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《武汉职业技术学院学报》2011,10(5):121-F0003
武汉职业技术学院学生管理注重学生在校的生活感受、学习成效以及对未来职业生涯的意义。特别突出学生的综合素质和通用职业能力（职业社会能力、职业方法能力）能力。致力于提高学生的就业竞争力和职业发展力。按照“人人接受系统的训练”的要求,编写了《大学生职业化成长》教材和《大学生通用职业能力训练指导书》,开办了《在武职听讲座》,组织了20项基本职业能力训练活动, 相似文献
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通用职业素质训练课程是我国人力资源和社会保障部针对全国技工院校所开发的一门新课程,它不同于以往的技工学校文化课课程,而是注重培养学生的职业核心能力与职业理念.通过该课程的学习,旨在培养和提高学生的通用职业素质,为学生的就业、个人发展打下良好的基础.本文结合作者自身对通用职业素质训练课程的教学实践,总结了对此课程的体会,并结合教学实践中发现的问题提出了一些合理化建议. 相似文献
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通用技术课程的开设,对学生的创新精神和动手实践能力的养成产生深远的影响。我们根据《技术课程标准》结合我校实际,对通用技术课程进行了校本化开发的实验。 相似文献
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阙碧梅 《宁德师专学报(自然科学版)》2012,24(3):311-314
通用职业素质训练课程所倡导的行为训练是为了提高学生的基础品质和职业核心能力,帮助学生自我完善和发展,以适应更高层次职业和岗位的要求,提高学生就业适应能力.阐述开展通用职业素质行为训练的教学体会,列出需要注意的事项. 相似文献
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一、对通用技术的认识《基础教育课程改革纲要(试行)》指出,"高中要开设技术类课程",要使学生"了解必要的通用技术和职业分工,形成初步技术能力"。普通高中阶段的通用技术课程是以提高学生的技术素养、促进 相似文献
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《商务礼仪》是一门应用性、实用性强的课程,近年来在越来越多的高职院校中作为专业课程或者公共选修课程开设,旨在培养学生良好的职业素质、职业道德和职业形象,但就高职院校开设《商务礼仪》课程的现状来看,许多学校没有把握住本课程的实践性特点,课程开设效果较差,因此,探寻适合高职特点的课程教学方法尤为重要。 相似文献
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《机械认识实习》课程改革探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
《机械认识实习》课程是中等职业学校的一门职业技术基础课，是面对低年级学生开设的基础技能实践课程。其目的旨在为学生提供认识职业、了解职业的教学环境，提供短而小，广而宽的实践活动内容。为学生学习专业课打下坚实的基础，同时能促进学生基础技能和职业素质的提高。 我校在专业现代化建设中，大力改革了原有的《机械认识实习》课程，根据苏州市地域经济发展新特点和新情况，补充完善了这一课程的教学内容，改革更新了这一课程的教学模式。 一、针对社会需求，确定课程教学目标 随着科学技术的进步和社会经济的高速发展，苏州市对中… 相似文献
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近几年来,在中专理工类学校大都已开设了《可编程控制器》。我校在开设这门课程的同时,配备相应的实验设备,其目的是使学生通过理论学习和系统的实际操作训练,可以熟练掌握有关PLC的基本知识和技能,并且具有一定的PLC应用设计能力。结合多年的教学经验,提出了在PLC教学中的三点体会。 相似文献
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从课程设计在教学中的地位和作用及课程设计对后续课程的学习等方面 ,结合我校开设《电子技术基础课程设计》实际情况进行了探讨。从开设《电子技术基础课程设计》的实际情况来看 ,不论对教师队伍素质的提高还是对学生能力的培养 ,都有着积极的影响 相似文献
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徐险峰 《福建职业与成人教育》2009,(2):33-34
我校于1993年开设制鞋设计专业,历届毕业生在制鞋行业中通过实践,大多已成长为技术骨干,如设计师、板师、配色员等,职业稳定,薪酬较高,体现出职业教育的优势与价值。之所以如此,是因为我校在专业定位和课程设置上适应行业对技能型人才的需求,重视学生鞋类设计能力的培养和训练,实用美术基础课程发挥了十分重要的作用。本文对在现阶段生源素质状况下,如何改善实用美术基础课程效果,培养学生鞋类造型色彩设计能力进行探讨。 相似文献
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曾海燕 《郴州师范高等专科学校学报》2000,21(6):47-50
从课程设计在教学中的地位和作用及课程设计后续课程的学习等方面,结合我校开设《电子技术基础课程设计》实际情况进行了探讨。从开设《电子技术基础课程设计》的实际情况来看,不论对教师队伍素质的提高还是对学生能力的培养,都有着积极的影响。 相似文献
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对职业学校开设《创新与创业》课程教学效果进行了统计分析,分析结果表明,在职业学校开设该门课程是十分必要的,它不仅可以提高学生的创新欲望、创新构想、创新情感、创新兴趣,而且有利于开发学生的创新潜能。并对开好这门课程提出了建议。 相似文献
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随着社会经济的发展,行业、企业对人才的沟通交流能力提出了新的要求.高职院校正试着开设口才类课程,培养学生的语言交际能力.近年来,作者所在高职院校也开设了此课程,并命名为《交际与口才》.通过对区域经济社会发展的需求和行业企业人才需求的调研,结合本院高职学生口头交流能力的现状,对《交际与口才》课程教学内容进行解构,设置素养训练、心理训练、朗读训练、沟通训练、思维训练、体态训练六个模块,单个训练,逐个突破,为学生口头交流能力的培养提供最基本的知识储备和技能训练,全面提高学生的综合素质和社会竞争能力,实现学生的可持续发展. 相似文献
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中等职业学校电子电工专业都要开设《电工基础》课程．本课程是电子电工专业的一门主干课程,是学生学习的第一门专业基础课,教学目标是使学生具备从事电子电工类专业所必需的电工基本知识、基本技能、基本能力和基本态度．形成解决实际问题的能力．提高学生的全面素质,增强适应职业变化的能力,为学习后续课程及今后工作打下必要的基础。 相似文献
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近几年来 ,我校从深化教育改革和培养学校文化的需要出发 ,陆续开设了一批具有我校特色的学校课程 ,以形成我校独特的学校文化 ,从而推进学生素质的全面提高 ,培养学生的个性特长。一、开设研究型课程 ,培养学生的创新精神和实践能力我校自 2 0 0 0年 9月始 ,根据二期课程改革要求 ,结合学校教学设施比较完备的优势 ,进行了研究性学习的试点和探索 ,获得了一系列可喜的体会及成果 ,并有幸被列为上海市教科院研究性学习的实验基地。 2 0 0 1年 6月 ,向全区初中举办了有关研究性学习的现场展示会 ,在此基础上 ,我校还编篡了两本书 :《研究性学… 相似文献
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《口才与演讲》:提高职校学生口语交际能力的有效途径 总被引：2，自引：0，他引：2
口才是一个人事业成功的重要因素．职业学校旅游专业在培养学生的职业能力时．应特别重视对学生人际交往能力的培养．重视对学生进行口才训练。职业学校教师应对《口才与演讲》课程的教学内容与方法加以研究．探索运用《口才与演讲》课程有效提高职校学生口语交际能力的途径。 相似文献
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在高职高专对市场营销专业学生开设营销基本技能训练课程,有利于提高该专业学生的沟通能力、团队合作能力等.培养学生达到职业素质客观要求,体现了高职高专"以能力为本"的教学改革. 相似文献