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蓝丽娟 《中国科教创新导刊》2010,(18):185-185
本文主要介绍在高中数学教学中教师如何从：（1）明确记课堂笔记的重要性;（2）如何记好课堂笔记;（3）如何通过整理笔记做好课下复习。等方面阐述在新课改下,如何让学生走出为记笔记而记笔记,如何让数学笔记发挥更大的作用。 相似文献
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关注学生在课堂教学中的行为表现和教师的教学行为,成为新课改背景下课堂教学评价的主要内容,新课改背景下教师应如何提问、如何讲解、如何激励,笔者将对课堂教学艺术进行探讨。 相似文献
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在新课程标准下,在减负的呼声下,在教辅书泛滥的今天,教师应该如何使用教材呢?本文以教材的例题的开发为例,谈谈在新课标下教师应如何高效利用教材例题实现"三维"教学目标。 相似文献
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王丹 《江西电力职业技术学院学报》2012,25(2):63-65,74
从网络环境下研究性学习的概念和特点入手,探讨了高职教育在网络环境下研究性学习的要素、过程和模式,并以教学案例的形式阐述了高职学生如何在网络环境下开展研究性学习,如何在研究性学习下构建自身的知识体系。 相似文献
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文章从开放教育网络环境下研究性学习的概念和特点入手,探讨开放教育网络环境下研究性学习的要素、过程和模式,并以教学案例的形式阐述成人学习者如何在开放教育网络环境下开展研究性学习,如何在研究性学习下构建自身的知识体系。 相似文献
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牛天德 《中国小学语文教学论坛》2022,(16):67-69
下水文是作文教学中常用的教学手段。文章从何时“下水”、如何“下水”、何时出示、如何出示四个方面探讨如何使下水文在作文教学中物尽其用,从而实现并提高下水文的教学价值,提高作文课堂教学的有效性、针对性和艺术性,进而有效提升学生的语文学科核心素养。 相似文献
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教育均衡不能单纯理解为教育资源配置的"削峰填谷"或"造峰扬谷".作为一个动态发展的过程,教育均衡所涉及的不同要素间存在一定的辩证关系,所以有必要思考三大问题在量变到质变原则下,如何优化教育资源;在对立统一原则下,如何促进教育资源的优势互补;在否定之否定原则下,如何灵活调整教育资源配置方式. 相似文献
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胡进 《天津市教科院学报》2009,(1):44-47
以不同班额的班级为研究样本,以学生课堂回答教师提问为研究视角,向教师提出如何分析大班额与小班额的学生课堂发言质量,如何实现理想状态下的小班化教学。引导教师更多思考“在新课程下教师如何教、学生如何学”这一课堂教学的中心话题。 相似文献
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刘黎 《试题与研究：高中理科综合》2021,(27)
在新教育理念下,思想政治教育成为新社会培养人才的重要理论基础。如何在新时代下,构建思想政治教育生活化,是现阶段高校所面临的重要教育重点及难点。本文就新教育理念下如何实现大学思想政治教育生活化作简要分析。 相似文献
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在新媒体迅猛发展的环境下,高校思想政治教育工作者如何利用新媒体环境创新思想政治教育,显得十分紧迫。本文分析了新媒体的概念、特性,谈谈如何在新媒体环境下创新大学生思想政治教育。 相似文献
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随着我国教育事业新课程改革的不断深入,广大教育工作者对于如何在新课程改革的趋势下改变以往的教学方式,成为教育工作者日益关心的话题。本文主要介绍在新课程改革下如何进行初中体育教学。 相似文献
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在新的一轮课程改革背景下如何进一步培养青年教师迅速适应新情况,处理好新问题是每个教师应关注的课题,本文就新课改下如何培养青年教师进行了研究. 相似文献
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文章阐述了在我国高等教育大众化的形势下,为了不断提升高等教育质量,如何在大教育观下赋予高等教育质量的新内涵,分析了如何转变高等教育质量观,改革人才培养模式,探讨建立新型科学的高等教育质量评价体系。 相似文献
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数字化和网络化是图书馆发展的方向。在网络化的条件下 ,如何使不同平台下的各个图书馆之间实现互操作 ,是个值得研究的课题。WebService的提出为我们在实现互操作上提供了新的平台。本文介绍了如何在ASP NET环境下实现WebService,从而达到图书馆间互操作的目的 相似文献
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谭佐银 《中国科教创新导刊》2012,(18):214-214
2008年新课程教学在新疆全面开展,作为年级组如何应对新课程的挑战,如何改变年级组的管理方式,如何在新课程理念下开展年级组的各项工作,是值得我们探讨的问题. 相似文献
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在新的一轮课程改革背景下如何进一步培养青年教师迅速适应新情况,处理好新问题的能力,是每个教师应关注的课题,本文就新课改背景下如何培养青年教师进行了研究. 相似文献