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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 625 毫秒
1.
美国孩子讲话做事的神态、口吻。与大人一样,跟他们讲话,就像是对着一个小大人。孩子常常对父母说“你伤了我的感情。”“我非常生气。”“我不会这样做,因为”“你们为什么会……?”“我觉得……”他们称呼父母,有时用名字,如约翰、玛莉妞、彼德等等。在与美国家庭的交往中,我发现美国父母本身,对孩子成长过程中的表达能力和社交能力都相当关注。那么美国父母是从哪些方面启蒙孩子的呢? 理解能力 孩子就是孩子,他们常常听到只是表面的东西,而不是内涵。如果孩子问父亲“爸爸,你可以陪我玩一玩吗?”如果父亲说“不行,你怎么这…  相似文献   

2.
考试,别怕!     
王小莉是班上的中等生,但父母对她要求很高,要求她成绩好、纪律好、听话……总之,好学生有的优点,父母希望她都有。为了达到父母的要求,小莉非常为难。分数分数分数分数分数分数分数分数分数分数分数分数分数分数紧张紧张2·12事文这种成绩你以后怎么办呢!她在家好可怜呀!小莉这次又没考好。回家后,她爸妈又该骂她了。老师把这一切都看在眼里,总想找小莉谈谈……你有什么烦恼和我说说……你们不应该这样对待小莉。老师主动上门找小莉的父母,和小莉的父母沟通,共同帮助小莉进步。这是小莉的父母吗?在大家的关心下,小莉的学习…  相似文献   

3.
动情的一课     
莫国清 《师道》2003,(3):30-30
当我和学生们正在愉快地学习《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇阅读课文时,课堂上突然传出一位女生的哭泣声,刚才激烈讨论的场面刹时沉寂了。原来是缺少了家庭温暖的燕飞同学一时感触,忍不住哭了出来。(我知道她是因为同学们在谈论“孩子只有在严厉的父爱和慈祥的母爱的同时影响下才会健康地成长”时忍不住哭出声的,因为我一直在注意着她的神情变化)我想起这一单元“联系实际谈体会”这一学习重点,突然灵机一动。我走到燕飞身边,轻轻拍了拍她的胳膊。然后大声对全班同学说:“同学们,你们谁知道燕飞同学为什么哭?”课堂上顿时又…  相似文献   

4.
编辑叔叔:我是一名初中学生,我和我妈妈之间似乎有一堵很厚的墙。我和她的相处并不融洽,甚至于讨厌她,不愿看见她,一见面就不高兴。我本不想这样,可我该怎么办呢?刘娟刘娟同学:你在信中描述的这种心理现象,其实是一种很正常的成长的烦恼现象。这种现象在你们  相似文献   

5.
不知不觉间,窗外下起了雪。这雪,真白!屋里,只有妈妈和我,声音轻轻的,夹着“沙沙”的雪声。一份寒意,一股暖流。“珊,现在天气冷,你爸在沙场一分钱也挣不到,亲戚和邻居们的钱都借得太多了,这次实在借不到了,你看怎么办?”“怎么办?我怎么知道?”“这样吧,这次你去借钱,等借来后,我还!”“是呀!现在我已长大了,该自己挣钱了,是吗?”“别这样说,这次实在没办法,唉!欠的钱都还不起,人家都怕借给咱呀!”“那你让我怎么办?我上哪儿借?人家不借给你还会借给我吗?”“你去问问老师或同学,看能不能……唉……”“你…  相似文献   

6.
《小学生》2005,(11):22-23
父母是最可能了解孩子的人,因为天然的联系,因为时空的接触;父母也可能是最不了解孩子的人,因为年龄的差距,因为立场的不同。于是孩子在遇到问题或犯错时,父母在问“为什么”的同时,也有着不同的“是这样吧”的解释。所谓“对症下药”,如果父母根本不清楚孩子的“为什么”,又怎样去进行“怎么办”呢?那么蹲下来,做一次视角上的“小孩”,做一次养育的学习,与孩子共同体验一份成长吧——  相似文献   

7.
十年前,我因为在一家青少年杂志上发表了一篇看起来挺“深刻”的文章,于是有个女孩写信给我。“老师说我笨,我想我本来就是的……眼看就要高考了,心里着急就更记不住东西……如果考不上大学我该怎么办呢?”她不知道,其实我与她年龄相仿;无论在学业上还是在生活中,我自己也有无数个“为什么”和“怎么办”找不到答案。  相似文献   

