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刘芳张群英吕媛君 《大学图书情报学刊》2022,(5):87-95
图书馆文创产品是推动中华优秀传统文化传播的重要载体;进一步提升读者与图书馆的互动体验,满足读者的个性化文化需求,是图书馆社会教育职能的延伸。文章结合“全国图书馆文化创意产品开发联盟”的文创产品开发实践,通过案例分析探讨图书馆文化创意工作的目标定位、联盟建设、IP设计开发、产品类型、产业发展特色及发展策略,以期促进图书馆文化创意产品的开发和推广,更好地发挥图书馆的社会教育职能,推动馆藏资源开发利用,树立文创品牌形象,助力阅读推广,丰富人民群众的精神文化生活。 相似文献
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论公共图书馆社会教育功能的强化 总被引：2，自引：0，他引：2
在分析公共图书馆的社会职能及特点的基础上,以成都图书馆开展多元化社会教育活动的实践,论述在虚拟图书馆时代来临的同时,公共图书馆作为“终身教育的大教室”的社会教育功能必将得到强化。 相似文献
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公共空间职能是图书馆的社会职能之一,以往只注重发挥图书馆的信息中心、社会教育等功能,图书馆公共空间职能被弱化。在信息时代,图书馆受到了极大的挑战,拓展公共空间职能是摆在图书馆人面前的一个重大课题。对拓展图书馆公共空间职能应有的社会价值作出解读。 相似文献
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在公共图书馆建立青少年社会实践基地乃社会发展的必然趋势。如何让更多的青少年积极选择到图书馆作为他们认识社会的第一站,需不断创新社会实践管理模式,使图书馆与青少年获得“双赢”,也是图书馆发挥其社会教育职能的举措之一。 相似文献
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在公共图书馆建立青少年社会实践基地乃社会发展的必然趋势。如何让更多的青少年积极选择到图书馆作为他们认识社会的第一站,需不断创新社会实践管理模式,使图书馆与青少年获得"双赢",也是图书馆发挥其社会教育职能的举措之一。 相似文献
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白建华 《大学图书情报学刊》2017,35(1)
社会教育是高校图书馆的基本职能之一,研究突破高校图书馆服务对象与办馆宗旨局限的社会教育策略,面向所有公众开展社会教育活动,对实现高校图书馆的社会教育功能具有重要意义.将MOOC引入高校图书馆社会教育,借助MOOC平台和理念,以线上慕课方式,将高校图书馆的科研讲座等资源,面向公众开放,开展社会教育,使社会读者不必走进实体高校图书馆,不受地域和空间限制,自由学习和利用高校优质资源.MOOC背景下,高校图书馆通过信息资源、信息服务为基础的社会教育或信息素养类直接教育等社会教育策略,低成本、高效益地实现其社会教育功能. 相似文献
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试论图书馆的馆藏利用与效益 总被引：1，自引：0，他引：1
图书馆是人类知识宝库和信息交流中心。早在1975年,国际图联总结图书馆的社会职能有:①保存文化遗产;②开展社会教育;③传递科学技术情报;④开发智力资源(1)。我国图书馆界进一步归纳为社会教育和传递情报两大职能,即图书馆根据 相似文献
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关于图书馆改革若干问题的探讨 总被引：3，自引：0，他引：3
加快图书馆改革步伐,进一步发挥图书馆作用,属人所共识,但如何把握图书馆改革目标,解决各种现实问题,并采取相应措施以增强活力,却是仁智各见的。本文仅就笔者一孔之见,供同仁参考、讨论。一、关于图书馆的社会职能1975年,在法国里昂召开的图书馆职能科学讨论会上,国际图联将图书馆社会职能总结为四个方面:一、保存文化遗产;二、开展社会教育;三、传递科学技术情报;四、开发智力资源。我国图书馆界据此进一步将其归纳为社会教育和传递情报两大职能,即图书馆根据社会需要,通过搜集、整理、流通书刊,提供咨询服务,启迪读者的觉悟与 相似文献
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晚清国人对图书馆社会教育职能的认识经历了一个过程。甲午战争前初步认识到图书馆的社会教育功能;甲午战争以后至20世纪的前10年,明确认识到图书馆的社会教育功能。近代图书馆建设的社会教育意识的形成和演进与西方图书馆观念的输入,知识界对图书馆教育功能的探索,以及欧风美雨的浸润和日本文明开化的影响等几个积极因素有关。 相似文献
