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经济不发达地区农村幼师应注重面向农村学前班办学齐易以培养农村幼教师资力量为目标的农村幼儿师范学校、中师附设幼师班和幼师职业高中应该怎样针对农村学前班实际需要来培养合格的幼教师资呢？１、加强政治思想教育和劳动教育，培养学生不畏艰苦、乐于献身农村幼教事业... 相似文献
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随着我国学前教育事业日益受到人们的关注和重视,各类幼教机构迫切需要一大批素质全面、身心健康、个性发展成熟的年轻幼教人才充实到幼教师资队伍中。幼儿师范高等职业学校承担着为幼教机构培养一线幼教师资的重要职责。幼师学生是即将走上工作岗位的幼儿教师,他们需要在幼师学校学习期间将自身的职业道德培养到一个较高的水平。本文从剖析当前幼师学生的职业道德方面普遍存在的问题入手,探究适用于幼师高职院校对学生职业道德的新型培养模式,目的在于提高幼师生职业道德教育的效能性。 相似文献
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幼教专业学习是培养适应社会需要的幼教师资的有效途径,其中,幼教专业美术教学是幼教专业发展的关键,其成败直接关系到幼儿园美术教育的效果,对幼儿的身心发展起着至关重要的作用。美术教育是学前教育专业中重要内容之一,必须予以重视。但在现有的师范教育幼师专业中,美术专业侧重于美术知识与技能的学习,忽略了幼师教育的特点和培养目标。为此,应探索一些适合于幼儿师范学校学生学习美术的教学方法,以使幼儿师范学校学生能够适应未来幼儿园美术教育的职业需要。 相似文献
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几十年来,各级各类师范院校为幼儿园培养了大批师资,为幼教事业的蓬勃发展作出了重要贡献。幼儿园普遍认为,幼师专业毕业生在幼教工作中最大的优势是专业理论水平高,教育实践能力强,“上手快”而且有后劲。然而,在目前幼师教育过程中,教育者往往强调的是新的教育理念的灌输以及教师专业技能的提高,而对学生的职业道德素养、敬业精神、创新与合作意识以及幼儿园组织管理方面的培养尚有欠缺。同时,幼师生性别比例严重失调（清一色的“娘子军”式队伍）,已经不能满足幼儿教育发展需求。针对上述问题,如不及时解决,将严重影响幼师教育的质量乃至幼教事业的健康发展。 相似文献
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吴华雯 《泉州师范学院学报》2000,(1)
在素质教育浪潮的推动下 ,从小对幼儿进行素质教育已引起幼教界的普遍关注与重视 ,幼儿素质教育也将成为现阶段幼教改革的新动向和时代趋势。作为向幼儿园输送师资力量的摇篮基地———幼师 ,在新时期如何贯彻科教兴国战略、面向社会主义现代化建设、培养大批德才兼备的跨世纪新型幼儿教育人才 ,改变传统教育观念 ,实施素质教育 ,已是当前幼教改革直接面临的严峻问题。美育是素质教育中必不可少的重要方面 ,对于其他方面的教育有着积极的促进作用。本文仅就美育在幼师素质教育中的作用 ,谈谈个人看法。一、美育对幼师学生人格志趣培养的作用… 相似文献
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杨汉麟 《黄冈师范学院学报》2006,26(2):47-53
历史上许多有识之士对幼儿教育多有论述,其意见弥足珍贵;但幼儿教师教育(或称师范教育)则是随着近代幼儿社会(及公共)教育的产生而发展起来的。早期的幼教师资通过学徒制、“从做中学”、师训班等形式培养,19世纪中叶后,随着社会发展,逐渐改由幼师培养,并不断提升办学层次。现当代的幼儿教师培养呈现多种格局,包括中专、大专、本科以及研究生教育等4种。发展趋势是不断扩大或调整幼教师资培训机构,朝完全由大学乃至研究生院培养方向发展。 相似文献
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幼儿是明天的太阳,幼教是奠基的事业,因此,幼儿教育是天底下最神圣最光荣的职业,幼儿教师可谓肩负重任.其一,幼师兼具保教、保育之重任;其二,幼师担负启蒙教育之重任;其三,幼师对幼儿性格的塑造、能力的早期培养之作用举足轻重.因此,幼师应具有全面的良好的专业素养,特别是作为未来的幼师--职业学校幼教专业的学生.更应在具备全面专业技能素质的基础上着重加强职业道德的素质修养,才能在今后的幼教工作中尽职尽责地浇灌花朵. 相似文献