8.
《学前教育》2006,(7):56-57
“老师,小玉又抓人了!”随着孩子们的叫声,我发现历历捂着脸哭,坐在一旁的小玉一脸的无辜。我赶紧走过去,小玉着急地解释着:“我喜欢她!”我对她说:“喜欢别人也不能抓人啊,别人喜欢你,可是没有抓你,抓人是不对的!”她不再吭声了,显得很无奈。这是她第五次抓伤小朋友了,被抓伤的幼儿家长都有意见了,建议这样的孩子应该单坐。小玉的爸爸对我说:“老师,真不好意思,总是给你们添麻烦,要不让她单坐几天吧!”既然她的家长这样说了,我就把小玉调到老师旁边的小桌子单坐。游戏时,让她自己在桌上玩玩具,每当这个时候,她总会向一起玩的小朋友投去羡慕的目光,看到这些我心里酸酸的,同时思考自己的做法到底对不对:小玉毕竟是个孩子,这样会不会伤她的自尊心,但是就这样让她回去再抓伤别人怎么办?  相似文献   

9.
明天     
我知道明天,该死的明天一定会让我绝望。明天他们就去离婚,谁也不会要我,因为我会成为他们今后生活的累赘。我该怎么办?写好遗书,叫他们答应我今后好好过,以后常常念着我,然后从这八层高的楼顶跳下去,一命呜呼?这样做有用吗?我给了自己一个耳光,到底瞎想什么。疼痛又让我回到现实,周围黑黑的,暗暗的,我的心一颤,好冷。可是我不这样做,又能怎么办呢?“明天会更好”?去你的吧。明天我就是孤儿了,明天我要窝到奶奶的那间小房子去和她相依为命了。明天,可怕的明天啊。我应该怎么办啊?我一遍又一遍地问自己。难道跳下去他们…  相似文献   

10.
有一天,上小学三年级的女儿突然问我:“爸爸,同学要抄我的作业怎么办?”对孩子提出的问题,我一时感到很难回答。于是,我反问女儿:“老师知道同学抄作业的事吗?”“不知道”。“那他们父母知道吗?”“我哪儿知道?”孩子还告诉我,如果不让同学抄作业,有些同学就会不和自己玩儿;如果让他们抄作业又怕老师发现挨批评。看到孩子进退两难,本着“两弊相比取其轻”的态度,我教给女儿这样一个办法:别人抄作业你可以不管(不是这样的问题不该管,而是小孩子还不具备处理这个问题的能力),你自己绝对不能抄同学的作业,因为抄作业就像…  相似文献   

11.
刘梅 《早期教育》2007,(2):54-54
我班孩子开始写数字的时候,怎么也写不好。有一次,我发现个小朋友写的数字“躺”在格子里,好像人跌倒了的样子。我灵机一动,走到小黑板前写了一个“躺”着的数字对小朋友说:“你们看,有的小朋友写的数字像这样,让数字跌倒了,数字躺在这儿多难受呀,我们该怎么办呢?”[第一段]  相似文献   

12.
大家最喜爱上的课程是什么?这一天几个同学在阿毛家聚会时就议论开了 :才女最喜欢的是外语,平时她简直能和老外用英语对话呢。小咪喜欢语文,张大嘴爱上体育课,还有的喜欢物理或生物等等,但就是没人喜欢数学!  阿毛暂时没有吭声:她当然不怕数学,但此刻她却在盘算采用什么办法来激发大家对数学产生兴趣……  “对了,”她突然开口说,“我给你们讲一个福尔摩斯怎么破案的故事,好吗?”  “哼!”号称小侦探迷的李伟说,“福尔摩斯探案全集我都读得烂熟了,不要听!”  “我的这个故事可是书上没有的,”阿毛微笑着说,“因…  相似文献   

13.
我的心理咨询专线电话铃响过,一位老朋友约我谈谈他孩子的问题。他的孩子到底出了什么问题?见面后刚刚坐定,顾不上老朋友相见的许多客套话,他便急切地直奔主题:“老马,你说,与孩子怎么会这样难于沟通呢?你看,这是她的作文。”我接过作文,但见字迹清秀,第一印象挺不错。再看内容,大意是“我”躺在自己的屋里,时时眼望与父母的屋子相隔的那扇小窗,似乎心与父母的心隔得很远。父母对“我”为什么那么不理解,“我”多么想打开那扇小窗。文中记下了父母对“我”不理解的几个故事。“你看,明明是她不求上进,不知拼搏,还说大人不…  相似文献   

