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【学一学】要记叙好一次活动场面,就一定要按顺序写,这样才能将活动的场面写得条理清楚,使人读了文章后,感到层次井然,清晰而完整。不同的活动,会有不同的场面。但无论哪一种场面,它都是按一定的顺序发展的。下面,我们不 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2011,(5)
记叙文中,对人物在一定场合相互发生关系而构成的生活情景描写称作场面描写。尽管场面描写与一般写景、叙事和人物描写不存在一条不可逾越的鸿沟,但场面描写毕竟是对人、事、物、景进行一种综合性的描写,因而写 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
场面描写是小学语文常见的写作内容和形式之一,其中"面"一般是指整体的场面,包括场面中所有的人、事、物;"点"一般是指场面中的个别情景,基本上是场面中需要突出描写的人或物。点面结合,要求场面描写既要注重整体,又要突出个体;既有广度又有深度。用于写人,可以让人物形象显得全面具体,丰富而充实;用于写物,既可以整体宏观把握,又可以深刻了解事物的本质。因此,点面结合是小学语文中常见而且实用的方法。 相似文献
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写作文时,无论是记人还是叙事,往往都离不开描写场面。每个场面里总有许多“人”和“物”,还有不同的“事”。怎样才能让笔下的场面鲜活地跳起来呢?写场面,一定要“点”“面”结合—既要概括“面”,又要具体描写“点”。也就是说,在写活动场面的时候,既要写出人物活动的整体情况(这就是我们说的“面”),还要写好活动中有代表性的人物的具体情况(这就是我们说的“点”)。“面”的描述可以把活动的整体气氛展现出来,“点”的描述可以让人们对活动中最突出的部分留下深刻的印象。这篇短文写的是课间活动,小作者把“面”写得不错,让人感觉到欢快… 相似文献
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陈俊 《小星星(作文100分)》2003,(Z4)
文章中公鸡与人打斗的场面火爆而刺激,足见作者对事物的观察能力与描写功力。故事不仅仅在于猎奇,还要有一定的内涵。想一想,为什么对手被烹,“我”却丝毫没有胜利感? 相似文献
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《挥手之间》的场面描写,是一幅再现了历史真实的情与景交融的图画。情与景的交融,场景中渗透着浓烈的情感因素,是《挥》文场面描写中最具特征的东西。 静态的场面气氛描写,造成了我们感知和体验场面全景过程的情感定势。这是使人置身于历史真实的情感体验中的一种方法,是《挥》文造成情景交融特点的重要手段。 《挥》文中有一个用白描手法构建的场面气氛描写 相似文献
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姜广生 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(2)
活动场面描写是对在一定时间、一定地点的一些人物所发生的特定时间里某一个生动画面的描写。在场面描写中少不了对人物活动的描写,否则,所写的整个场面将处于静止状态。但未必都写动态场面,为了烘托气氛,也应适当地写一写场面周围的环境。 相似文献
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“场面”就是在一定的时间、环境中以展现人物活动为中心的生活画面,如节日联欢场面、战斗场面以及各种竞赛、活动场面等。对这些场面所作的描写,就是“场面描写”。场面描写有衬托人物、渲染气氛和推动事件发展的作用。掌握了场面描写的技巧和方法,遇到写活动、比赛这一类作文时,我们就多了一门绝招。一、师生对对碰:场面描写的基本技巧阅兵式完毕,已经是傍晚的时候。天安门广场上灯笼火把全都点起来,一万枝礼花陆续射入天空。天上五颜六色的火花结成彩,地上千千万万的灯火一片红。群众游行就在这时候开始,游行队伍分东西两个方向出发。他们擎着灯,舞着火把,高呼“中国共产党万岁!”“中华人民共和国万岁!”“中央人民政府万岁!”他们一队一队按照次序走,走过正对天安门的白石桥前,就举起灯笼火把,高声欢呼“毛主席万岁!”“毛主席万岁!”毛主席在城楼上主席台前边,向前探着身子,不断地向群众挥手,不断地高呼“人民万岁!”“同志们万岁!”经验夸夸谈师:这段短文描写的是什么场面?生:描写了开国大典上群众经过天安门广场时的游行场面。师:真棒!场面描写离不开人,更离不开人物的活动。短文中的场面描写涉及到哪些人?他们分别有什么样的活动?生:写了游行的群众,他们擎着... 相似文献
