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芦燕 《中学数学教学参考》2009,(1):16-17
在九年级数学复习教学中,笔者经过不断探索,实施并总结了“学（自学）、导（导学）、测（测评）、结（单元小结）”四环节单元复习教学法,四环节单元复习教学法充分体现了“学生为主体、教师为主导、以培养和发展学生智能为主线”的教学原则,可以卓有成效地巩固学生的基础知识、基本技能和基本的数学思想和数学方法,大幅度地提高学生的数学能力． 相似文献
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本文对高三化学复习课的导入老套甚至无导入的现状进行了分析,提出了四种新颖的导入模式,分别为复习课探究化、复习课生活化、复习课问题化、复习课图表化。结合案例阐述高三化学复习课既能上出新式样,又能充分激发学生的学习热情。 相似文献
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在近几年的高中生命科学复习教学中,我一直探寻学生对学习基本概念、基本生理过程易于接受的方法,发现学生容易理解和愿意使用直观的知识网络系统结构作为学习构架来进行复习。 相似文献
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文章以＂探究干燥剂的成分＂对＂常见的碱＂进行复习为例,打破常规复习课的模式,选取真实情境,让学生以探究的形式进行复习,取得了较好的效果。 相似文献
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1．联系旧知识导入。这是一种常用的导入法，通常是以复习提问或做练习开始，教师提供新旧知识之间的联系内容，很自然地引导学生探求新知。 相似文献
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高三英语教学时间紧,难度大、内容多、学生负担重,因此,适当地逐渐地增大教学密度,就显得比较紧迫和必要。所谓“密度”,是指教学内容的质和量与学生可接受性之间的比例。这种比例不能过大,否则,收不到好的教学效果。但是,我们也应该看到,随着复习的深入,学生的接受力、理解 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2006,(10)
学英语背单词可算是一项最重要也最艰巨的任务了。没有单词作基础,听力、阅读和写作就无从谈起。那么,在高考之前如何充分利用有限的时间来记下必备的单词呢?下面我们给你介绍一个方便又适用的方法,希望对你的考试会有所帮助。平时复习英语,绝对不要求全部用大段大段的时间。单 相似文献
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陈泽宇 《中国基础教育研究》2010,6(5):86-87
本文对高三的现状作了分析,并对高三写作复习与训练的模式和策略作了探讨,创造性地提出高三写作教学初期的句子写作教学可以与语法教学同步进行,语法与写作互相促进的复习模式。采取开小口、小步快走的策略,按照课前摸底一学生观察归纳一教师点拨一练习巩固的复习模式,强调从易到难,以模块为单位,一练一得,以前带后滚雪球似的逐步积累完善提高。 相似文献
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李志伟 《中国职业技术教育》2001,(2):46-46,49
１．初中毕业生的直升式每年一到三四月份，初三学生便学完了全部的课程，然后便是几个月的复习，没完没了的做习题与试卷，学生几乎把所有的精力都集中在复习应考上，目标是迎接中考。中考对每一个初中学生的压力不亚于高考对高中学生的压力，中考的失败对学生的伤害绝对不比高考轻，致使许多中考落选者是以失败者的心态进入中等职业学校的。直升式入学，即初中毕业生经毕业会考后，不再经过中考而直接到一些中等职业学校报名，各校以会考的成绩作为录取的标准，只对学生作专业适应性的测试后便直接录取。这样学生没有“考砸了”的担扰，没… 相似文献
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自从去年第六期本栏发表了刘安全同志的《谈考试命题》以来,陆续收到一些来稿谈论这个问题。这里发表的是其中的几篇。我们认为,熊仰华同志的意见颇为中肯,切合实际。在整个教学过程中,既包括备课、讲课、改作业、辅导等,也包括考试。所有这些都是教师的工作,必须充分发挥教师的主导作用。因此,考试命题,一般也应由教师来做;学校行政必须加强领导,加强督促检查。由于一些不正确的办学思想和教学思想作祟,有些学校和教师在考试问题上(也包括命题)出现过一些错误作法和不良现象。这不能仅仅看作是考试由谁命题所出的偏差。我们希望广大教师进一步深入学习党的教育方针,端正教学思想,从而改进复习和考试工作,使之真正符合中小学教育任务的要求。 相似文献
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《语文月刊(学术综合版)》2015,(4):11
由广东省中山市教育局教研室张宝华老师主编的《初中语文复习教学论》是阐述初中语文复习教学理论的书籍,主要从"教什么""怎么教""为什么这样教"三个方面阐述初中语文复习教学的理论与实践。主要内容有初中语文复习教学的理论基础、初中语文复习教学存在的问题与分析、初中语文复习教学原则、初中语文复习教学计划、初中语文复习教学目标、初中语文复习教学设计、初中语文复习教学模式、初中语文复习教学策略、初中语文复习教学方法、初中语文复习教学艺术、初中语文复习教学实验、初中语文复习 相似文献
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复习课的类型按内容分,可分为:计算复习课、概念复习课、应用题复习课、几何形体复习课。按阶段分,可分为:单元复习课、期末复习课、毕业总复习等。复习课不管是什么类型,总是要围绕复习目标,按一定的知识结构组织复习。知识结构可分为单一知识和复合知识。在确定复习课的结构框架时,应按照知识结构进行“排列”和“组合”。因此,复习课的结构有两种模式:单一式复习课结构和复合式复习课结构。 相似文献
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在初中化学复习中,复习的方法很多。有章节复习法、单元复习法、题练复习、考试检测复习等。在复习阶段,对学生来说,具有较多的自我支配复习时间,但要提高复习的效果,我认为要注意以下三个方面的要点。 相似文献
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复习课是小学数学课的基本课型之一,它包括即时复习、单元复习、阶段复习、期终复习等。如果教师能把握好复习课的导向,运用好的复习方法,就可以大面积提高教学质量。一、即时复习抓心理即时复习就是讲授完新课后的随堂复习。它是学生巩固知识、形成技能、发展智力的重... 相似文献