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学生阅读能力的高低关乎英语教学的成败,作者总结了自己的一些阅读教学方式,即引导学生学习和应用阅读技巧,养成阅读习惯的做法,使学生能够提高阅读能力,为之后的英语学习奠定基础。 相似文献
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知识的获得离不开阅读,而且主要来自阅读。在各种语文能力中,阅读能力关系到理解力、判断力、分析力、概括力等种种能力。这些能力的高低直接影响和决定着语文水平和能力的高低,但学生的阅读现状却不容乐观。通过问卷调查了解,笔者发现在阅读中存在以下问题： 相似文献
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阅读是小学语文课程中的重中之重,而阅读能力又是语文能力中极为重要的一部分,阅读是集合了听说读写的综合能力,可以说阅读能力从一定程度上代表了一个学生语文程度的高低,而语文程度的高低又会影响到其他学科的阅读和理解能力。所以,重视和提高学生的阅读能力,是每位小学语文老师不可推卸的责任, 相似文献
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阅读理解能力是学生英语综合能力的核心.一个学生英语能力的高低很大程度上取决于阅读能力的强弱.造成学生阅读理解困难的原因是多方面的,如词汇量少,背景知识的缺乏,没有必要的阅读技巧,针对不同的原因,可以用不同的方法来训练和改进.例如:补充扩大学生的词汇量,养成良好的阅读习惯和掌握良好的阅读技巧等,从而逐步提高学生在这一方面的能力. 相似文献
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盛春 《新课程学习(社会综合)》2012,(3)
阅读能力对中学生来说,是一种重要的能力,同时也是一项重要素质.阅读能力的高低,与学生获取知识,提高学习兴趣,增长见识,以及培养学生的自学能力等方面都有着密切的联系.实施有效阅读教学,是提高学生阅读能力的有效途径 相似文献
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英语阅读是学生获取语言信息的重要手段．阅读理解则是英语综合运用能力的重要体现。衡量学生英语阅读能力高低的主要指标是阅读的速度和理解的准确性。阅读的速度反映了接收信息的快慢程度．理解的准确性反映了对阅读材料的理解程度。 相似文献
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谭雅里 《中国校外教育(理论)》2007,(10):99
近几年来,我国的英语考试越来越重视学生的阅读理解能力和对于语言的运用能力,尽可能提高学生的这些能力已被认为是教学任务的重点。一个人英语阅读能力的高低,往往决定了他吸收有用的信息的数量和质量。阅读的目的不仅要让学生学会语言知识,获取文章提供的信息,文章的内涵,更重要的是要学生掌握阅读的方法和技能,成为有独立阅读能力的人。 相似文献
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阅读能力的培养是初中英语教学的一个重要组成部分,学生阅读能力的高低直接影响到学生运用英语的能力。初中是学生语言发展的一个举足轻重的阶段,初中的阅读课是阅读能力培养的重要阵地,是广大英语教师探讨和研究得最多的教学组成部分。实际上,阅读的目的是为了获取信息,因此,阅读的过程实质上就是获取信息的过程;而获得信息的多少,关键在于教师如何引导学生进行阅读。 相似文献
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一个人知识水平的高低,往往取决于阅读量的大小,但是阅读量的大小却又与阅读兴趣和阅读能力成正比。不仅要激发学生的阅读兴趣,还要引导学生养成爱读书的好习惯,培养学生的表达能力,最终达到提高学生的阅读能力的目的。 相似文献
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阅读能力是英语学习中一项重要的基本技能,也是英语综合能力高低的体现,根据“由上而下式”与“由下而上式”的阅读模式,在三年专科英语阅读教学中,教师分阶段着力提高学生的理解能力和阅读速度,同时帮助学生养成良好的阅读习惯与技巧,是提高英语阅读能力的有效方法。 相似文献
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王玉玲 《郧阳师范高等专科学校学报》2002,22(6):139-141
学生阅读能力结构层次的高低,是关系到青少年健康成长,关系到整个民族基础文化的优劣,关系到民族兴衰的大事.学生的阅读能力可分为本体性阅读能力和相关性阅读能力两大类.在教学中,教师要着重提升学生的探索性阅读能力. 相似文献
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英语阅读能力是听、说、写、译的基础。根据中学英语教学大纲指要求,在中学阶段进行英语教学时,教师要注重对学生听说读写等能力的训练,培养学生的英语口语表达能力,书面写作能力,以及阅读能力。把握好阅读速度以及理解准确性。为了达到以上目标,就必须通过有效的教学途径,逐步提高学生的阅读能力。而对于高中"艺术生"来说,阅读能力的高低更是直接决定着他们高考英语成绩的高低。因而加强对学生阅读的指导,提高他们的阅读能力就尤为重要了。 相似文献
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英语阅读能力是英语语言输入的重要途径之一,英语阅读能力的高低直接决定英语学习者获得语言信息量的大小,直接决定语言学习效果的强弱.一些学生由于不良的阅读习惯,缺少科学的阅读方法,阅读理解能力还有待提高.因此,本文通过分析学生阅读的现状,从激发学生阅读兴趣、培养良好阅读习惯、总结阅读方法和丰富文化背景知识等方面,对提高英语阅读能力提出建议. 相似文献
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近几年的高考英语阅读理解试题不仅加大了阅读量，设题方式也越来越注重对学生阅读理解能力的考查，侧重考查学生准确理解和综合处理语言信息的能力，所选文章信息量大。题材新颖。体裁广泛。阅读理解水平的高低。是在英语考试中致胜关键。因此，高中英语教学应更加注重对学生阅读能力的培养．充分利用新教材，培养学生良好的阅读习惯，指导学生形成正确的阅读方法。从而提高学生的阅读能力。 相似文献
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吴明 《辽宁广播电视大学学报》2009,(2):63-64
阅读能力是英语学习中的一项重要基本技能,也是英语综合能力高低的体现。本文分析了影响阅读的因素,找出了高职学生阅读过程中易出现的不良习惯,阐述了强化阅读训练,提高阅读能力的几点做法。 相似文献