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我是一名中学教师,孩子在一所寄宿制学校上学,同时我自己的班上也有很多寄宿的学生.通过对孩子及学生寄宿制学习生活的了解,有一些想法,期望能与有共同处境的家长朋友一同分享.
由于各种各样的原因,越来越多的寄宿制学校成为家长首选.很多家长认为,把孩子送进寄宿制学校就是为了省心、放心.但是,如果家长一味地这样想,很难预知会出现什么样的结果.作为家长,如何使寄宿的孩子处理好各方面的关系,更好地适应学校生活,从而健康地成长,是每个家长朋友应该思考的问题. 相似文献
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由于生活节奏加快,越来越多工作繁忙的家长选择将孩子送到寄宿学校,也有部分家长是冲着民办寄宿制学校一流的硬件设施以及良好的师资而把孩子送到寄宿制学校享受优质教育的,也有的家长是由于现在多是独生子女,想让孩子在寄宿学校中培养生活自理能力以及独立生活的能力,并让孩子 相似文献
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由于生活节奏加快,越来越多工作繁忙的家长选择将孩子送到寄宿学校,也有部分家长是冲着民办寄宿制学校一流的硬件设施以及良好的师资而把孩子送到寄宿制学校享受优质教育的,也有的家长是由于现在多是独生子女,想让孩子在寄宿学校中培养生活自理能力以及独立生活的能力,并让孩子在集体中学会生活,养成合作共事、善于交往的能力. 相似文献
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近年来,我国通过对基础教育的大力调整,追求教育效益的、有规模的寄宿制学校大量涌现,尤其是较富裕的农村,不少地方连小学都实行了寄宿制。总的说,寄宿制学校,整体规模大了,教育资源配置得以优化,教学质量有了明显的提高;家长则减轻了照料孩子生活、辅导作业、督促学习等方面的负担,所以,家长是欢迎的。这也是我国基础教育状况得以切实改善的一个得力举措。但是由于实行了寄宿制,家长易滋生一种想法,孩子在学校寄宿了,把教育孩子的责任似乎也完全转到了学校。自己的负担轻了,对学校的态度反而变得“挑剔”了。从学校来看,规模大了,管理的任… 相似文献
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近年来,我国通过对基础教育的大力调整,追求教育效益的、有规模的寄宿制学校大量涌现,尤其是较富裕的农村,不少地方连小学都实行了寄宿制.总的说,寄宿制学校,整体规模大了,教育资源配置得以优化,教学质量有了明显的提高;家长则减轻了照料孩子生活、辅导作业、督促学习等方面的负担,所以,家长是欢迎的.这也是我国基础教育状况得以切实改善的一个得力举措.但是由于实行了寄宿制,家长易滋生一种想法,孩子在学校寄宿了,把教育孩子的责任似乎也完全转到了学校.自己的负担轻了,对学校的态度反而变得"挑剔"了. 相似文献
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孩子进入寄宿制学校学习,在家住的时间少了,和父母交流的也少了。有的家长把孩子送去寄宿后,就认为责任已经转给了学校。在此,提醒家长不能因孩子寄宿而转移责任,丢了 相似文献
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寄宿制学校突显了集中力量办学的优越性,但容易产生学生个体成长发展过程中一系列不可避免的问题,诸如学生长期在校,与父母相处时间短,缺少与父母的交流和沟通,易形成性格孤僻、自卑,甚至心理抑郁等问题。寄宿制学校探索通过构建平台让家长近距离接触学校教育,了解孩子在校的学习、生活情况,有效解决乡村寄宿制学生的管理现状,促进学生身心健康成长。 相似文献
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一些家长出于工作忙、无法照顾孩子或想为孩子选择一个教学质量好的学校,但因上学路途远,来往不便等原因,想为即将步入小学的孩子选择寄宿制学校。与普通的小学相比,寄宿制小学在课程设置以及日常生活安排方面都有自己的独特之处。这对于身心发展都还未定型的孩子来说,进入寄宿制小学学习有什么益处,又有什么值得注意的方面呢?我们先来看一下进入寄宿制学校对孩子成长的有利之处。第一,能培养孩子的独立自主精神。这里所说的独立自主,不仅是指生活上的饮食起居能够很好地自理,还包括在一些问题上的决策能力。因为现在的孩子大都是独生子女,… 相似文献
