典·教育学卷》中认为高等教育国际化是解决全世界在教育领域面临共同问题时的一种趋势.通过高等教育国际化,整合世界整体智慧解决共同问题,以促进全球教育领域的健康发展和功能的有效发挥.其三,高等教育国际化是一种结果.高等教育国际化是一种开放、高效、国际化的教育体系,是教育资源平衡、人类共同发展的一种结果.无论是哪一种理解,社会各界对高等教育国际化的态度是肯定的、积极的.高等教育国际化既是社会发展的需要,也是高等教育的内在特性决定的.高等教育的发展需要国际化的交流与支持,高等教育国际化是拓宽教育工作者与受教育者的眼界、共享优质教育资源的有效方式.高等教育的本质是开放、包容,高等教育的开放性、包容性决定了教育工作的内容、方式和目标的开放性与包容性.高等教育国际化是打破国家与国家之间的文化差异、地理差异、种族差异和教育水平差异的有效方式,国际化的高等教育与高等教育的本质相吻合. 相似文献
4.
国际科研交流与学术合作是实现高等教育国际化发展的重要举措,也是世界一体化、科技全球化下的必然要求。高校国际化水平测度和科研人员的国际合作绩效评价中经常使用国际合著论文指标。引入生命周期理论,将国际合著论文的国际化水平定义为论文在"生产—发表—利用"3个不同生命阶段中对科学领域产生的国际影响程度。通过对国际合著论文在3个生命阶段中的国际化水平测度,用TOPSIS法建立了国际合著论文国际化水平综合评价的数学模型。 相似文献
5.
高等教育全球化、国际化已经成为不可逆转的趋势,中外合作办学是实现高等教育国际化的有效的措施。新形势要求我国高等教育必须与国际接轨,培养具有全球视野和国际竞争力的国际化人才。目前,中国高校人才培养难以适应高等教育全球化的要求,尚存在一些亟需解决的问题。 相似文献
6.
全球化进程的不断推进不但使得各个国家间的来往日益密切,也使得我国的高等教育迈向了国际化发展的新阶段.与此同时,一种全新的教育模式——中外合作办学模式在我国高等教育实践中方兴未艾.由李盛兵编著、科学出版社出版的《高等教育国际化研究》一书,充分分析了高等教育国际化的理论框架,并对国内外高等教育国际化的发展情况进行了充分论述,在汲取国内外宝贵发展经验的基础上,对我国高等教育国际化和中外合作办学模式所涉及的一系列具体问题进行了全面考察与对策研究,为学界研究中外合作办学模式下高等教育的国际化发展提供了有益参考. 相似文献
7.
全球国际化的趋势推动了高等教育国际化,这首先表现为高等教育服务市场的竞争。俄罗斯面对高等教育服务市场与劳动力市场和就业市场有效对接的双重压力,采取了许多优化本国高等教育服务市场的新举措。这一方面为满足本国提高教育质量的要求,另一方面也提升了俄罗斯高等教育的竞争力与吸引力,以重建俄罗斯在国际高等教育服务市场的强国地位。 相似文献
8.
9.
质量是高等教育的永恒主题,也是高等教育大众化能否顺利实现的所在。它之所以受到广泛的重视,主要是由于高等教育的迅猛发展带来了高等教育功能与形式的多样化,高等教育办学主体的多元化,以及高等教育的国际化。随着高等教育在知识经济中越来越发挥关键作用,世界各国均对高等教育的质量提出了新的标准和要求,同时也加大了对高等教育质量研究的力度。 相似文献
10.
11.
随着知识经济的飞速发展以及全球一体化进程的不断加快,高等教育正向着一个全新的形势发展,即高等教育的科技化.主要表现为教育的信息化和国际化.作为高等教育中的重要角色,高校教师必须在个人素质和教学观念上都进行相应的提高和转变,才能满足教育科技化的要求,培养出适合社会需求的高素质人才.本文在对高等教育科技化进行阐述的基础上,分析了其对高校教师的要求. 相似文献
12.
高等教育的国际化对高校师资队伍建设提出了新的要求,面对教育国际化对高校师资队伍建设提出的挑战,只有积极建立国际化的师资队伍,才能使我国高等教育在国际竞争中立于不败之地。针对我国高校师资队伍国际化建设存在的一些亟待解决的问题,作者通过对我国高校师资队伍国际化进程的分析,提出了几点加快师资队伍国际化建设的建议。 相似文献
13.
伴随着浙江高等教育和对外经济的跨越式发展,浙江的高等教育国际化步伐也在不断加快,但与北京、上海、江苏等相比,存在国际化水平总体不高,各层次和类型的高校国际化发展不平衡等问题。在总结浙江高等教育国际化发展现状的基础上,系统分析了浙江高等教育国际化分类发展的依据和原则,最后对浙江的研究型高校、教学研究型及教学型高校、高职高专类院校等三类高校分别提出切实可行的国际化发展应对策略。试图为浙江高等教育国际化全面、均衡发展提供新的思路和建议。 相似文献
14.
通过统计分析国际与国内植物学科一些有影响的学术期刊的各种反映质量与影响的指标,从植物学期刊职业编辑的角度提出中国植物学期刊提高国际学术影响力及实现国际化的措施或建议. 相似文献
15.
鲁晓 《科学对社会的影响》2014,(2)
随着中国经济实力的增强和劳动力市场的全球化,中国海外人才选择归国服务,极大地改变了中国劳动力市场的结构。其中海归科学家逐渐成为有重要影响和作用的群体,其职业晋升也呈现出新的特点。以往人们较多从宏观层面和人力资本的视角对此进行解释,本文着重从微观层面和社会资本角度探讨在逐步国际化的中国学术劳动力市场中,社会资本对于海归科学家职业提升的影响。研究发现开放的国际化网络有助于海归科学家的职业提升,但是这种效用在职业发展中呈递减态势,而本土科学家较多地利用闭合的强关系拓展发展空间,更容易得到行政职位的提升。海归科学家出国深造前在国内高校的教育经历可以部分获得中国学术领域的信任和认同,但归国后仍然面临重建本土学术网络的问题。 相似文献
16.
从确定我国高等教育国际化的发展战略,加强国际交流,开创国际合作办学,深化高等教育改革等四个方面阐述了我国高等教育应对教育国际化的措施. 相似文献
17.
关于发展高等职业教育若干问题的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高等职业教育是高等教育的重要组成部分。高等职业教育的本质特征属于高等教育范畴,其类型特征是职业技术教育。发展高等职业教育既是我国社会经济发展的必然要求,也是高等教育发展的明智之举。随着我国高等教育由精英教育向大众 相似文献
18.
20世纪以来,高等教育越来越受重视,但其发展也存在着一些问题。现简要谈谈研究生学术水平要求引发的研究生教育学术规范思考。 相似文献
19.
20.
本文从现代高等教育的目的、建设和谐社会的现实要求和国际化竞争的必然需求三方面,提出了道济相须即人文科学和自然科学的相融相合是现代高等教育发展的必由之路,并提出了实现这一教育的基本途径. 相似文献