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写人物作文既是小学生写作的重点,也是难点,掌握人物描写对以后的写作具有重要意义.为了让学生写好人物作文,克服畏难情绪,老师或家长应该从多方面分析孩子写不好的原因,并帮助、指导孩子攻克难关,以解决孩子怵头写人物作文的难点. 相似文献
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新课标在对第三学段(5～6年级)的习作要求中提出:"能写简单的记事作文和想像作文."这种提法,笔者以为是面向全体学生的,符合少年儿童初习作文的实际.尽管在本学段学生中确有佼佼者,洋洋洒洒能写千来字的作文,甚至结集出版个人专辑,但绝不是"全体".处在十一二岁年龄段的孩子,每一个人经老师的指导后,能在40分钟内写完400字的作文就很不错了. 相似文献
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刘殿学 《故事作文(高年级版)》2008,(1)
要写好作文,首先要弄清楚作文到底是什么。其实,作文就是写话。很早以前,作文本来不叫作文,就叫"写话"。作文课也不叫作文课,叫"写话课"。我觉得这种叫法对一个孩子来说,很贴切,就是让孩子把自己想说的话写出来。而作文呢? 相似文献
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万事开头难,低段作文的教学在学生的写作生涯中占据着基础性的位置。只有把第一步走好,以后才会有好的收获。如果孩子从开始就被动地接受有关于作文的训练,作文写作将会变成很枯燥的一件事。只有在起步阶段,勾起孩子的兴趣,孩子才会把作文写得越来越好。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
<正>作文教学是小学阶段的难点和重点,入门教育又是孩子今后能写好作文的基础,所以小学低年级的作文教学尤其重要。小学生在低年级已经掌握了一定量的字词和语句,有了连贯的语言表达能力,教师有目的、有层次、有步骤地训练他们把表达的话语记到纸上成文,形成浅显的作文很关键。怎样才能辅导好低年级学生的作文呢?一、激励孩子勤写多练,写好片段俗话说:万事开头难。写话就是写作文的基础和前提,只要有一个良好的开端,后面就会水到渠成。培养孩子写话,我首先从以 相似文献
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因为孩子作文写得不好,我便自作主张给孩子请了一个家教。但是,这个家教和我的孩子很合不来,家教老师讲的话,孩子根本就不听。为此,我很生气,有一次还忍不住动手打了孩 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2004,(10)
唐勇(甘肃家长) 我孩子正读五年级,为了让他写好作文,我给他买了不少作文书,可作文成绩还是上不去,我很着急呀! 您在给孩子选择读物的时候走入了一个急功近利的误区,认为孩子多看作文书就能提高作文成绩,其实不然。知识是慢慢积累的,培养孩子的写作能力要从长远着手,要让孩子广泛地涉猎, 相似文献
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对于晨报近几日报道的孩子作文中存在的问题,家长们认为元凶是应试制度。家长感叹作文太难写张女士觉得自己的儿子有作家的潜质,她觉得孩子在写作,语言运用和想象力方面都很有灵气:“他从小就喜欢看课外书,尤其喜欢看童话。四年级的时候,他就开始看名著了。他现在写日记,还自己编童话,写得很好,很有想象力!”但一到写作文的时候,这个很有灵气的孩子却表现出厌恶情绪。几乎每篇作文,张女士都要花很大的力气启发和引导孩子。但张女士在辅导时却有一种深深的负罪感:“孩子毕竟要考试的呀, 相似文献
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现在．许多老师和家长认为．孩子的作文写不好．是因为没有生活。因为没有生活．所以孩子写不好作文。怎样才能帮助孩子把作文写好呢？ 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>一线的老师都有个共同的感受,三年级的孩子作文难教,费时、费力且收效低。孩子们面对作文时更是"老虎吃天,无法下爪",许多孩子更是对作文产生了畏难情绪。根源在于小学三年级是孩子写作的过渡期,一二年级时一直训练的是写话,只要将图画上的内容写出来就行。因为有图片,所以孩子在写的时候已经有了故事的结构和框架。小孩子形象思维能力强,结构和框架感差,所以刚上三年级的时候面对命题作文,孩子感到很抽象,不知 相似文献
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作文教学难，起步作文教学更难，怎样让习作教学教得有味，让孩子觉得写作文是一件富有情趣的事情呢？我认为要写好起步作文，应该针对低年级孩子的特点，落实“三个结合”——与教材结合，与活动结合，与生活结合。下面结合教学实践谈谈我的看法。 相似文献
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孩子作文不行,老师多次督促家长要给予帮助。对帮助孩子写好作文一直是我感到挠头的事,原因是孩子没有作文兴趣。那么,孩子对什么有兴趣呢?我注意观察,发现孩子最有兴趣的是自己拿一些玩具在床上玩打仗。打仗的阵容很整齐:有总指挥,有先头部队,有主力部队, 相似文献
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