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随着农村教育改革的不断深入,如何更好地实现教育资源共享,形成规模办学效益,合理地调整农村教育结构和布局,促进农村教育全面、和谐、均衡和可持续发展已成为当前农村教育发展的重要问题。“一乡一校”的寄宿制办学模式日趋成为农村中小学的主流。家长将孩子送进寄宿制学校学习,作为未成年学生法定监护人的家长和寄宿制学校之间的委托关系就已经自然成立,寄宿制学校开始成为未成年学生生活、学习和玩耍的主要场所。在此期间父母仍是孩子的法定监护人,但此时孩子已暂时离开父母的监护,学校自然地接受父母委托,承担起对孩子的监护职责,在可控… 相似文献
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一些家长出于工作忙、无法照顾孩子或想为孩子选择一个教学质量好的学校，但因上学路途远。来往不便等原因，想为即将步入小学的孩子选择寄宿制学校。与普通的小学相比，寄宿制小学在课程设置以及日常生活安排方面都有自己的独特之处。这对于身心发展都还未定型的孩子来说，进入寄宿制小学学习有什么益处。又有什么值得注意的方面呢? 相似文献
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整日忙碌的年轻父母们每日为接送孩子发愁,于是不少家长选择让孩子住校,加上现在寄宿制的学校遍地开花,小学生住校自然就渐渐多了起来.针对住校原因问题,我们对家长做了相关问卷调查.结果显示,家长选择让孩子住校的原因如下:减少在路上花费的时间;有利于同学之间的交流:有问题能在第一时间内问老师:增加生活、伦理道德教育的机会;让每位同学与来自各方的人共处,学习互助;有更多时间在学校学习知识;提高孩子的自理能力;和同学互相进步,共同学习;家长有解脱束缚感…… 相似文献
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曹生元 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(2)
班主任工作是学校工作的重要组成部分,班主任工作的好坏直接关系到学校教学质量的好坏.寄宿制学校的班主任工作尤为重要.寄宿制学校的班主任不仅要教书育人,要学会做孩子们的"家长",努力为孩子们创造丰富的校园文化生活,并正确引导家长帮助孩子树立积极向上的生活态度,引导家长不断加强学习,提高自身素质,真正发挥家长作为"示范者、引领者、教育者、管理者"的作用,给孩子创造一个良好的家庭教育环境,促进孩子健康成长.关心每一位学生在学校的衣、食、住、行.为了学生受到更全面的教育,教师要及时进行角色的转变,更好地为教育教学服务. 相似文献
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当今社会,一些家长忙于事业,没有更多精力照顾孩子,于是把孩子送进寄宿制学校。这种方式是锻炼了孩子的独立、自理能力,还是会因为缺乏父母的细致关照而导致孩子产生心理问题呢？虽然任何一种教育方式的利弊是受多种因素影响的,很难一概而论,但是,首都师范大学心理系的王争艳教授依然明确指出：小学阶段的儿童不适合寄宿制生活,父母的细致照料才能促进孩子心理的健康发展。 相似文献
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寄宿制学校的学生每周七天有五天在校学习、生活。这在客观上限制了家长和孩子的交流沟通的时间,限制了有效地进行亲子沟通。但是,从学生成长和发展的角度而言,仅依靠学校教育“单脚行走”是不行的,唯有让家长也成为教育队伍中的重要力量,即“双脚行走”,才能更好地塑造学生的人格,为学生的良好发展服务。 相似文献
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寄宿制学校建设给家长带来了什么？ 总被引：1，自引：0，他引：1
孩子送到寄宿制学校，减少了很多后顾之忧。但是，通过对重庆、四川、贵州、新疆4个省、市、自治区的深入调查，我们发现，寄宿制学校建设也给家长带来了一系列负面影响。 相似文献
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王慧君 《中小学心理健康教育》2013,(4)
寄宿制学校实行定期"放假"制度.这里的"假期"不单单指"寒暑假",更指平时的"小假",即学生在学校生活学习一段时间后可回一次家,每次大概四五天时间.放假了,一场父母与孩子之间关于上网问题的博弈也开始了."放假了,我终于可以痛痛快快地玩电脑了",代表了很多青少年学生的心声.但是孩子放假,许多家长却左右为难,忧心忡忡:"一放假,孩子就一头钻到电脑网络里.真怕孩子陷在其中拔不出来."而有的家长干脆一刀切:不仅严格控制上网时间,甚至还切断了家中的宽带网络. 相似文献
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