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国内外破解城乡二元结构、推进城乡统筹发展的经验及启示主要有：政府对农业、农村与农民的保护与支持至关重要,同时也应充分发挥市场机制的调控作用;必须重视城乡管理体制与运行机制的系统创新,充分运用经济、法律、科技、政策等多种手段来综合破解城乡二元结构;必须优先扶持农村基础设施和社会公共事业建设,为统筹城乡发展奠定基础;重视土地流转,推进农业规模。 相似文献
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青年农民流失对农业发展的影响及其对策 总被引：3，自引：0，他引：3
青年农民是推动我国农业生产发展的主力军。近年来,大量青年农民由农村流向城市,虽然这是现代化发展的必然趋势,但给我国农业现代化带来了一系列负面影响,不利于农业产业现代化的要求,严重影响农村社会稳定。要想较好地解决青年农民流失这一问题,必须做好农民流动的各项工作:进一步深化农业经营体制改革,调整农业结构;加强农业基础设施建设,加大农业投入;彻底减轻农民负担,努力拓宽农民增收渠道;加快城镇化建设步伐,改城乡二元化结构为城乡一体化结构。 相似文献
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我国城乡统筹协调发展的进展与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
王卫星 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》2011,50(1)
城乡二元结构是我国经济社会发展中最大的结构问题.缩小城乡差距,统筹城乡发展,是全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务.总体上看,当前我国已进入以工促农、以城带乡、城乡统筹、一体化发展的新阶段,工农及城乡关系正在发生历史性的变化,农民的生活质量和农村的面貌得到明显的改善.不过,迄今为止,农村经济社会发展依然明显滞后于城市,重城轻乡的国民收入分配格局及财政投入结构仍没有根本性改变,特别是制约城乡经济社会统筹协调发展的深层次体制机制性障碍依然存在,工业化、市场化和城镇化过程中各种资源仍快速地向城市聚集,城乡之间的一些差距仍在继续扩大.当前必须进一步深化综合改革,着力破除城乡二元化的体制;加大农村投入,实现城乡基本公共服务均等化;稳步推进城镇化,走中国特色的城镇化道路;加强农民权益保障,切实维护农民平等的公民权. 相似文献
4.
赵春梨 《通化师范学院学报》2011,32(5):43-45
十六届四中全会,中共将构建社会主义和谐社会作为我们党的执政目标,这是党在文件中第一次把和谐社会建设放到同经济建设、政治建设、文化建设并列的突出位置,但是在构建和谐社会的过程中,城乡二元结构却严重阻碍了其发展的进程,而本文旨在通过对城乡二元结构的剖析以及城乡二元结构对构建和谐社会的影响,提出应大力发展农村教育,促进社会公平,统筹城乡发展,推动城乡一体化进程,加强制度建设,建设社会主义新农村等政策,实现构建和谐社会的目标。 相似文献
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申家龙 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2002,(8):10-12
一、当前制约农村职业教育发展的外部社会环境因素分析(一)城镇就业形势严峻,农村剩余劳动力转移受阻我国的城乡二元结构以户籍管理为主要手段,将人群泾渭分明地分割成两种身份:农民和市民。有关城乡二元结构的改革虽已经历了将近20年的时间,仍没有被真正打破,农民进入城市是以离土不离乡为特征的,“召之即来,挥之须去”成为城市对农民工的用工政策,农村劳动力的转移呈现出极不稳定的状态。由于长期对农民进城进行严格控制,使农村出现了大量的剩余劳动 相似文献
6.
