共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
郭祥祺 《西安体育学院学报》1986,(3)
<正> 体院普修足球课教学大纲任务规定中,使学生要掌握主要基本技术和技能是其主要任务之一。但是在技术教学过程中经常可以看到学生会出现这样或那样的错误动作,这直接影响着正确动作的形成和教学任务的质量,甚至使错误动作形成定型。如果在教学中能够掌握在足球技术教学中易犯错误的基本规律,那么在教学中就可采取一些有效措施和方法来避免一些错误动作的出现或及早 相似文献
2.
在体育教学中,正误对比示范法,如能运用得及时、恰当,有针对性,可以使学生建立正确的概念和正确的动作,提高区别正误动作的能力.运用正误对比示范法应考虑到教材内容、教学任务和学生的实际情况,切忌滥用,才能取得预期的效果。 相似文献
3.
近几年来,我们根据女生的生理、心理特点,在女生体操课中安排了高低杠第一套技术动作的学习。如何使学生更好地掌握高低杠第一套动作呢?我在教学中是这样做的。在大学,学生们对新学的技术动作除了有较好的模仿能力之外,还有一定的分析能力和鉴别能力。因此体育课强调理论与实践的统一,对学生们来说是能够起到更好的作用的。在高低杠教学中,我将要领编成口诀,写在黑板上,再将动作画成图,使学生在练习时不但可以参看图解,还可以用要领指导,实践效果很好。高低杠第一套动作图解如下: 相似文献
4.
<正> 篮球教学中示范方法是多种多样的,但每一种方法,都有其明确的目的性和针对性,因此在选择与运用示范方法时,应考虑到篮球运动的特点、教学任务和学生的实际情况,有的放矢地选择与应用。 1.完整示范与部分示范完整示范常在教授一个新的技术动作时运用。完整示范可使学生明确动作的结构和各部分之间的联系,使学生建立一个完整的技术概念。部分示范,常在分析动作关键、动作要素,或针对性地纠正动作中的某个环节上的错误,或引导学生观察某一部分动作时运用,以便学生精细地掌握动作的某个环节。完整示范与部分示范一般都是结合运用的。示范总的程序是完整——部分——完整。 相似文献
5.
在支撑跳跃练习中,通过手在器械上的“支撑”,使学生顺利完成跳跃动作。“支撑”作用发挥得是否良好,直接影响学生支撑跳跃动作的质量。因此,如何提高学生“支撑能力”,是支撑跳跃教学的主要任务。在教学或练习中,提高支撑跳跃“支撑”的方法有很多种,而对墙壁做推撑练习是一种简单有效的方法。其动作过程如下: 相似文献
6.
在体育教学中对技术动作的讲解,是加深学生对动作理解的一种重要手段,是教师运用语言的形式向学生传授体育知识,完成体育教学任务的重要手段之一。教师通过生动形象的讲解,使学生了解动作技术的要领和教师的意图,从而使学生对动作技术有了初步的印象,并通过思维上升为理性认识,为掌握教师所传授的动作技术打下了良好的基础。 相似文献
7.
体育教学的主要任务之一,是使学生学会教师所教的动作技术,以便用来经常锻炼身体,从而达到增强体质的目的。要切实有效地完成这一任务,使学生比较顺利地学会动作技术,认真搞好课堂教学中的示范、讲解,并组织好课堂练习,这是具有十分重要的三个环节,值得我们不断进行深入研究。 (一) 要使学生学会动作技术,首先要让他们对所学动作技术有一个正确的概念,也就是说要正确地感知动作。只有这样,学生才能按照动作要领正确地进行练习,从而较快地 相似文献
8.
教师以具体动作为范例,使学生明确所要学习的动作形象、技术结构及要领,称为示范。示范是一节新授课必不可少的教学环节,示范动作质量的高低在很大程度上决定着一节体育课的成功与否。笔者经过多年的课堂教学实践,总结出示范的方式、方法与示范动作的效果有密切的关系,对提高教学质量,增强示范动作的实效性,有及其重要的作用。1.示范动作要有明确的目的性示范前要明确所要解决的问题,并根据教学目标任务、教学要求和学生的具体情况,考虑应当示范什么,怎样示范才能让学生对所要掌握的技术动作认识得更直观、深刻、更清晰。为了使学生建立完整… 相似文献
9.
