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健美操健身会所现状调查与研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过对芜湖市健美操市场进行定点研究,就教学的内容和教练的素质重点调研剖析。通过调查,健美操教学及其教练员在知识更新、健身法实践等方面存在的需要提高的地方,并提出建议：加强专职健身教练员队伍建设;强化教练员队伍规范性管理;丰富教学内容和教学手段,加强学习和交流等措施.为中小城市健美操市场的发展提供参考。 相似文献
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通过问卷调查法、访谈法、统计法等对我国高级田径教练员岗位培训班教学内容进行了较全面和深入研究.结果表明,多数教练对培训内容表示认可,但还存在一些问题,如教学内容重复、理论知识讲授多、实践内容少等,特别是有关创新知识没有体现在教学内容中,不利于教练员创新能力的培养. 相似文献
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前言 运动技术水平的提高,体现在教练员运用现代科学知识和运动技术手段的能力上,但教练员的知识体系,理论水平及训练方法和手段,是随时间和空间的发展而不停的更新、变化和充实的。这是任何事物在发展进程中必须遵循的客观规律。如果教练员的知识贫乏、理论僵化、方法落后、手段陈旧将直接阻碍和束缚训练实践的创新 相似文献
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１９９２年 ,我国建立了中级游泳教练员岗位培训制度 ,这既是对游泳教练员人才管理的重要组成部分 ,也是对游泳教练员全面学习和掌握基础理论、更新知识、提高业务能力的重要手段。在目前我国基层竞技游泳教练员队伍中 ,不少年富力强、充满朝气的教练员逐渐走上“主角”的岗位 ,他们是培养和创新人才的主力军。基于此 ,为了进一步提高中青年游泳教练员的文化素质、知识水平、业务能力 ,保证其晋升职称的需要 ,也为了解我国基层游泳教练员的现状及中级游泳教练员岗位培训现状 ,笔者对２００１年在广州体院举办的第六届全国中级游泳教练员岗位… 相似文献
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为帮助广大教练员掌握和运用运动心理学知识,更好地在运动实践中开拓、创新,本刊特开设《运动心理咨询》专栏,针对教练员提出的问题,请有关专家、学者和有丰富运动实践经验的优秀教练员,予以解答.本专栏的宗旨是,求实效,重应用,传播与运动实践密切相关的心理学理论及方法、手段.我们希望本专栏能成为教练员的知心朋友.本栏热忱欢迎广大读者来信、秋稿,将你们在运动训练、运动竞赛、运动队管理等方面碰到的心理问题及积累的宝贵经验写出来,以文会友,共同把本专栏办好、办好特色. 相似文献
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要想成为一名优秀教练员,必须加强自身的思想修养,树立坚定的事业心和献身精神,不断丰富、提高、更新专项知识和采用科学的训练手段,不断总结经验完善自我,并具有勇于开拓和创新的精神。一、知识结构的广度和深度是当好教练员的基础教练员知识结构水平的高低是决定事... 相似文献
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本文对新时期我国教练员知识需求、结构与教练员的培养进行了研究.研究认为:目前我国教练员知识结构存在知识范围过窄、领域单一、结构失衡等不足,在教练员培养上存在一定的问题;本文提出了加强陈述性知识学习、提高程序性知识能力、增加默许性知识的建议,并对教练员有效培养途径以及应解决的问题进行了探讨. 相似文献
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排球教练员是一支排球队伍的组织者和领导者，在训练和比赛过程中起着主导作用，运动队伍水平的高低，同教练员的指挥和管理层次密切相关。现代社会文明的高度发展和现代排球运动的飞速发展，必然要求现代排球教练员指挥艺术更加完善，其精髓是在知识经济时代如何运用高科技手段和相当的强势知识进行管理。 相似文献
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提高教练员岗位培训教学质量的策略 总被引：5，自引：1，他引：4
采用文献资料、问卷调查等研究方法，对提高教练员岗位培训教学质量等有关问题进行探讨。结果发现，提高综合职业能力、学习新知识，是教练员岗位培训教学的主要目标；突出实用性、实效性、实践性、学习效果的长期性，是教练员岗位培训专题设置主要依据；改进与完善授课方式，是教练员岗位培训教学改革的重点；完善考核手段，是检验教练员岗位培训效果的关键。 相似文献
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本文根据全国速滑教练员岗位培训班学员的特点,论述合理安排生物力学教学内容,从而达到了提高教练员理论水平,增强科学训练意识的目的. 相似文献
