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歌曲有悲壮与欢快之别，一节课也是如此，根据教学内容与学生情况的不同，要有一个基本的“定位”，这是备课与授课的基调，是总的指挥棒。没有这个基本“定位”，便会无的放矢，甚至有失偏颇，背离合理合情教学的康庄大道。 相似文献
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歌曲有悲壮与欢快之别,一节课也是如此,根据教学内容与学生情况的不同,要有一个基本的“定位”,这是备课与授课的基调,是总的指挥棒。没有这个基本“定位”,便会无的放矢,甚至有失偏颇,背离合理合情教学的康庄大道。 相似文献
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叶秀峰 《广东广播电视大学学报》2003,12(3):42-44
“精讲”和“透讲”是大学课堂教学中经常运用的两种授课方法。电大面授课与其他高校的课堂教学有许多共同点和不同点。这些共同点和不同点决定了电大面授课比普通的大学课堂教学更需要运用这两种授课方法。教师要根据课程的性质、知识点的特点、面授课的性质、特点和授课对象的差异，具体运用这两种授课方法。 相似文献
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论课堂教学中的授课艺术 总被引：1，自引：0，他引：1
罗四维 《湖南科技学院学报》2006,27(8):266-267
要提高课堂教学质量，除教师应具备扎实的专业知识及渊博的学识外，还应注意授课艺术。授课艺术是指“在教学过程中以激发学生求知欲，调动学生学习积极性，培养创造思维能力，增加单位时间内有效信息传递量，提高教学质量为目的的综合性传授艺术。”在课堂教学中，只有通过精湛授课艺术，才能快速有效地把知识传授给学生。笔者认为，授课艺术应包括以下几个方面。 相似文献
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初中物理教学中，通过常识问题情境，让学生独立、自主地探究问题；通过实验操作，让学生在合作与交流中，获得知识与能力，进而掌握解决问题的方法，获得情感体验，是新课改对教师授课方面提出的基本要求。教师积极构建“合作探究”的课堂教学模式，也会使教师的教学灵感不时迸发，学生的学习热情不断高涨，师生、生生互动的局面全面展开，教学质量明显提升。笔现就初中物理教学中“合作探究”模式的构建谈几点认识。 相似文献
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黄庆有 《中国科教创新导刊》2011,(3):62-62
课堂教学是教学工作的中心环节,上好一堂课,是每位任课老师的宿愿;上好每一堂课,是每位任课老师毕生的追求。本文根据笔者自身的教学体会从＂一堂好课的标准＂及＂如何上好一堂课＂两方面出发分析探讨究竟能如何更好的把握课堂教学,以充分实现教育目的。 相似文献
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王梅 《黑龙江教育学院学报》1999,(6):68-69
<正> 优化课堂教学是素质教育大旗下必然的呐喊,是实施素质教育的必由之路。鉴于当今科技的迅速发展,世界知识爆炸,一天仅24小时和人的有限的阅读速度使人面对浩如烟海的知识信息望洋兴叹,因此增加效率,提高速度是适应现代化的必然课题。其必然性可从下面几个角度分析 相似文献
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在<形势与政策>授课中的"把关人"角色及其把关行为,主要分为抑制和疏导.教师有责任也有义务做好"把关人"角色,引导学生正确了解国内外政治时事,学会分析社会中的热点、焦点问题,同时帮助学生充分理解国家政策来设计自己未来的职业生涯,及时修正个人的态度和行为,不断提高综合素质和社会竞争力. 相似文献
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“平实”与“平和”是课程讲授方法的新境界，笔者提出的“平实”是指教师在授课过程中，借由自然的而非刻意的表达方式，引领学生寻找课程潜在的本质与特质，探索隐藏其中的内在秩序一这里的“平实”包含三层意思. 相似文献
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王梅 《中国职业技术教育》2004,(21):56-57
"南郭先生"面目之一:"唯我独尊"型 (金先生投资公司项目经理) 为了提高自己的业务水平,我在今年春天参加了一个项目经理的培训班,老师的表现令我很奇怪. 第一节课,这个老师说,由于上课时间很紧迫,为了能完成培训内容,请同学们上课时做好笔记,有什么问题尽量不要在课堂上提出,不过在课后可以找他. 相似文献
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一、起因 师范生到小学实习,每个实习班级四位实习生.一位实习生在上<时分秒的认识>练习课时,为了创设教学情境,邀请另一位实习生扮演"贝贝",始终参与这节课的教学."贝贝"由于不懂时间,闹了许多笑话,就主动向小朋友请教关于时间的知识,小学生踊跃争当小老师,从钟面认识、看时间画钟面、看钟面写时间、时间的计算等等,一一耐心地教贝贝. 相似文献
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舒钧柱 《中国教育科研与探索》2007,(1):49-50
教学是学校教育工作的中心环节，课堂教学是教学的主要形式，是素质教育的主渠道。授课教师应如何优化课堂教学呢？笔者认为有以下几方面的要求： 相似文献
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一、班额过大存在的问题1.班额过大会直接影响教学效果班级授课制是学校最常见的教学方式,是教师与学生在教学中的双边活动,只有教师的教学与学生的学习紧密配合,才能表现出最佳教学效果。由于教师在课堂教学中对学生的调控能力是有一定限度的,班级人数越少,越容易管理;班级人数越多,越难管理。当班级人数超过一定数量时,教师对课堂教学便无法实施有效调控。 相似文献