高校篮球专选课教学研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以几年来的教学经验，对高校篮球专选课教学进行研究，从而使学生在专选课上获得理论知识和提高实践能力；调动学生的学习积极性，培养学生的学习兴趣，尽快地掌握基本动作，完成教学任务，提高教学质量。 相似文献
10.
11.
语言法是体育教学中最基本的教学方法。它是教师用语言向学生说明教学任务、动作名称、作用、要领、做法及要求等,以指导学生掌握动作技术、技能,进行练习的方法。正确地运用语言法,能使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极思维,加深对教材的理解,激发学生学习兴趣与积极性,加速掌握体育知识、技术与技能,有效地发展身体,增强体质,培养分析问题和解决问题的能力,更好地完成教学任务,提高教学质量。 相似文献
12.
13.
体育游戏是体育活动的重要组成部分,体育游戏的特点和作用决定了其在体育教学各个环节中的运用具有巨大的潜力,在体育教学中,教师应根据课的内容和任务及其结构特点,恰当、合理地运用体育游戏教学,从而使学生能够更好、更快地掌握动作技术,完成课的任务. 相似文献
14.
15.
在足球技术教学中,学生对技术难度大、不易掌握的动作,在学习时容易产生惧怕心理,尤其是在头顶球技术的学习中。一旦产生惧怕心理,将直接影响技术动作的掌握和教学任务的顺利完成。那么,如何消除学生的惧怕心理呢?一、查找学生产生惧怕心理的原因根据对学生的询问、调查,结合多年来的教学经验,笔者认为学生学习头项球时,产生惧怕心理的原因,主要有以下几个方面:1.学习动作前,教师对学生的思想教育不够,没有充分利用科学的知识、具体的数字和实例来说明顶球动作对人的大脑没有损伤,使学生因害怕损伤大脑,主 相似文献
16.
单杠支撑后回环（腹回环）是体操教学的一个基本动作,是初中、高中、大学体育教学的一项重要内容。为了使学生在较短的时间内能学到较规范的动作,避免走弯路,做到事半功倍,提高教学效果,研究其有效的教学方法是十分必要的。作为一个新的教学内容,动作规格、动作要领、保护与帮助的方法、教学步骤这四部分是教学最基本的内容。下面就从这四方面出发,谈一谈如何上好单杠支撑后回环这一课。完成这一教学任务的第一步是使学生了解该动作的动作规格与动作要领,这主要是通过讲解与示范两种教学方法实现的。动作规格与动作要领是两个不同的… 相似文献
17.
在体育教学中,教师主要运用语言法、直观法对学生进行指导,语言法与直观法是互相渗透使用的。语言法又主要以讲解实施,讲解是教师在教学中运用语言向学生明确教学任务、动作名称、方法、要领和要求等,以指导学生掌握动作的基本技术、技能和进行练习的一种教学手段,使学生能够准 相似文献
18.
许世岩 《沈阳体育学院学报》1984,(2)
动作示范是体育教学中教师(或指定的学生)以具体动作为范例,使学生了解所要学习的动作形象、结构、方法、要领的一种教学方法。示范在体育教学的教法运用中占有重要地位。探求动作示范的规律,考查动作示范在不同教学阶段的任务、属性及其形式内容,可为动作示范的应用提供理论依据,从而提高教学效果。随着教学的深入和学生生理、心理活动的发展,动作示范的任务、属性及其形式内容表现出阶段性特点。 相似文献
19.
单杠骑撑前回环是高中三年级男生体操教材内容。在教学中由于该动作的技术特点及学生身体条件等原因,使学生在学习中出现一些错误动作而影响学习任务的顺利完 相似文献
20.
向学生传授系统的武术科学知识和技能与进行思想品德教育,是武术教学的基本任务。要顺利完成这两项任务,首先应考虑把枯躁的知识、单调的动作和思想品德要求使学生乐于接受。这需要运用武术教学的艺术方法来进行。因此,对武术教学艺术进行理论探 相似文献