共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
刘烈江 《数学学习与研究(教研版)》2010,(12):105-105
“数学学困生”即学习数学有困难的学生．具体来说是指数学知识基础不扎实,学习目的不明、兴趣不高、学习方法不佳、数学思想不强、学习成绩不好的这一类学生．他们的感官和智力正常,却难于达到教学目标要求完成的学习任务或学习成绩大大低于自己的相应智力水平． 相似文献
3.
初中思想品德课是学生不喜欢上的课程．只要一提起这门课．学生就会表现出痛苦的表情。这样就导致思想政治课教学效果差,学生学习成绩不高。因此,思想政治教师要想提高学生的学习成绩．提高教学效率．首先要解决的问题就是激发学生的学习兴趣．使学生能够积极主动地学习这门课程。笔者根据自己的教学经验总结了一些提高学生学习兴趣的方法。 相似文献
4.
中职学校学生英语学习效率低的原因及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
董淑琴 《杨凌职业技术学院学报》2005,4(3):47-50
由于近年来中等职业学校生源质量下降,在校学生学习成绩不佳,学习效率不高,特别是英语学科,大多数学生学习动力不足,方法不当,有些甚至放弃英语学习。本文通过问卷调查及相关数据资料,分析了学生英语学习效率不高的原因,并提出了分层教学、因势利导,使其明确学习动机,纠正学习方法,提倡随兴而导,凸现个性教育等相关对策。 相似文献
5.
高职高专学生在英语学习上普遍呈现出缺乏学习兴趣及学习自信心、学习成绩不佳的一种状态.要提高学生的英语成绩,应从激发学生的学习兴趣开始.赏识教育能够鼓励学生正视自己的现状,发现自身亮点,提升自信心,激发学生们学习英语的兴趣,进而提高英语学习成绩. 相似文献
6.
“学习困难学生”是指在校学生中学习成绩不佳、学习习惯不好、品行不规范的学生。在全面实施素质教育的今天,如何关注“学困生”的学习,关心“学困生”的成长,是摆在每一个教育工作者面前的重要问题。 相似文献
7.
由于职业教育大众化的属性,职业院校生源质量不容乐观,在校学生学习成绩不佳,学习效率不高.通过问卷调查所获得的数据,找出对职业院校学生学习效率影响较大的一些干扰因素,通过关联树分析产生这些干扰因素的主要原因,并提出了政策关注、校规干预、分层教学、弹性选修、效率培训、持之以恒等相关对策. 相似文献
8.
数学是中学生在校学习中的重要科目,也是造成学生成绩出现两极分化的学科。俗话说:"学好数理化,走遍天下都不怕。"可见,数学学习对中学生的重要性。数学学习成绩的好坏,跟学生数学学习效率的高低是成比例的。笔者根据自己多年的中学数学教学经验,浅要分析了数学学困生学习效率不高的原因,并对如何提高其数学学习效率提出了建议和看法。 相似文献
9.
英语教学历来是农村中学教学的一大难题，特别是学生升入初中阶段后，学业任务加重，不少学生不能找到适合自己的学习方法，导致学习情绪低落、学习成绩下滑等情况的发生。另外，农村中学英语教师的教学方法欠科学、农村学习环境不佳、学习资源匮乏等因素也给教学工作带来了困难。 相似文献
10.
数学是中学生在校学习中的重要科目,也是造成学生成绩出现两极分化的学科。俗话说：“学好数理化,走遍天下都不怕。”可见,数学学习对中学生的重要性。数学学习成绩的好坏,跟学生数学学习效率的高低是成比例的。笔者根据自己多年的中学数学教学经验,浅要分析了数学学困生学习效率不高的原因,并对如何提高其数学学习效率提出了建议和看法。 相似文献
11.
初探重点高中高三学生物理学习心理障碍的成因及克服策略 总被引：1，自引：0，他引：1
重点中学高中物理教学中存在着一个普遍的现象,进入高三学习后,学生一旦学习成绩不太理想时,情绪容易引起波动.具体表现在容易产生思想烦恼、心情焦虑、情绪紧张,有的甚至出现吃不下饭睡不好觉等症状.对学习、前途产生忧虑,导致学习效率不佳,成绩下滑,严重影响了正常的学习生活 相似文献
12.
李卫丽 《邢台职业技术学院学报》2005,22(4):78-78
每个学生都希望自己的英语学习是高效的，但是，在实际学习过程中，不同学生的学习效率却总是有高低之分。老师面对这些学习效率不同的学生终归要有某种解释，或是基础较差、学习不努力；或是上课不能专心听讲等等。其实，这类解释是不能从根本上解决问题的。事实表明，很多英语学习成绩欠佳的学生都曾经尝试过“努力学习”，而结果是，他们这样的尝试没能成功。所谓“根本的原因”是什么呢：这正是本文探讨的问题，即“学习策略”问题。 相似文献
13.
14.
周林 《吉林广播电视大学学报》2018,(10):54-55
本案例主角小小为某独立学院英语专业大一学生,学习非常刻苦,但是效果不佳,深受打击,为提高学习成绩,不断增加学习压力,最后还是以失败告终,从而产生厌学情绪及退学想法。本文以此为例分析小小心理状况,探究其学习效果不佳的原因和产生厌学情绪及退学想法的原因。通过对此案例的分析,为学生缓解学习压力、提高学习效率提供建议。 相似文献
15.
16.
"通过阅读来学习"已成为21世纪国内外教学改革关注的一个热点。苏霍姆林斯基说:"不会阅读的学生是潜在差生。"有研究表明1-12年级学生的阅读能力和认知能力成积极的正相关;80%学习成绩不佳的学生都表现出阅读不佳;缺乏最基本的阅读能力的学生就缺乏最基本的学习能力;学生的阅读素养与学习成绩及未来发展具有较大关联性。阅读能力是学生的基本学习能力,是学生的终身学习能力。 相似文献
17.
18.
高中学习，内容多、任务重，学生的学习压力大。提高学习效率，提升学习成绩，最终在高考中取得优异的成绩，是每一个高中学子学习的目的。而养成良好行为习惯和良好学习习惯，是保证认真完成学习任务和提高学习效率的最为重要的措施。1．认真遵守中学生守则和日常行为规范一个合格的学生，必须保证遵守中学生守则和日常行为规范，做到按时到校，认真听课，尊敬老师，团结同学，上课专心听讲，勤于思考，勇于发表自己的见解，积极回答老师的提问和参加课堂讨论。认真预习、复习，按时完成作业。考试不作弊。合理安排课余生活，每天坚持阅读和收听、收看新闻。 相似文献
19.
许多学生学习成绩差,往往是因为学习效率不高。提高学习效率不仅是老师们的愿望,更是莘莘学子的殷切希望。而学习效率的提高,主要还是课堂效率的提高。对于学生来说物理一直被认为是最难的一科。 相似文献
20.
从历年高考的情况看,总有许多学习成绩很好的学生因为心理压力过大、心态不稳定、考前学习状态不佳而导致高考失败。距离高考的日子越来越近,高i学生的心情也一天天紧张起来。 相似文献