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1.
张俊奎 《吉林广播电视大学学报》2013,(10):66-67
设计素描是视觉传达专业的基础课程,对学生图形创意思维的开发有着重要的作用,是视觉传达专业内各专题设计的基础,承担着将学生已具备的造型能力、造型思维导向视觉传达专业所需方向的功能。在我国高等院校视觉传达专业中图形创意的教学任务主要由设计素描课程承担完成,但是设计素描教学长期沿革传统绘画素描教学思维,突出造型能力的培养,对图形的研究、创意训练严重不足,因此设计素描课程的教学改革势在必行。 相似文献
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图形创意,是一种运用视觉形象而进行的创造性思维的过程.它含盖了艺术造型、设计思维、语言符号、心理研究、大众传播、市场经营等很多方面的知识.图形以其独特的现象力,在版面构成中展示着独特的视觉魅力.图形是在平面构成要素中形成广告性格及提高视觉注意力的重要素材.通过我们的想象力与联想思维,将各种表面上看来毫不相干的事物形象综合处理,传达独特的视觉信息形象. 相似文献
3.
李建设 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,31(6):146-147
创意作为一种特殊的思维方式在图形语言表达形式中具有突出的作用,创意图形在图形视觉心理的传达方面有着较强的传播优势。正是由于人的视觉心理所惯有的对新形态猎奇的本能和天性,使得创意图形给人以新颖、独特且又耐人寻味的审美体验。创意图形在图形视觉心理主要表现在视知觉感应、视觉心里接受等几个方面,研究创意图形的图形视觉心理传达优势的目的旨在丰富图形设计的表达语言及其设计手法。 相似文献
4.
梁成栋 《中国科教创新导刊》2012,(34):121+123
目前,图形是人类最直观、无声、通用的视觉表达语言,且世界通用.我们用圈形来表达创意并进行信息的传递,使信息传播更为直接、有效和迅速.图形创意在视觉传达艺术设计中占有重要部分,它自身有着“图”与“形”的组织方法以及创作的规律.在创意设计生涯中,关于灵感的挖掘和开发是每位设计师一生最关切和研究的问题.本文主要对图形创意的创造性思维方法的研究,来凸显置形创意在视觉传遮设计中所起的重要作用. 相似文献
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一、图形的概念与思维范式图形是人类最直观、最无声、最通用的视觉语言。以图形表达创意并进行信息的传递,会使信息传播更为直接、有效、迅速。一切作用于信息传达的视觉传达形式都属图形创意范畴,如包装设计、书籍整体设计、招贴设计、标识设计、共公识别系统设计等。一切与传递信息有关的专门性设计,都属图形设计。好的图形离不开好的创意,好的创意离不开发散性与创造性的思维方式,设计的过程实际是一种创造性思维的实现过程。(1)逻辑思维。按照由表象到本质、由原因到结果的习惯性 相似文献
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图形创意是现代平面设计中重要的设计语言。创意图形的元素来源于生活。设计对图形元素概括、提炼、升华后，通过逻辑性和创造性思维分析，进行适当的创意表现，将创作的意图形象化、视觉化，完美生动地传达给观众。 相似文献
7.
杨久义 《读与写:教育教学刊》2008,5(9)
图形作为视觉形象的语言形式,广泛运用在视觉传达设计中,它的时代性、功能性、审美性已渗透到艺术设计的各个领域。在图形创意课程的教学中,培养学生的创造性思维观念,在今后的艺术设计教学中起着至关重要的作用。 相似文献
8.
陈述 《扬州大学学报(高教研究版)》2012,(Z1):108-111
版面设计中的创意在课堂教学中既是重点也是难点,是创造性思维的视觉化表现,是将各种相关视觉要素进行综合性思考与处理的过程。创意需要围绕特定的信息传达要求展开,通过对所传达信息内容进行必要的梳理,把握其要领并通过创造性思维想象以独特、新颖的视觉形式将相关信息生动、有效地传递与表达,同时注重其创意过程中的"灵活性"与"变通性"。版面设计创意主要围绕文字、图形及色彩要素进行,在各要素构架、组合过程中须围绕限定信息内容的传达展开,运用想象在无限与有限、自由与约束中寻找最佳的表达方式及途径。创意离不开设计者主体——人,正是由于设计者主体在创意过程中受到自身情感、意识观念等的影响,使得创意中必然烙有主体意识的印记,使得版面创意呈现丰富与多彩。 相似文献
9.