杨楠 《兰州教育学院学报》2013,29(1):36-37,75
党的十八大报告明确提出,解决好农业、农村、农民问题是全党工作重中之重,城乡发展一体化是解决"三农"问题的根本途径。2020年,我国将要建成惠及十几亿人口的更高水平、更全面、更均衡的小康社会。而这一奋斗目标的实现与现存的城乡二元经济社会结构形成对峙格局。这一问题不解决,不仅会造成城乡差距的进一步扩大,而且对社会稳定构成潜在威胁。为改变这种状况,必须借助统筹城乡发展这一战略来实施,其内涵应包括两大支持系统:一是工业反哺农业、城市支持农村的外部支持系统;二是着力培育城乡统一的要素市场,统筹城乡经济、政治、社会、文化、环境等事业发展,形成对新农村建设的体制机制系统。 相似文献
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新型城镇化进程中农村职业教育发展论析 总被引：1，自引：0，他引：1
《继续教育研究》2017,(1)
新型城镇化以统筹城乡一体化为发展模式,打破城乡二元结构弊端,是我国农村社会经济发展的新战略、新手段。它要求必须提高农民现代化水平、提升农民职业素质、培养"新型职业农民"、加大农村剩余劳动力转移力度。对此,必须深入分析我国经济社会发展趋势,把握农村职业教育发展新机遇,重新调整农村职业教育人才培养方向,加大构建多层次的农村职业教育人才培训体系,推进学员、学校、企业"三位一体"农村职业教育人才培养模式,对提高人才培养质量、提升服务"三农"水平、缓解农村劳动力供需结构矛盾,促进新型城镇化建设健康、协调、可持续发展具有重要意义。 相似文献
8.
《邢台职业技术学院学报》2019,(6):100-104
利用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,就农村体育服务现状及社会主要矛盾变化下,农村体育诉求与体育服务两者间的状况是否协调展开研究。结果表明对比城乡体育服务,在政策、经济、环境等因素制约下,农村体育服务长期不均衡发展,难以满足其当下体育诉求,矛盾日益凸显,集中体现在:体育服务资源不足、服务内容单一、不尊重农民体育主体地位、体育意识有待加强。针对这些问题,应加快乡村振兴,推进城乡一体化进程;强化"内生动力",提高体育意识;政府"输血"与农民"造血"结合,丰富体育资源;依托互联网构建多方交流平台,凸显主体地位,意在为解决农村体育问题提供启示与借鉴意义。 相似文献
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董宏伟 《湖州师范学院学报》2008,30(2)
采用文献资料、逻辑分析等研究方法,从二元社会结构人手,运用制度经济学、社会学等学科知识,分析我国农村体育的现状,认为我国农村体育发展滞后既存在着制度因素,也存在着人为因素.提出发展农村体育,应在公平正义原则的基础上,重新设计我国农村体育体制,消除二元社会结构的影响,倡导城乡体育均衡发展,在财政和人力等方面,优先考虑和满足农村体育发展的需要,加大转移支付的力度.以便切实缩小城乡体育差距. 相似文献
10.
我国城乡二元教育市场浅析 总被引：1，自引：0，他引：1
吕红娟 《中国科教创新导刊》2010,(1):102-103
我国城乡教育严重失衡,城乡二元教育市场差距越来越来大,已经严重到影响教育公平,教育的发展。本文试图从我国城乡二元教育市场形成的特征、原因、危害方面分析,试图从破除城乡二元对立的思维模式,坚持城乡统筹发展,缩小城乡教育差距;加大对农村教育市场的投入,促进农村教育事业的发展;农村教育市场中的教师队伍建设,建立城市,农村师资互助体系;动员全社会关心支持农村教育事业。这四个方面协调城乡二元教育市场。 相似文献
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目前我国农村教育“内卷化”的社会学分析 总被引：1，自引：0，他引：1
农村教育“内卷化”是社会发展失范的一种表现,它将造成社会合理流动割裂、读书无用观点抬头和社会阶层分化严重等社会危害.目前我国城乡二元结构对立、农村教育水平低下和农民教育观念改变等因素是造成这一现象的主要原因.通过统筹城乡一体发展、提高农村教育水平和转变农民教育观念等措施可以有效地解决农村教育内卷化问题. 相似文献
13.
