共查询到20条相似文献，搜索用时 734 毫秒
1.
高校文科科研能力的发展不仅需要文科研究人员不断的努力,同时文科科研管理人员素质也是决定高校科研水平的重要因素.科学技术的迅速发展,对文科科研管理人员水平提出了新要求.本文拟对文科科研管理人员建设、人员培养、人员能力和素质提升等方面做了阐述,以期提高高校文科科研发展水平. 相似文献
2.
论大学生科研素质与能力的培养──从我系人文教育专业学生综合素质的培养谈起 总被引：1，自引：1，他引：0
科研能力是大学生综合素质和能力的一个表现。高校如何结合实际情况训练和培养大学生、尤其是文科本科学生的科研素质和能力是试图探讨和解决的问题。 相似文献
3.
科研能力是大学生综合素质和能力的一个表现。高校如何结合实际情况训练和培养大学生、尤其是文科本科学生的科研素质和能力是试图探讨和解决的问题。 相似文献
4.
提高文科研究生科研能力的基本方法 总被引：3，自引：0，他引：3
本文在分析我国文科研究生培养现状的基础上，提出要从改革人才培养模式、开设文科科研方法课程、加强科研实践环节三个方面对文科研究生进行科研能力的教育与训练，以提高其科研素质和创新能力。 相似文献
5.
关于高校文科教师科研业绩评价的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
苏志宏 《四川教育学院学报》2004,20(1):12-13
文章主张高校在评价文科教师的科研业绩时 ,应当首先分清文科学科建设与调动相关教师群体的科研积极性 ,这样两重既相互关联、又相互区别的任务之间的界限 ,进而强调指出 ,关注并保护精神样态的多样性 ,创造出一个宽松的学术环境 ,是繁荣高校哲学社会科学研究的基本前提条件。 相似文献
6.
李明利 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2013,(1):22-23
高校科研管理是对高校的科学研究和科技成果转化等活动的管理工作.二级学院是高校科研工作的组织者、实施者,二级学院教师及团队是科研工作的承担者,二级学院的科研秘书具体负童学院科研工作的组织管理.科研秘书的综合素质对高校科研工作的顺利开展与质量提升具有十分重要的影响. 相似文献
7.
文科科研团队是新时代高校构建中国特色哲学社会科学知识体系和推进有组织科研的重要抓手，但目前高校文科科研团队建设存在对其重要性认识不足、团队构成不合理且不稳定、团队规章制度不完善、忽视团队精神文化建设等问题。新时代高校文科科研团队建设需要从文科科研规律和我国文科科研实际出发，围绕提高认识、加强顶层设计、以实质性合作为目标、重视青年科研团队建设、以质量和贡献为导向、营造自由宽松的团队发展环境和氛围，推动文科科研团队建设开创新局面。 相似文献
8.
王彩凤 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,39(1):257-259
提升高职院校教师科研素质是提高教育质量的关键.当今高职院校教师科研素质存在问题和影响因素有:固守传统观念,缺乏创新精神;疏于理论学习,专业知识缺失;缺乏科研实践,科研能力不足.提升高职院校教师科研素质策略是:转变教育观念,增强科研意识;加强理论学习,优化知识结构;开展行动研究,提高科研能力;加大支持力度,保障科研条件;鼓励个人专长,培养学科团队;完善管理机制,激发科研热情. 相似文献
9.
10.
为适应和满足社会发展对高校人才素质的要求,提高高校大学生的创新精神和综合能力,应加强教学与科研的有机结合,倡导学生参加教师的科研工作,鼓励把研究性教学贯穿于教学的全过程。切实做到教学带动科研,科研促进教学,充分发挥高校的全面职能,促进高校协调发展。 相似文献
11.
科研导师制:文科本科毕业论文指导的新路径 总被引：2，自引：0，他引：2
科研导师制是一种以培养学生科研意识和科研能力为核心任务的教育模式。当前高校文科本科毕业论文现状,反映出本科生的科研意识淡薄、科研能力低下的问题相当突出;本科生科研导师制对解决时下文科本科毕业论文存在的问题具有积极意义,值得尝试。 相似文献
12.
信息共享是高校文科科研过程中必要的阶段和步骤。目前,高校文科科研的信息共享存在着属于文科自身的问题。文人相轻、百家不争等现象已在一定程度上影响着信息共享。在对高校文科科研信息共享存在的问题进行分析的基础上,提出相应的策略,促使高校文科科研信息共享的长效机制更好的发展,以促进文科科研更好的发展与繁荣。 相似文献
13.
科研发展水平的高低是高校综合实力的体现,科学研究的发展对高校文科科研管理工作提出了严格的要求。通过调查分析,高校文科科研管理工作还存在较多问题。本文在此基础上对存在的问题进行了深刻剖析.并以此提出相应的应对方式,以期对高校的文科科研管理工作有所帮助。 相似文献
14.
高校青年英语教师是大学英语教学改革的主力军,青年英语教师的素质和教学能力决定了高校英语教学的质量.青年英语教师教学能力的提高需要从几方面入手:创新意识、教学知识和科研能力.本文就高校青年英语教师教学能力的培养研究,提出了自己的一些见解和做法,探讨了高校青年英语教师培养的主要途径. 相似文献
15.
科研兴校已经成为现代高校发展的一个重要的理念追求,教师是教育科研的主体,只有提高教师教育科研能力,才能有效提高高校学校的教育教学质量.本文从三个方面阐述了如何提高高校教师的教育科研能力. 相似文献
16.
王昌忠 《湖州职业技术学院学报》2012,(4):54-56
文科大学生科研能力指的是文科大学生运用文科理论知识和必要的方法论,以人文社科视域内的现象和问题为对象进行理性研究、科学观照的能力。它的养成,在以“创新”、“转型”为时代主题的当今社会展现出了极其重要的价值和意义。文科大学生科研能力的养成是一项综合工程,需要学校管理者、教师、学生的共同努力。 相似文献
17.
论高校科研管理人员的素质要求 总被引：1，自引：0，他引：1
科研管理是高校科研活动的重要组成部分,科研管理人员的素质直接影响到高校科研工作的开展,因此必须重视科研管理队伍建设.本文以能力素质"冰山模型"为指导,分析了对高校科研管理人员的素质要求及其应用. 相似文献
18.
高校一直以来都把科研成果看作是检验教师水平的重要标准。高校外语教师承担着全校的公共外语和专业外语课程教学,但这支教师队伍却是高校科学研究中的弱势群体,科研倦怠现象普遍存在。如何提高外语教师的科研能力,强化其科研意识,重要的是找出高校外语教师科研倦怠的原因。对高校外语教师的科研倦怠现状进行调查研究并剖析原因,以期帮助其提高科研素质,增强科研信心,成为合格的新时代科研型高校教师。 相似文献
19.
浅谈高校教师科研误区 总被引：1，自引：0，他引：1
科研是高校的一项重要任务.当前由于社会对高校的评估、高校对教师的评估以及教师时自我评估的偏失,使得科研目的、科研过程、科研地位都陷入了功利性的误区.作者认为,加强高校科研的社会支持、完善高校教师评价体系、提升高校教师科研素质,是引导高校科研走出误区、积极健康发展的重要举措. 相似文献
20.
农村城镇中学教师校本教研能力的调查研究 总被引：1，自引：0，他引：1
蔡国飞 《常熟理工学院学报》2004,18(6):118-119
一、调查与发现 教师是开展校本教研的主体,教师的科研素质包括科研意识、科研知识与科研能力等三个方面. 相似文献