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随着学前教育三年行动计划的实施,中职幼师成为就业前景前十位的金牌专业。相对应地,对幼儿教师的职业能力也提出了更高的要求。教师口语是教师＂传道、授业、解惑＂的主要工具,是幼儿教师必备的职业能力,而语文口语教学则是幼儿教师口语能力提高的基础。幼师语文口语教学必须和幼教专业相结合,把学生所应掌握的知识转化为具体的幼教专业能力。这对培养幼师学生在未来教学工作中的口语运用能力,提高学生语言素质和思想素质有着重要的意义。 相似文献
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四月。山城贵阳。暖暖的春风中到处弥漫着鲜花的芳香。作为贵州省唯一的一所专门培养幼儿师资的学校，在教育改革的大潮中，贵阳幼儿师范学校坚持以人为本、为学生的终身发展服务的办学理念，积极探索，培养了一批又一批适应现代学前教育发展的幼教人才。记者在与贵阳幼师人的“零距离”交流中，深切感受到了学校焕发出的勃勃生机。“挖掘艺术教育的深层次内涵。”贵阳幼师人如是说。“幼师的学生美，艺术水平高。”活动单位如是说。“张扬个性，展示自我。”学生如是说。为学前教育提供全方位服务是贵阳幼师的办学目标。幼儿０～６岁时间都… 相似文献
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在幼师教育教学中,如何注重开发学生的潜能,教授其寻求知识的办法,引导他们独立思考,自行得出结论,是幼儿师资培养的突出问题,也是幼儿师范推行素质教育的重大课题.笔者结合《幼教科研方法》一门课程的教学实践,谈一谈在培养学生科研能力方面所做的一些尝试. 相似文献
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史爱芬 《当代教育理论与实践》2012,(10):60-62
幼教师资的匮乏是制约当前农村学前教育发展的重要因素。影响幼儿师范院校毕业生到农村幼儿园就业的因素是多方面的,加强政府的政策支持和宏观调控、提高幼教师资培养院校的培养质量、改变师范生就业观念,促使毕业生到农村幼儿园就业,对缓解幼师毕业生就业压力,促进农村幼儿教育发展有重要意义。 相似文献
13.
培养专科学历幼儿艺体教育师资具有探索性和创新性。通过对幼儿师资现状的 调查分析,为创建幼儿艺体教育专业,培养独具特色的幼教师资提供了重要依据。 相似文献
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吴龙 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,45(2):126-129
目前,我国学前教育中的＂小学化＂现象日益凸显。这一现象主要由于家长不科学的幼教观念、学前教育资源不足、师资准入机制不健全和缺乏有效监管机制等因素造成。＂小学化＂的学前教育影响幼儿身心发展,造成幼儿亚健康心理问题,压抑幼儿个性。解决学前教育＂小学化＂问题,需要我们尊重幼儿成长规律,消除应试教育对学前教育的影响,扩大学前教育规模,建设优质示范幼儿园,发挥五年一贯制师范教育培养学前教育师资的作用,加强教育行政部门对学前教育的监管和指导。 相似文献
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培养专科学历幼儿艺体教育师资具有探索性和创新性。通过地幼儿师资现状的调查分析，为创建幼儿艺体教育专业，培养独具特色的幼教师资提供了重要依据。 相似文献
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刘璎川 《中国教育技术装备》2011,(18)
现代化教学手段以其独特的教学效果己在幼教中广泛采用,幼儿师范学校是幼师的摇篮,幼师信息技术教育必须突出师范特点,培养学生的从教知识、能力、技能和素质. 相似文献
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杨萍 《南方职业教育学刊》2017,(2):47-50
学前教育专业学生是未来幼教事业的实践者,时代的发展需要综合素养高的幼儿教师,而语文素养是最重要的综合素养之一,对幼师专业素养的提升具有重要促进作用。笔者以三峡旅游职业技术学院为例,以五年制学前教育专业的学生为对象,分析出在语文素养培养和提升方面存在的问题,在结合自身教学实践反思和该校实际的基础上,提出了夯实语文素养培养的文化基础和加强语文素养提升的实践锻炼两种培养途径,以期对相关研究者提供参考。 相似文献
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幼师语文教学过程中,要全面顾及学生智力的发展、能力的培养、视野的开阔、素养的提高、情趣的熏陶,科学教育与人文教育必不可少。本文作者结合教学大纲中对学生进行幼儿语文教学基本能力训练的要求,就关爱的英语单词“LOVE”对幼师语文教学的特色进行探索和研究。 相似文献
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