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问题启发式教学是高职数学在建构主义学习观下的一种教育理念,也是数学课程在创新教育理念下对于教学方法的一种探索。本文通过具体的数学教学案例设计、分析,探索问题启发式教学在高职数学中的具体运用,旨在优化高职数学教学模式,提高教学质量。 相似文献
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"隐性进程"是叙事学中的一个重要概念。短篇小说《A.P.》在显性情节的背后存在一股不同的叙事暗流。显性情节是美国的赛奥比一家住进巴黎的一所旅馆,这家的男孩意外得知自己父亲年轻时的风流韵事,而隐性进程则聚焦于男孩成长过程中家庭温暖的缺失。在小说中,隐性进程在表达主题方面与显性情节形成补充关系,让隐藏于情节发展背后的关于男孩家庭缺少温情的主题意义显现,共同形成对小说整体的主题表达。 相似文献
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一、公民教育的涵义
《简明中小学教育词典》（2000年版）称＂公民教育是旨在使人们成为健全公民的教育。最广义的公民教育可指个人成为一个健全公民的所有教育。次广义的为旨在形成符合社会所需的品性教育,主要包括公民意识教育、思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、性格教育等。狭义的仅指公民意识（包括公民权利和义务）教育。 相似文献
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新课改的实施使得课堂教学开始由封闭走向开放,从学生学习出发的教学呈现出自组织的现状,而高中语文智慧课堂体现得尤为明显。本文通过分析学生如何在开放的环境中,通过竞争打破原有平衡,利用协同获得序参量,最终实现新平衡,力图构建出学生自组织的模型以指导语文教学实践。 相似文献
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汉语教学是传承中华文化的最佳途径,而今,励学生自主探索;加强教师意识自觉;利用课堂潜移默化;言与文化在汉语教学中同步共进。它面临着众多问题。针对问题,在教学中应做到：激对比环境共促共进;展示资料深层浸染,最终实现语 相似文献
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教育公平是人发展起点的公平,高等教育公平是教育公平的重要组成部分。随着新课程改革的不断推进,新课程改革背景下高考的不公平现象逐渐显现。通过讨论新课程高考的公平问题,主要针对新课程改革中综合素质考评的引入对高考的不公平的现象进行研究分析,旨在探讨新课程改革是否为考生提供一个公平竞争的环境。 相似文献
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章茜 《河北广播电视大学学报》2009,14(5):70-72
课堂中的师生关系如同一场社会拟剧,教师与学生在过程经历和自我展示中完成了对表演的理解及对自我的诠释。通过社会拟剧理论对课堂师生关系的观照,分析师生在课堂中的角色行为,以促成教师在教学中扮演好自身角色并实现对学生的正面影响。 相似文献
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儒家文化中的和谐思想观念主要反映在自然本体的和谐、人与自然的和谐、人自我的和谐、人与人的和谐以及人与社会的和谐,其和谐观念中的诸多理念值得当代德育思想借鉴,并由此形成和谐德育思想。这种和谐德育的思想要求形成和而不同的德育系统,从而实现主体、主体行为以及主体所处环境的和谐。儒家文化中的和谐德育思想具有天下大同、对立统一的当代价值。 相似文献
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和谐德育的思想要求形成和而不同的德育系统,也就是要求在语文教学中,受教育者在和合关系之下能够感受到自身成为自然中的独立个体,能够与自然和谐相处,能够磨砺自身,以实现内心的自由,并最终能够在教学中体会德育潜移默化的影响,从而促进学生积极、自由的发展。 相似文献
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绍兴是中国历史文化名城,素有水乡、桥乡、酒乡、书乡和名士之乡之称,有近2500年的建城历史。它栖息在江南边缘不事张扬,却占尽了江南的杏花、烟柳、春雨、小桥、流水之灵韵,人杰地灵,物华天宝,有着许多独特的地方风土人情。其中的“三乌”——乌篷船、乌毡帽、乌干菜,作为绍兴地方风情中的一道亮丽风景,更是誉满四海,名扬天下。 相似文献