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武传水 《中学英语园地(高三版)》2007,(2)
一、say,speak,talk,tell1.say意为“说出”,着重说的内容,而tell意为“告诉”。它们后面都可跟直接宾语,但tell后还能接间接宾语,而say后面则不能。例如:H e says goodbye to his teacher after school every day.他每天放学后都向老师说声再见。Please tellus a story.请给我们讲个故事。2.speak意为“说话,讲话”,着重开口发声,不着重说话的内容。用作及物动词时,宾语只能是表示某种语言的名词。“与某人谈话”用“speak to sb”或“speak with sb”表示。例如:The baby can蒺tspeak.这个婴儿不会说话。I speak English and he speaks … 相似文献
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say,speak,talk和tell都含有“说”的意思,但“说话”要看对象,也要分“场合”:★say是及物动词,强调说话内容,后接名词、代词或从句;在直接或间接引语的前后也常用say。例如:1.H ow do you say it inEnglish?这个用英语怎么说?2.H e said that he would gothere with his parents the next week.他说下周他将和父母一块去那儿。3.H e said,“I often watch TVin the evening.”他说:“我晚上常看电视。”4.“They have gone toShanghai,”said Jack.“他们已去上海了,”杰克说。★注意几个常用的短语:saygoodbye to sb跟某人道别;say h… 相似文献
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武传水 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(1):19-22
一、say,speak,talk,tell
1．say是动词,意思是“说出”,着重说话的内容。而tell意思是“告诉”,二者皆可后跟直接宾语,但tell可以跟间接宾语,say则不能。例如： 相似文献
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吴捷 《青苹果(高中版)》2011,(6):42-43
眼睛是心灵的窗户。英文中“eye”一词的习语意义颇为丰富。笔者把相关习语收集整理与大家分享：1．表示“爱”意give sb the eye／give the eye to sb向某人抛媚眼、送秋波 例如：Jimmy likes to give the eye to beautiful girls the time he sees them．吉米看到漂亮女孩时喜欢向她们暗送秋波。 相似文献
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霍峰林 《中学课程辅导(初一版)》2007,(8):50-52
海1.CallAlanat495一3539.给艾伦495一3539打电话。【点拨】call，.打电话.单独使用“打电话”，例如: Ple朋e eall rhis evening. .call sb“给某人打电话”，例如: Please eall Bob this evening. .edl telephone number‘4拨打某一电话号码”，例如: Please eall 2377485 now. .e以 sb at telephone ou汕er“给某人打电话”，例如: Please eall my teaeher at 65774839.请给Gina打电话，她的电话是2684753。Ple朋e eall Gina.Her phone number 15 2684753 =Please eall Gina at 2684753‘寺ZThis 15 mysister，Mary.这是我的妹妹.… 相似文献
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《中学英语之友(新教材高一版)》2009,(8):12-15
一、生词
1.preference（1） n. a greater interest in or desire for sb./sth, than sb./sth, elsef与其他事物相比更）喜爱,偏爱eg：
I can＇t say that I have any particular preference.我说不出自己有什么特别偏好。 相似文献
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一、take常常用来指花费时间，句子的主语通常是表示事物的词语。常用句型为：it takes sb.some time to do sth.“做某事花费某人多少时间”，it是形式主语，动词不定式是真正的主语。 相似文献
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陈玉缸 《中学英语之友(教育研究与实践)》2011,(1):28-28
speak, talk, say, tell都表示“说”,但我们该如何区别它们的用法呢？
1．speak
（1）speak常用作不及物动词,表示“说话”、“讲话”,不注重说的具体内容,也有“演讲、发言”之意。speakto常表示“同……谈话”。 相似文献
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此题根据语意应翻译为“李老师在英语课上表扬了小玲”，即李老师使小玲受到了表扬．这样出现的结构应为“have sb. done”，故选A。 相似文献
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say，speak和talk均有“说”之意，但用法不同。
say一般作及物动词，强调说话的内容。例如： 相似文献
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姜琰琰 《中学英语之友(教育研究与实践)》2009,(10):12-12
Hi,everyone!我是welcome。“我”以多种身份出现。怎么样？还是接受我来自不同方式的“欢迎”仪式吧。一、来自“形容词”的“欢迎”仪式welcome用作形容词时．在句中多作定语或表语。意为“受欢迎的”。常用在以下结构中：1．sb．＋be＋welcome＋to（a place）／to go or come to（a place）。例如： 相似文献
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刘晓真 《中学生英语读写(高中版)》2002,(4)
1.congratulate sb.向某人表示祝贺 1 want to congratulate you with all my heart.我向你表示衷心的祝贺。 2.congratulate sb.on/upon sth.因某事向某人祝贺其中congratulate的宾语必须是“受到祝贺的人”,不能是“所祝贺的事”,表示原因的介词on/upon后可跟名词、代词、动名词或从句。 相似文献
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丘山石 《合肥教育学院学报》2010,(1):42-45
对本体的追问是“人”与生俱来的。从“人”对“天”、“上帝”、“诸神”的膜拜,到对“始基”、“逻各斯”、“理念”、“道”、“理”等的探求,再到对“存在（是）”的贞认,标志着“人”对本体的认识的进步。“人”对本体的认识是由对“是者”的探求而深入到对“是”的贞认的,这也是“人”自科学意识苏醒之后哲学意识的苏醒。“是”显现于“是者”,对“是”的把握是“总有一天会死”的“人”。在持守“思”与“是”同一的境域中,“人”能通过“思”实现对“是”的把握。 相似文献
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【单词识记】1.noon n.中午at noon在中午2.sandy adj.含沙的;多沙的sand n.沙3.goodbye int.再见say goodbye to sb.向某人告别 相似文献