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《创新作文(初中版)》2016,(5)
<正>古人说得好:"千古文章意为高。"这里的"意"讲的就是文章的立意。立意是文章的精神内核和灵魂,立意是否正确、深刻、新颖,是能否拉开作文档次的一个关键。那么,怎样使中考作文在立意正确的前提下新颖深刻、高人一筹呢?一、鞭辟入里,立意求深"意为高"主要体现在深刻上,而立意深刻并非是写惊天动地的"大"题材。有大题材可写自然是好事,但有了大题材也不一定能写出立意深刻的文章来。然而,就大多数同学而言,所 相似文献
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许新民 《邵阳师范高等专科学校学报》2001,23(4):109-111
本文对最新出版的《治同文存》进行评论，认为其中的学术论文有立意新，开掘深，切近学科前沿而又不失大众化的特点，认为其中的诗文有个性，有真情，幽默辛辣又蕴含哲理。 相似文献
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许新民 《邵阳学院学报(社会科学版)》2001,23(4):109-111
本文对最新出版的<治同文存>进行评论,认为其中的学术论文有立意新,开掘深,切近学科前沿而又不失大众化的特点,认为其中的诗文有个性,有真情,幽默辛辣又蕴含哲理. 相似文献
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杜福军 《小作家选刊(小学)》2011,(12):30+35
高尔基说过"没有联想就没有文学",由此可见联想在写作中的重要作用。古人说的"精骛八极,心游万仞""观古今于须臾,抚四海于一瞬",讲的就是联想的功夫。一、立意与纵向联想一般,写作的第一步是确立主题,即确定立意。主题是文章的灵魂,直接关系着文章的品位与质量,也是评判文章的重要指标。通常,一篇好文章在立意上都有非"深"即"新"的特点。怎样才能使文章的立意"深"或"新"呢?这就需要有纵向联想的功夫。纵向联想根据事物具有正反两个方面的特点,以及思维活动具有多向性的特点,可以分为"顺藤 相似文献
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林长福 《小作家选刊(小学)》2003,(11)
清代文论家李渔说:“人唯求旧,物唯求新,新也者,天下事物之美称也。而文章一道,较之他物尤加倍焉。”一篇文章要想得到编辑和读者的认可,就要给人新的感觉,即要出新。所谓“新”,我想应该具备以下几条:第一,选材新。作文最忌老生常谈,文章所写的东西应当是别人未曾涉足的领域,或未曾涉足的角度。别人没有写过我写了,别人写过我从新的角度写才能吸引人,许多同学的参赛文章或考试文章就是以选材的新颖取胜。第二,立意新。立意是文章的主旨,文章的内涵,好的文章体现作者的认识水平。立意新,就是揭示了别人未曾揭示的深刻性,反映了别人未曾反映… 相似文献
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吴从胜 《华夏少年(简快作文 )》2013,(6)
如何写好“小中见大”型作文题材,关键在于学会选材思路,借助于比喻或类比的手法,留一个不是结尾的结尾造成悬念,必要的点题有时无疑也是一篇好文章立意构思的关键。 相似文献
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清代戏曲理论家李渔说过:“古人作文一篇,定有一篇之主脑。主脑非他,即作者立言之本意也。”简言之,主脑就是立意。常言道,一将无能,万军被困。这如将帅一般的立意,如果不是自己认为最好的,那么,所写文章肯定不会好到哪里去。那我们在写议论文中又怎样去确立最佳立意呢?议论文立意的基本要求是正确、鲜明、富于时代感、现实感。正确是根本原则,是一篇文章的立足之本;鲜明侧重于表达方面;时代感、现实感是讲立意的针对性,这些都是基本要求。从中学生写作的实际情况看,议论文立意及写作过程中,练习的重点和难点是求深、求新。求深就内容而言,… 相似文献
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内容综述立意是文章之魂,必须正确、突出、鲜明,不能“雾里看花“,更不能有偏差。写同一个命题,用类似的题材,有的立意平庸,有的立意脱俗,文章的优劣高下立现。中考作文立意失误的表现及其原因主要有: 相似文献
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审题,就是了解命题者的意图,写作范围、写作重点、中心思想,并确定文章的体裁、立意。审题是作文的第一步,也是作文成败的关键一步。审好题,作文就成功了一半。审明写作题材的方法我们小学生的作文一般是记叙。记叙文的题材可以分为写人、写事、状物、绘景四类。审题时要明确这方面的要求。如《我最敬爱的老师》《我的小弟弟》是写人的;《我的课 相似文献
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记叙文写作需要形象思维,同样离不开逻辑思维。如果在动笔之前缺乏对材料进行恰当的梳理和裁剪,没有将材料组成一个合乎逻辑的顺序,形成一个有机的整体,或者对主题缺乏提炼、升华,也写不出像样的文章。那么,怎样才能发挥好逻辑思维在记叙文中的作用呢?一.动人春色贵独特对如何写好文章,鲁迅先生曾说:"不过选材要严,开掘要深, 相似文献
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许梦磊 《语数外学习(初中版)》2008,(6):13-14
数量较多的中考作文由于题材和立意雷同,无法激起阅卷老师的阅读兴趣,因而难以获得理想的分数。事实上,很多时候,对于同一个题材,同学们若能变换一下视角,或许就能找到创意之门。写出新颖别致的文章,可供大家选择的写作视角有很多,这里结合实例介绍几种较为常用的,希望对大家写好中考作文、获得满意的分数有所帮助。 相似文献
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张者云 《中国教育研究与创新》2006,3(2):107-108
作文是小学高年级语文教学的一个难点。也是重点。高年级学生已经初步掌握了记事、写人、写景、状物的一般方法。但材料新、构思巧的习作却很少。针对这些情况，我在五、六年级作文教学中抓住一个“新”字，努力引导学生写出题材新颖、立意深刻、构思巧妙的文章来，从而加强学生的创新意识，逐步培养学生作文的创新精神。 相似文献
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学生作文最大的困惑就是无话可说，不知写什么，缺乏的就是联想。种种联想的迁发、扩散、引伸。常常还是避免选材枯燥和老化、开掘不深、立意不新的有效办法和主要途径。中学生作文能力的提高，在很大程度上要依靠联想能力的提高。由于事物间存在着各种不同的联系，联想也有不同的方式和类型。 相似文献
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王昌铭 《中学生(作文版)》2007,(35)
提倡真性情作文,并不是写了真性情就是好文章。写真性情固然重要,不过,性情有高下之分,立意也有高下之别。立意仍然是最要紧的。下面看几个立意有问题的文章: 相似文献