14.
“你看看。这孩子真的令我担心。我原来打算去你家家访的,可惜路实在太远了。我们的校车也要开20分钟呢!晚上留她补课吧,她五点得准时乘车,乘不上车,我还得送她回家,这样也不方便,我就对她说,回家后请父母看看作业,辅导辅导,这样会好一些。可是你们父母好像并不着急,现在倒好,综合测试了,连及格也做不到了……唉!”对着小玲的妈妈,我低着头看着数学期末练习卷,一古脑儿地说着这一大堆的话,也不知她听进去了没有?  相似文献   

15.
一线心声     
《广西教育》2013,(28):66-66
在翻看一沓对留守儿童的调查问卷时。我发现了一份特别的卷子,其中有几道题是这样答的:你觉得自己在班上是个怎样的学生?她选“不受欢迎的”;你觉得自己在家里是个怎样的孩子?她选“是个多余的孩子”。回答问卷的是我班一位叫小雪的女孩,她成绩平平.缺少父母关爱,在班上与同学关系不融洽。我想,应该让她体会到温暖和关爱。  相似文献   

16.
老师真好     
一转眼,我都要上四年级了,当然老师也要跟着换了。“这位老师长得怎么样?厉害吗?会骂人吗?”我心里有一肚子的话要问。“同学们,你们好!我就是你们的新老师!”新老师走进了教室,通过她的自我介绍,才知道她姓钱。钱老师看上去是那么和蔼可亲,那么的慈祥,根本不像我想象中的那么可怕。开学第一天总算过去了,好漫长的一天啊!谁知,放学时,忽然乌云密布,电闪雷鸣,接着,便下起了倾盆大雨。我在教室里等了又等,眼看其他的同学都陆续被家长接走了,只有我和一个同学还在教室里,我心里真是又气又急,真不知该怎么办才好。看,那…  相似文献   

17.
怀念一个人     
一有一天,阿美没有来。我以为她家里有什么事,当时没有放在心上。直到一个星期之后,我突然开始想念起她来。也许,我始终是怀着欣赏的心理来看待我的同桌阿美的,因为她是一个优秀而又漂亮的女孩。但是,我的表现恰恰与我的内心世界背道而驰。我想,可能阿美恨透了我。一个星期之后,林老师突然引来一个女孩。林老师说:“这是陈惠琪,你们以后是同桌了,要相互关心啊。”我像是被人猛击了一掌,条件反射似的站了起来。我说:“这是阿美的座位啊。”林老师奇怪地看了我一眼,说:“阿美转学了,她没告诉你吗?”我涨红了脸,不…  相似文献   

18.
暑假里,一个三年未曾谋面的学生突然找到了我的办公桌前,为了手里的那张本科录取通知书对我说声谢谢。闲聊中,那个曾经的“后进生”纯真地问:“老师,你什么时候当了教导?”我一楞,随即意味深长地笑了,“你进步了,老师也在进步呀。我与你们一起成长。”  相似文献   

19.
这是一堂一年级的口语交际课,题目是《该怎么办》。大意是这样的:小松在家里玩,不小心摔坏了家里的花瓶,让大家给小松出个主意:小松该怎么办?教师在教学时,让学生观看这样一段动画:爸爸回来后,看到花瓶摔坏了,不容小松解释,就狠狠地揍了小松一顿。然后,教师这样引导学生:你在家里犯了类似的错误,你爸爸是怎么做的?一石激起千层浪,学生的发言一个比一个精彩:“我爸爸也会揍我。”“我爸爸踢我几脚,叫我滚开!”“我爸爸用皮带抽我。”“我爸爸用手拧我,把我身上拧得青一块紫一块的,  相似文献   

20.
记得有一首歌这样唱:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹……”爸爸妈妈,你们不让我经历“风雨”,我怎能收获“彩虹”呢?随着时间的流逝,我已经渐渐长大了,而爸爸妈妈,你们为什么总是将我当成长不大的孩子?我知道孩子在父母眼中是永远长不大的,可是爸爸妈妈,你们应该学会放手,就像当年让我学走路一样,  相似文献   

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