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社会的转型是一项复杂的系统工程。中国目前的转型呈现出许多独特性,主要表现为转型过程的漫长性、复杂性和矛盾的尖锐性。这些特点决定了中国社会转型要求以与之相适应的一系列观念体系来武装公民．需要所有教育机构或社会团体的全方位积极参与。其中,公共图书馆的社会教育职能相当重要。务必予以高度重视,确保其社会教育职能的充分发挥。图书馆为顺应时代的发展,实现从传统图书馆向现代图书馆的转型,而这样的转型不仅不会削弱图书馆原有的各种职能。相反会使原有的各种社会教育职能在新形势下获得更好的发展。 相似文献
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社会教育是公共图书馆的社会职能之一,如何把公共图书馆的社会教育职能发挥到极致,一直是图书馆人的奋斗目标。本文就图书馆应当肩负的社会教育责任尤其是对青少年的教育进行了探讨,并对怎样开展这方面的教育活动提出了自己的观点。 相似文献
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信息时代高校图书馆与社会教育职能浅探 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以高校图书馆与社会教育职能为内容，深入探讨了我国高校图书馆现代教育职能与传统教育职能的区别，高校图书馆开展社会教育是实现人类持续进步与自身发展的需要，也是教育体系构建的内在要求。文章最后论述了高校图书馆采用现代信息技术，为拓展社会教育职能提供了广阔的发展空间。 相似文献
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现代远程教育与图书馆社会教育职能的拓展 总被引：10，自引：0，他引：10
现代远程教育是一种新的社会教育形式 ,与图书馆的社会教育职能契合 ,两者具有共同的服务领域和协同发展空间。图书馆可以参与现代远程教育资源建设和社会环境营造 ,远程教育则是图书馆员专业学习与职业培训的重要工具 ,同时也是图书馆拓展社会教育职能的桥梁 相似文献
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论图书馆社会教育功能的发挥 总被引：8，自引：2，他引：8
图书馆作为“没有围墙的大学”,在实施社会教育方面,承担着极为重要的角色。怎样才能更好地发挥图书馆的社会教育功能呢?主要从三个方面进行了论述:加强图书馆的自身建设,它是发挥图书馆社会教育功能的基础和保证;面向读者和社会,充分发挥图书馆的社会教育功能;寻求政府和社会等外部力量的支持,以利于更好地发挥图书馆的社会教育功能。 相似文献
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近代中国对图书馆社会教育职能的认识历经了一个循序渐进的过程,甲午战争以前,初步认识到图书馆的社会教育功能;甲午战争以后至20世纪头10年,明确认识到图书馆的社会教育的巨大作用,中国图书馆开始从单一的文献收藏机构向民众教育机构转化;民国初期,图书馆作为普及和提高科学文化水平的重要社会教育设施,是一种根本的、永远的教育机关,已经成为全社会的共识.中国近代图书馆教育职能的形成与演进,对后世图书馆的发展有着深远的影响. 相似文献
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从图书馆社会教育职能、图书馆专业人才培养、读者服务工作等方面,阐述了李大钊的图书馆学理论及实践对图书馆事业发展的影响。 相似文献
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在信息时代,图书馆参考咨询服务的社会职能,既有公益性,又有商务性;既有社会教育职能,又有社会信息服务职能。一、新时期图书馆参考咨询服务的特点1、参考资源广泛化。网络环境下的参考咨询服务,则突破了原来的概念,其参考信息源由单一的印刷型 相似文献
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从人类进入工业社会起，公共图书馆的主要职能即很明确－开展社会教育，以再生产劳动力并有助于维持社会稳定。从联合国教科文组织及国际图联历来有关图书馆职能论述之发展及图书馆四项职能关系之辩证，再次论证知识经济时代公共图书馆之主要职能是且只能是开展社会教育。图书馆界有必要正视自己的职能并做好本职工作，以求得图书馆在知识经济时代的生存与发展。 相似文献