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在通识课上开展网络信息技术辅助的协作学习,应优化协作学习环境、合理分配参与者角色、精心设计教学策略、充分调动每个小组成员的积极性,让学习者充分交流互动,协同工作,共同实现学习目标,共同承担评价结果。同时,实现网络资源与协作学习的整合,增强学生的合作与交际能力,培养他们捕捉信息、建构知识的能力。网络信息技术支持的课堂协作学习,必将推动通识教育的发展。 相似文献
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现代信息技术为初中语文教学提供了良好的学习环境,使学生的主体地位得以真正确立,使自主学习、探究学习、协作学习得以真正实现,使阅读、写作、口才、研究性学习等语文教学内容获得了新的发展动力。也对教师优化课堂、在信息技术下打造语文高效课堂的能力提出新的要求:一、树立现代信息教育理念;二、注重学科整合,发挥信息技术优势;三、信息技术运用,增加课堂实效性。 相似文献
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梁瑞青 《新课程学习(社会综合)》2015,(2):78
小组协作学习作为学生的一种重要学习方式,在一定程度上提高了信息技术课堂教学的实效性,怎样在有限的时间提高小组协作学习的有效性是值得每位教师深刻思考的问题。结合教学实践,对初中信息技术课堂小组协作学习的有效性进行了初步探究。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
随着时代的不断发展进步,网络信息技术的应用也越来越广泛,但信息技术引进小学课堂后,教学成果还不显著。在新课改的背景下,很多学校开始构建高效课堂,有效地促进学生的学习效率。在小学信息技术的教学中,教师也应该积极顺应教育改革潮流,在小学信息技术教学中积极构建高效课堂,有效地提升学生的学习效率,让小学信息技术教学更高效。 相似文献
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在信息技术迅猛发展与学生发展核心素养之际,学校课堂教学方式面临着新的挑战和机遇。协作式问题解决教学范式,将“问题解决教学”“协作学习”与“混合教学”有机融合,以问题设计引领课堂教学,以问题解决构成教学活动主线,以师生、生生协作开展课堂学习,以信息技术为手段保障课堂教学顺利完成,充分发挥教师和学生的主动性与创造性,促进学生全面发展和教师专业发展协同并进,以实现课堂教学中教学相长之真正要义。 相似文献
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小学信息技术与其他学科课程整合是现代教学发展的必然趋势。信息技术为小学数学教学提供了良好的学习环境,让学生在课堂上的主体学习地位得以真正确立.使新课程倡导的“自主学习、探究学习、合作学习”得以真正实现。使终身教育和学习型社会的建设成为可能。作者结合现代信息技术教育在“小学数学课堂”中的具体实践.谈谈信息技术教育对小学数学学科的作用和优势。 相似文献
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我国的信息技术在近年来得到了飞速发展,对人们的生活起到了一定的促进作用。在这样的大环境下,教育行业也在信息技术的辅助下得到了一定的发展。为学生提供更加先进的教学条件,能够在课堂上让学生更好地学习。教学多媒体希沃白板在课堂上实现了服务课堂和学生的目标,有效地降低了学生的学习厌倦性。文章以初中物理课堂上如何更好地利用希沃白板来教学为出发点,并提出了相应的策略,以期为广大教师实现课堂教学高效性,提供有效的理论参考。 相似文献
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随着时代的发展,信息技术的作用逐渐凸显,越来越多的人关注小学信息技术教学,希望学生能够在小学养成良好的学习习惯,实现信息技术能力的提升,促进学生未来发展。但从小学信息技术课堂分析来看,教学模式过于枯燥,教学内容也相对烦琐,学生对信息技术的兴趣度较低。“五三三”教学模式改变了以往教学方式,细化了教学内容,明确了教学目标,做到真正意义上的自主学习、合作交流,在带动学生学习热情的同时,保证了教学质量和效率。本文从“五三三”教学视角分析优化小学信息技术课堂策略。 相似文献
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随着科学技术的不断进步,信息技术广泛应用于教学课堂。在开展小学信息科技教学的过程中,教师采取项目式学习的方式,使课堂氛围更加活跃,并帮助学生获得良好的学习感受。通过开展项目式学习可以使学生获得深入学习、自主思考的学习意识,实现培养核心素养的教学目标。教师在教学过程中应当转变教学观念,明确信息科技的教学目标;做好项目规划,充分调动小学生的积极性;开展小组协作,引导学生开展合作性活动;设置项目问题,激发学生对信息技术的兴趣;运用信息技术培养学生的自主创新意识;师生共同协作,保障教学数据评价更有效。 相似文献
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王梅 《中国教育技术装备》2012,(15):143-144
在综合考虑高中信息技术课程教学的诸多因素的基础上,提出网络协作学习教学模式,阐述高中信息技术网络协作学习平台的功能模块设计及学生的学习活动。 相似文献
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随着科技的进步。信息技术已“飞入寻常课堂中”.信息技术整合进入小学英语课堂教学以后,激起了学生学习英语的热情,促进了学生的思维发展.开发了学生的学习潜能.为小学英语课堂教学开拓了崭新的途径和广阔的前景。本文从提高教学质量、促进学生智能发展和培养学生创新精神等方面来论述在小学英语课堂教学中.如何更有效地利用现代信息技术去实现新形势下英语的教学理念.从而优化提高英语教学的效率。 相似文献
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在当前信息技术不断发展的前提下,初中信息技术教学也越来越受到学校、教师和家长的广泛重视,并逐渐呈现出智能化、信息化的趋势。相比于传统课堂,翻转课堂能够在网络的帮助下,让学生实现自主学习,因此受到很多教师的青睐。本文从将翻转课堂引入到初中信息技术教学的意义入手,分析翻转课堂教学模式在初中信息技术教学中的构建,以供相关研究者参考。 相似文献
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现代信息技术的快速发展为师生提供了强大的网络环境,综合性学习有了强大的资源后盾.为了充分利用网络资源,扫除综合性学习的障碍,在教学中我尝试利用网页来完成语文综合性学习教学任务,收到了良好的教学效果.利用网页进行语文综合性学习教学,有利于促进素质教育的实施,提高学生的实践能力,培养学生的想象力,加强对学生的学习基础知识的培养,增强学生的协作与合作能力.同时,制作网页能满足他们渴求知识的心灵,最大限度地实现课堂教学的有效性,提高课堂效率. 相似文献