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案例教学法是通过对一个具体情景的描述而引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法.要开展案例教学首先要开发案例教材,如何开发适合高职教育的高质量案例教材已成为大家关注的焦点. 相似文献
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案例教学是指通过对一个具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景,围绕一个或几个问题进行讨论的一种教学方法。本文则通过分析财政学教学的特点,探讨案例教学方法的可应用性。 相似文献
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为了激发学生的学习热情,培养学生的自主学习能力,将当代教育理论和方法应用到高校理、工科专业课程教学中,已成为高等院校教学改革的一个重要内容.结合有机化学的学科特点,本文通过实际的教学案例,探讨了案例式教学方法在有机化学教学中的应用. 相似文献
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案例教学是通过对一个具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法.案例教学侧重于增强学生自身直接经验,侧重于能力的培养和训练,不再是传统的单向灌输教学. 相似文献
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“案例分析法”是通过一个具体教育情景或工作的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。本文拟从“案例分析法”在市场营销课教学中的必要性及案例分析法在市场营销学教学中的具体应用两个方面对“案例分析法”进行探讨。 相似文献
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凌佳 《赤峰学院学报(自然科学版)》2011,(12):250-251
本文以具体案例为基础阐述了案例教学法在高职工科数学教学中的应用．通过对现有教学条件下实施案例教学法的结果进行统计分析,得出案例教学法与传统教学法相比具有显著差异． 相似文献
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从广义上讲,案例教学就是通过对一个具体情景的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法. 案例教学具有以下几个特征: 相似文献
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运用多种实践教学方法是有效实施高职课程教学改革的重要手段。在网络专业课程中运用案例教学法、项目(任务)驱动法和模拟角色法时,应分析各种方法的适用情况,提出具体的实施计划和注意事项,以达到良好的教学效果 相似文献
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案例教学法就是教师根据教学内容和教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学生进入实际或模拟情景,并对这些情景进行实践和讨论的一种教学方法。本文结合高职教育要求,对案例教学法的优势和实践中应注意的问题进行了阐述,对探索高职教学方法有一定借鉴意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(26)
有效教学是围绕如何使用恰当的教学策略以提高教学效率。针对高职学生英语学习现状,以物业管理专业英语教学为例,探讨高职英语教学中的有效教学方法。首先根据职场需求来设置教学目标,以实际案例预设职场情景,通过多样化的教学手段来培养高职学生学习英语的兴趣,促进并深化高职英语的有效教学。 相似文献
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案例教学法就是教师根据教学内容和教学目标的需要,选用典型案例,组织、引导学生进入实际或模拟情景,并对这些情景进行实践和讨论的一种教学方法.本文结合高职教育要求,对案例教学法的全面提高和实践中注意的问题进行了阐述,对探索高职教学方法有一定借鉴意义. 相似文献
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"案例教学法"是通过对一个具体教育情景或案例的描述,引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。市场营销作为一门应用性科学,具有很强的实践性和应用性。在市场营销教学过程中大力地引用案例可以激发学生的学习兴趣,提高其理论联系实际的分析能力。本文在对"案例教学法"进行界定的基础上,进一步论述了这一教学方法的特点、必要性并对如何提高案例分析教学的效果提出了建议。 相似文献
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高职物流管理专业课程教学改革初探 总被引：3，自引：0，他引：3
董红信 《连云港职业技术学院学报》2007,20(4):65-67
在高职物流教学中,专业课程教学是教学活动的基础,改革传统的课程体系和教学方法,是体现高职教学特点和深化高职教育教学改革的基本环节.高职物流管理专业课程的教学改革,应明确高职物流管理专业人才培养目标定位,优化专业课程体系和内容,并不断创新专业课程的教学方法. 相似文献
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问题启发式教学是高职数学在建构主义学习观下的一种教育理念,也是数学课程在创新教育理念下对于教学方法的一种探索。本文通过具体的数学教学案例设计、分析,探索问题启发式教学在高职数学中的具体运用,旨在优化高职数学教学模式,提高教学质量。 相似文献
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高职数学教学是高职院校各专业课程教学的重要基础,在数学教学中,不仅要重视学生综合数学能力的培养,还要为学生专业课程学习打下良好基础。而案例教学法能够将数学知识与各专业学科知识联系起来,通过分析具有典型性、代表性的案例,使学生掌握解决类似案例的方法,从而提高数学教学的效果。基于此点,本文对高职数学教学中案例教学法的应用进行探讨。 相似文献
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如何在英语主干课程之一的口语课程教学中使用有效的教学方法提高课堂教学效果一直是许多教师和学者不断探讨的话题。该文将结合笔者在高职院校实际的教学经验,阐述情景教学法的定义及特点、高职实用英语口语课程的情景性特征与情景教学模式以及情景教学法在实用英语口语课程教学中的具体应用。 相似文献
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陈智慧 《新疆教育学院学报》2008,24(3):87-89
模拟教学法是融合了情景教学、实践教学、案例教学等教学模式的优点于一身的提高素质教育水平的现代教学模式，目前在工科、经济管理、法学等学科课堂教学中有所应用，但在高职语文教学中的应用却鲜有研究。本文从高职语文的功能目的出发，探讨了高职语文模拟教学的内涵及特征和在教学实践中的灵活应用，力求探索适合高职语文教学、提高课堂教学效果的新模式。 相似文献
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