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浅析短道速滑高水平教练员知识与能力结构 总被引：1，自引：0，他引：1
分析了短道速滑高水平教练员应具备的知识和能力.认为高水平教练员的知识和能力结构是由扎实的基础知识,精深的专业知识,广博的相关知识及创造能力、训练能力、交往能力等构成. 相似文献
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随着现代科学和体育运动的发展,近年来运动训练的方法体系产生了巨大的变革,要求教练员和运动员的知识量相应的增加.因此教练员和运动员的智能结构科学化训绩显得十分重要.目前,世界各国对教练员和运动员的智力和知识水平十分重视.苏联的马持维也夫认为,"运动成绩的进一步提高依赖于运动员的智力和知识因素."因而苏联的许多运 相似文献
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对我国从事优秀教练员培训工作的专家和部分优秀教练员访谈并进行深入的研究.认为竞技体育的教练工作是一个长期而又繁琐的工作,既需要教练员有着丰富的经验性知识,又要掌握先进的理论性知识.二者既对立又统一,又彼此促进. 相似文献
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高等体育院校运动训练专业"教练员学"课程理论体系及教学内容的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
运用文献资料法和常规统计法，研究了高等体育院校运动训练专业“教练员学”课程理论体系及教学内容。研究认为，运用问题系统方式构建教练员学课程理论体系比较运用，并初步对“教练员学”的研究对象、课程理论构建原则、方式、教学内容方案进行了阐述。 相似文献
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继体操、游泳高级教练员研讨班之后,训练局又举办了田径、举重高级教练员岗位培训研讨班.此次研讨班理论联系实际,知识更新突出针对性、实用性,将经验上升为理论,注意培养和提高教练员的能力,从而达到开拓思路,发挥创造力、想象力,更好地为运动实践服务的目的.研讨班受到教练员的普遍好评. 相似文献
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中国国家级教练员知识形成途径研究 总被引：2，自引：1，他引：1
陆璐 《天津体育学院学报》2006,21(5):407-409
通过问卷调查、训练观察和教练员面谈的方法，对教练员知识形成途径、教练员知识结构组成进行探讨。研究表明，现阶段我国教练员知识结构以专项教学训练知识为核心，一般性教学训练知识、专项内容知识为主体，外围知识为支撑的模式。教练员的知识有不同来源，最重要的来源是教练员自身的执教经验和反思、作为运动员时的经验以及与同行的交流学习。 相似文献
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为保持优秀运动员的运动优势,高水平教练员必须不断提高自身的知识水平和结构.但体育科研在运动成绩中所占的比重及科研成果向教练员传递的有效机制,我们还了解甚少. 相似文献
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我国专业教练员胜任特征模型、评价量表的建立及测评研究 总被引：2，自引：1，他引：1
采用行为事件访谈法对34名专业教练员进行访谈,质性研究与量化研究相结合,建立了包括9项特征的我国专业教练员的胜任特征模型:知识的获取、创新、团队合作、沟通、权威、关注细节、洞察力、解决问题、分析思考.以模型为结构建立了教练员胜任特征评价量表,并检验了量表的信、效度等测量学属性,各分量表的克隆巴赫α系数在0.632～0.883之间,总体α系数为0.924,结构公式模型检验也达到可以接受标准.采用教练员胜任特征量表和运动员满意度问卷对288名教练员和366名运动员分别进行了测试,考察教练员胜任特征的特点,并考察了教练员胜任特征与运动员满意度之间的关系.结果表明,不同级别、不同项目教练员的胜任特征存在水平差异和不同特点,教练员的胜任特征与运动员对教练员执教行为满意度之间存在密切关系. 相似文献
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教练员运用语言、文字、动作等手段,以传授运动知识和运动技术为目的的语言活动,是发生在教练员和运动员之间一种特殊的交际活动。教学既是一门科学,也是一门艺术。大凡优秀的教练员不仅有着丰富的专业知识和经验,而且更善于言辞。比赛中,决定胜负的因素很多,就教练员本身而言,临场指挥的语言技巧显得尤为重要。本人通过多年的训练和教学深深感到:作为教练员不仅应掌握科学的训练方法,更应具有较高的组织管理能力和语言表达能力。本文从两个方面对此进行了简要论述。 相似文献