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《中学生阅读(初中版)》2010,(4)
关注成长体验成长记录成长学习出版社杯·成长的季节初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办学习出版社杯·成长的季节全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(2):3-3
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010,《中学生阅读》初中版编辑部举办“成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(3):3-3
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(6):60-60
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(1):3-3
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
6.
《中学生阅读(初中版)》2009,(12):58-58
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育,成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
7.
《中学生阅读(初中版)》2010,(5)
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办学习出版社杯·成长的季节全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(4):3-3
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“学习出版社杯·成长的季节”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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《中学生阅读(初中版)》2010,(5):3-3
初中生正处于成长的季节。这是个爆发式成长的阶段,身体和精神都在突飞猛进地发育。成长,是生命的主题。成长值得关注,值得体验,值得记录。2010年,《中学生阅读》初中版编辑部举办“学习出版社杯．成长的季节．”全国初中师生征文大赛,欢迎参与。 相似文献
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从儿子4个月起．妈妈就着手实施优佳成长计划．精心为儿子打造“无菌”成长世界。可妈妈万万没想到。儿子一天天长大．一直生活在“无菌”环境下的他全无抵抗力．连细小的“尘埃”都能置他于死地…… 相似文献
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常常庆幸自己生活在四季分明的城市,享受季节更替带来的惊喜,感受大自然的丰富多彩,不单调,不乏味。当然,我们也需要面对季节交替时可能带来的种种不适。 相似文献
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阿孜古·艾买尔 《读与写:教育教学刊》2015,(5)
＂后进生＂一般指的是在纪律或学习上较为落后的学生,这是普遍存在的一种现象。每个班级的＂后进生＂数量尽管不多,但是却影响着整个班级的成绩水平以及班风等。怎样促进＂后进生＂的转化,是值得每一位教师思考的问题,同时也是教学工作的一项重要内容,教师所采取的教学方法及教学态度不仅会关系到教师业绩考核和班级风纪,更是同这些＂后进生＂成长和发展息息相关。本论文就初中语文教学中＂后进生＂的转化问题进行探究,提出了七个方面的转化策略,以供相关教育者参考。 相似文献
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张云鹏 《读与写:教育教学刊》2014,(24)
俗话说：一年之计在于春,春天万物复苏,万紫千红,一片生机勃勃的景象,本应是一年里最好的季节。在这样的季节里,邀三五好友,郊外踏青,再有酒相伴,那妙处更不能用言语所能表达的了,故陶渊明有诗云：＂春秋有佳日,登高赋新诗。过门更相呼,有酒斟酌之。＂ 相似文献
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1.从特色出发,写农事。教师可以引导学生用探究、好奇的目光去观察充满泥土气息的的农村事物,然后指导学生选择自己最感兴趣的写下自己的所见、所闻、所感。如:春暖花开,让学生跟随父母在田间锄草;麦收季节,组织学生在地里拾麦穗;金秋季节,摘棉花,刨花生, 相似文献
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初中三年的难忘生活,似涓涓细流,在作者的心底流淌。友谊的欢畅、学习的苦闷、父母的关爱、离别的伤感,在作者笔下交织成一曲难忘的岁月之歌。字里行间,我们感受到了作者对友谊的珍视,对初中生活的念念不忘,难以割舍。写法上,作者运用排比段的结构,将初中三年的难忘生活浓缩在了秋冬春夏四个季节。并且在材料的安排上也别具匠心,摒弃了传统的春夏秋冬的季节排列,而是按照学校生活的作息规律即秋冬春夏的顺序排列。 相似文献
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教学反思是教师自觉地对自己的课堂教学实践活动进行思考，“经验＋反思=成长”，恰如其分地表达和彰显了“教学需要反思”的重要性和必要性。教学反思是以当前的视点对过去的教学设计、 相似文献
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