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在传统的教学模式下，学生走进课堂，就走进了一个早已预设好的、可能是外在于他们的“书本世界”，而当这个“书本世界”同他的“经验世界”没有很好的沟通和联系的时候，他就无法理解这个“书本世界”里的最精要的东西——关于客观世界的本质的、规律性的知识，以及典型的、最富有魅力的表现形式．就好像截断了他拓展精神生活需要注入的 相似文献
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《时事(时事报告中学生版)》1997,(6)
书本与实际没有脱节浙江省慈溪市道林中学冯娜波同学：我认为，书本与实际没有脱节。如选举人民代表，能够让同学们选，本身就说明社会制度的民主，出现问题在地方组织者。我们学校的情况就比较好。再如国有企业改革与股份制。从长远看，这是符合市场经济规律和工人长远利... 相似文献
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《职业道德》是职业学校政治课教师普遍感到难教的一门课程，难就难在教材内容太简单。如果教师再采取由书本到书本的讲授方式，教学就只能流于形式了。经过几年的摸索实践，我发现运用榜样示范法进行教学，其效果要明显好于行为规范的灌输式教学。榜样，就是模范和良好的典型 相似文献
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职业道德教育必须坚持开放性原则──对职业学校职业道德教育的一点思考南京市职业教育教学研究室李国龙在改革开放和社会主义市场经济的形势下，职业学校的职业道德教育要提高实效性。就必须要打破那种革一的从书本到书本，从课堂到课堂的封闭式教育的状态，坚持搞开放式... 相似文献
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我们每个人都学习过数学，然而，有多少人能用数学对客观世界定性把握、定量刻画，逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用呢？这个问题关系到我们数学教育的成败问题。就目前而言，只要稍作调查，就会发现问题的严重性，没有多少人应用数学解决生活中的一些实际问题，更谈不上形成方法和理论，人们所学到的数学知识只限于书本，大多数限于模仿性的解题。而书本上所呈现的内容往往离学生原有的生活经验相差甚远，导致书本数学与现实生活中的数学相脱节。如何使数学从书本走向生活呢？课改提供了这一机遇。一、从语言应用开始，激活所… 相似文献
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方清平 《中学化学教学参考》1998,(7)
让学生从书本中走出来安徽省淮南市第二中学方清平随着《中国教育改革和发展纲要》的具体落实，应该教育向素质教育转轨已大势所趋。如何让学生从沉重的课业负担下解脱出来，让学生从书本中走出来，是每位教育工作者面临的重大课题。本文就化学教学谈一点自己的看法——让... 相似文献
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吕智敏 《北京师范大学学报(社会科学版)》1979,(6)
喜爱有趣的文学作品是孩子们的天性。高尔基的少年时代就曾深深地为文学作品所迷恋。在一篇文章中他曾回忆到，每当捧起一部有趣的书，他就仿佛变成了聋子、瞎子，周围的一切对他都不复存在了。他甚至怀疑书本里藏着什么不可思议的魔术。有好几次，幼小的高尔基如痴如狂地把书本对着太阳翻来复去地照着，想找出那藏在字里行间的诱人的秘密来。 相似文献
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新课程改革重点之一，就是要让学生学习产生实质性的变化，提倡自主、探索与合作的学习方式，逐步改变以教师为中心，课堂为中心，书本为中心的局面，促进学生创新意识与实践能力的发展。本文就自己近三年来开展“指导——自主学习”教改实验，谈谈在数学课堂教学中如何落实自主、探索与合作学习。 相似文献
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与普通教育相比，高职教育同社会经济，尤其是同企业联系更为密切。高职教育的培养目标是面向生产、管理、建设、服务一线的高级技术应用型人才，并要求学生走进企业就能直接进入一线的关键技术岗位熟练工作。要实现这一目标，不能单从书本到书本实施教学，而必须在教学过程中直接与 相似文献
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针对初中学生的特点,为把书本世界和生活世界有机结合起来,因此就需要教师搭起书本与生活之间的桥梁.把地理知识"生活化". 相似文献
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综观许多试题,都是源于书本却高于书本,以至常出常新,但其基本知识点并未变化,只是在某些方面有所创新而已。这就启示我们在教学中要以课本为本,要重视课本习题的内在功能,充分挖掘习题所蕴涵的丰富内容,以适度为原则,从实际出发,通过改变问题的提法,通过变换条件或结论等手段,切实 相似文献
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在传统教学中，教师主要依靠书本对学生进行知识传授，学生也主要通过书本去拓宽自己的知识面、丰富自己的知识储备。而在网络教学中，网络建设是基础，资源建设是核心，教学运用是目的，教师或学生通过网络进行查询，从存储教学信息资源的信息库中调出所需内容，进行授课或学习。可见，教学信息资源是实施网络教学的关键问题之一，没有相当数量和质量的多媒体教学信息资源。网络教学也就成了无米之炊、无源之水，难以为继。 相似文献