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陈莲花 《中小学作文教学(小学版)》2003,(5)
话题由来同学们在作文中常常会写到各种各样的场面。如何写好场面呢?抓住典型、渲染气氛,是一种最基本的写法。抓住典型,就是写好“点”,就是写好有代表性的个别人、事、物;渲染气氛,就是写好“面”,就是从整体上写出那个场面给人的感觉和印象。如果能做到这两点,你笔下的场面就“活”了。 相似文献
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方妤 《少年作文辅导(中学版)》2005,(6)
同学们,平时你们在阅读的时候,有没有被其中热火朝天的劳动场面所感染,也想加入其中?有没有因激烈的比赛场面而紧张,心都提了起来?有没有看到依依不舍的离别场面而潸然泪下?……如果有,你肯定是沉浸到那种场面的气氛中了。我们在写作的时候经常会写到场面。怎样才能让这个场面有感染力呢?那就要写出场面的气氛来。无论什么场面,描写好了场面的气氛,文章的感情基调也就写准了。这种气氛是与场面的性质相适应的。如游戏的场面就有喜悦、欢乐的气氛;送别的场面就有一种难舍难分的感伤的气氛;比赛的场面就有紧张、扣人心弦的气氛。我们来看看下… 相似文献
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乔瑞民 《创新作文(初中版)》2014,(12):31-33
写作记叙文,总要把人物形象和事件过程集中在一定的时间、空间（地点、场合）里进行描述,在其中构成具体的生活画面,这就是场面。场面描写是记叙文的基本构成单位,是刻画人物、展开情节、表现主题的最主要手段,它一般由“人”“事”“境”构成。 相似文献
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童欣 《青少年科技博览(中学版)》2002,(Z1)
天性聪颖又肯帮人干活的动物很多。就拿马来说吧,你们一定可以说出许多马帮人干活的例子,如拉车、驮人、拉犁耕田、解放军战士在边疆骑马巡逻等。我这里有一枚马恩岛(英国)的极限明信片,画面是人们拥向马拉轨道车的热烈场面。19世纪初,在西欧一些国家出 相似文献
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李建业 《少年作文辅导(中学版)》2006,(9)
作文训练要求在学校,在教室,在公共场所……常常会有许多有意思的场景,选择一个熟悉的场景写一写。要能反映这个场景的特点,内容要具体,语句要通顺。写作小提示1.写一个场景,要写出整体场面。场面是由人、物、景组成的,因此,写场面,要注意把这些写进去。2.要写出气氛,不同的场面有不同的气氛。如:比赛场面紧张激烈;游戏场面欢乐愉快;集市场面繁华热闹;送别场面难舍难分……这样才能写得生动感人,使人如临其境。同学们,看看同龄朋友写的这篇文章后,你再动笔试试吧。今天,我们三(1)班经过几个轮回的奋力拼杀,一路过关斩将,终于赢得了校足球赛… 相似文献
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我们假设有这样一个场面:宇宙人为了测试地球各国人的国民性,把一个地球人从没见过的物体扔到大道的正中,而他们则藏在盘旋于空中的圆盘中,观察地球人拾到这东西后的反应。如果这时有人拾起这个物体放在眼前遮着光从各种角度观察,那一定是法国人;如果有人把它拿起来放在耳边摇晃,那就一定是德国人;有绘画天赋的法国人善于用眼睛(视觉)去观察事物; 相似文献
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写好场面是写好作文的基础。小学语文从第七册开始要求学生学写场面。那么 ,怎样才能写好场面 ,结合教学实践 ,谈几点粗浅的体会。 一、明确概念 ,创设情境 指导学生写场面 ,首先要弄清楚什么叫场面 ,场面描写与环境描写有什么区别 ,其次要为学生创设一些有关场面的情境。这里所说的“创设情境”包括两层意思 :一是引导学生观察一些校内外的场面。如 ,大扫除时的劳动的场面 ;早晨升国旗的场面 ;运动会的场面 ;家庭联欢会的场面等。二是组织学生开展一些有意义的活动。如参观访问、登山比赛、演讲会等。让学生通过看和做、想和议 ,在… 相似文献