农村公共体育服务均等化研究 总被引：2，自引：0，他引：2
钱伟良 《湖州师范学院学报》2009,31(2):63-66
在我国当前的新农村建设中,公共体育服务非均等化现象突出,传统的城乡二元制度、分税制财政体制改革不到位以及政府与农民的理性选择均成了影响农村公共体育服务均等化的关键因素．在建设新农村进程中,实现农村公共体育服务均等化不仅要在宏观上切实改变城乡二元制度结构,而且要切实优化政府财政体制,确保农村公共体育服务的资金供给,建立农村公共体育服务的绩效评价机制． 相似文献
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新农村建设的逐步开展为打破原有城乡二元结构、促进城乡一体的教育均衡化发展提供了可能.浙江省杭州市余杭区在借鉴国外经验,分析本地实情的基础上形成了发展农村学前教育的"六统一""一园多点"发展模式.提出与落实这一模式需要政府提高对学前教育的认识,明确政府发展学前教育的职责;需要政府加强领导,完善学前教育管理体制;需要政府多渠道增加财政投入,确保教育经费逐年增长;需要充分发挥社会力量的作用,以合力推进农村学前教育的发展. 相似文献
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目前，中国正处于社会深度转型的关键期，各种现实问题困扰着社会建设与发展，为迎合时代改变，创建和谐社会，我国急需加强农村服务建设、重视“三农”问题，均衡城乡发展，综合提升社会服务能力。公共体育服务均等化是社会建设的核心指标，然而，对于农村建设普遍落后的我国而言，要想实现这一发展目标，非常不易。农村建设障碍限制、农业生产结构薄弱、农民消费能力低下等问题，是摆在农村公共体育服务事业面前的三座大山，要搬开这三座山，必须创建完善的组织保障机制，以维护公共体育服务成果，推动相关事业的和谐发展。基于此，本文将结合农村公共体育服务组织保障机制的构建问题，深度解析农村公共体育服务事业的发展趋向。 相似文献
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刘妮妮 《中学政治教学参考》2014,(8):10-11
<正>在中国这样一个以农民为主体的人口大国,农村、农业、农民问题一直是事关国家稳定发展的大问题。十八大报告明确指出"城乡发展一体化是解决‘三农'问题的根本途径"。关于城乡发展一体化的思考及探索从上世纪就开始了,只是随着改革开放的进程,对该问题的研究在本世纪显得更为迫切和重要。在不同人的眼里,城乡发展一体化有不同的意义。在经济学者眼中,城乡发展一体化可以有效改变我国在长期发展过程中形成的城乡二元经济结构,使农村获得与城市同等发展的机遇,更好地拓宽农民增收渠道,提升农民收入;从社会学角度看,城乡发展一体化可以有效打破城乡之 相似文献
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王建增 《新乡教育学院学报》2012,25(2)
改革开放30多年来,我国的农村经济取得了较大发展,农村工业发展迅速。与此同时,我国城市化建设也进入高潮,城乡社会经济处于关键转型期。但是,我国长期以来形成的城乡二元结构严重阻碍了经济的协调发展。发展农村工业,加快农村城镇化建设,是破除城乡二元结构,实现城乡协调发展,解决“三农”问题的关键。 相似文献
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农民整体素质不高已成为制约新农村建设的瓶颈。提高农民素质对于增强我国综合国力、有效转移农村剩余劳动力和建设和谐新农村具有特别重要的意义。提高农民素质必须采取以下措施:夯实农村义务教育根基,提高农民基本素养;加强农村职业教育,增进农民专业知识和技能;消除城乡二元结构,促进城乡人员“双向”流动;建立高校与农村联姻体制,培养乡村人才队伍;实行“农村志愿者”计划,带动农民素质的提高。。 相似文献
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我国长期以来实行的城乡差别发展模式在事实上造成了城乡义务教育的不平等,尤其是师资配置的不平等。以山东省为例,当前城乡义务教育师资配置存在严重的不合理性,其原因主要有:城乡二元制社会结构的反映;有效监督管理机制的缺乏;教师分配政策中的城市本位;城乡经济文化发展水平的差异。从政府层面来说,打破城乡二元结构藩篱、增加农村教育投入、调整中小学教师编制标准、完善教育监督机制等是合理配置城乡义务教育师资的关注点。 相似文献