论艺术设计创新思维训练方法与模式 总被引：1，自引：0，他引：1
艺术设计创意思维是艺术设计作品的灵魂,是设计师的主观视觉感受将客观内容纳入心灵并予以对象化呈现的艺术形态。只有理解各种思维形式的特点,培养将多种思维形式综合运用的能力,才能构建合理的艺术设计创新思维方法与模式,拓宽设计思路,创作出更有视觉传达效果和独特创意性的作品。 相似文献
10.
曹博 《佳木斯教育学院学报》2012,(8):30-30
视觉传达是通过视觉媒介表现并传达给观众的设计,体现着设计的时代特征图形设计和丰富的内涵。创新是视觉传达本质的要求,作为"为传达而设计"的视觉传达,如何能够正确充分的利用视觉传达的表现手段及特点更好的应用在影像的创意表达上,是每一个影像工作者始终要面临的问题。从设计理念、视觉语言和技术表现方式的创新入手,正确充分地传达信息是创意的有效途径。 相似文献
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《图形创意思维与表现》课程通过图形训练有效地解决平面设计中的视觉创意问题,培养学生形象思维的能力。课程设计为图形创意概述、图形创意思维方法、图形创意构成形式、图形创意表现方法、图形创意程序、图形创意应用六大模块。 相似文献
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图形是介于文字和美术之间的视觉传达形式。图形通过属于它的形态表达创造性的意念,将设计思想可视化,使设计造型成为传达信息的载体。在包装设计过程中,通过图形创意的新特色明确地体现企业文化和产品特色,图形创意的作用是不可替代的。 相似文献
15.
周凯 《成都教育学院学报》2010,24(1):83-84,123
图形创意是视觉传达设计中不可或缺的重要组成部分,是当代信息传播和交流的重要手段。图形创意教学的基础是建立图形语言,在教学中加强学生对图形创意原理的分析和理解,并观察、积累、提炼、综合运用多种创意技巧,探索图形创意的最佳途径和方法,获得生动而富有感染力的视觉效果,从而准确地表达思想和主题,真正体会到图形创意的魅力所在。 相似文献
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基于格式塔原理的图形创意课程研究 总被引：1，自引：0，他引：1
格式塔心理学中"完形"的概念强调的是视觉经验和判断中的整体认知。本文通过对完形概念及视觉思维的原理阐述,及格式塔原理在图形创意课程中的运用分析,认为空白与不完全、虚形与视觉混合的利用,是完善图形创意课程的有效途径。图形创意课程应深入研究格式塔理论及视觉思维的形式特征,随时代发展而赋予图形新的活力。 相似文献
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图形创意是以图形为造型元素,在客观的事物上,通过对其内在的规律把握,独创出让人回味无穷的创意图形。它是图形设计的核心,是设计师寻找视觉传达的独创性意念的表达方式和表现形式。 相似文献
18.
张俊奎 《泰州职业技术学院学报》2008,8(1):38-39,46
图形创意中的“反常态设计”,可以说是一种反常态的思维方式、反常态的心理方式。它突破了自然形态的局限,按照视觉心理的需要通过对自然形象进行结构、重构、变形等,从而创造出一种新奇的“出乎意料之外,又在情理之中”的具有强烈的视觉冲击力的图形,在视觉传达专业设计中有着重要的作用和意义。 相似文献
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在信息传递与日俱增的时代,标志已成为具有象征性的大众传播符号;而图形本身是视觉空间设计中的一种符号形象,是视觉传达过程中较直接、较准确的传达媒体。图形创意在标志设计中运用的时候,了解图形的"形"与"义"两者的结合;把握图形设计未来发展趋势,对于现代标志设计有着极其深远的意义。 相似文献