共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“我希望我的人生可以做减法,工作越简单越好,生活越简单越好。我希望别人说我是一个简单的人,我简单了,我周围人的环境也简单了,这样大家的生活都会更美好一些。” 相似文献
2.
3.
孟妍 《语文世界(高中版)》2013,(3):33
一个人,这一生,总会碰见许多的坎坷。生活,由许许多多的一天构成,每天微笑地度过,生活便多了份色彩。有人说,微笑有什么困难的,又不是稀缺品。的确,微笑很简单,但却是生活的必需品,若没有它,人生将会是怎样的暗淡!记得张海迪吗?那个终生都不能再站立起来的人,她的遭遇即便让她精神崩溃,空虚地度日也并不为过,只是那样她过得生不如死,得到的也只有人们的怜悯。可她选择了用微笑去面对痛苦,将微笑融入人生,乐观地面对不幸,乐观地度过每一天。于 相似文献
4.
高鹤 《青海师范大学学报(哲学社会科学版)》1985,(3)
人生的路应当怎样走?什么是人生韵最佳选择? 我校原体育系八四屉毕业生聂建青同志所留下的足迹给我们作出了回答。 1984年9月聂建青从青海师范大学体育系毕业,当时他不迷恋于舒适幽雅的城市生活,也放弃了回父母身边工作的合理要求,毅然决定投笔从戎,同年就入伍于西安陆军学校。不久前,他又主动要求到云南边防前线任代理排长。 今年九月,在迎击越军猛烈的进攻中聂建青带领某高地的全班战士,坚守阵地,指挥若定。他面对顽敌,毫无惧色;面对死神,一笑置之,在双臂、双腿和腹部多处重伤的情况下依然率领全体战士打退越军十二次进攻,战斗结束时,战士们才发现他们的代理排长已经 相似文献
5.
画家是通过对生活和人生的心理体验,真实再现生命情感,通过画笔将抽象的感知转化为具象直观的美术作品进而传达给读者.画家对生活和人生的心理体验越深刻,其作品情感越强烈、越感人. 相似文献
6.
(一)、淡泊是面对人生的一种坦然.人生在世,每个人都是匆匆过客.坦然面对坎坷人生,让自己生活得晶莹剔透无失落,让自己工作得纯粹自然不惶惑,心灵中自私的成分才会逐渐消除,非分的欲望才会逐渐得到遏制,人生的纤绳才能拉出自己的人格;坦然面对大千世界,让思维时刻净化自己,让灵魂时刻提醒自己,人生的意义才会由自己书写,生命的旅程才会由自己把握;坦然面对熙攘尘嚣,警钟才能时刻响在心窝,上不愧党,下不愧民,在平凡中奉献出自己不平凡的心血;一个人淡泊的成分越多,非分的欲望就越少,心灵就不会干枯,理想就不会泯灭.坦然的信念越强,悖理的贪婪就越弱,良知就会蓬发,精神就会高歌,留给社会和他人的空间就越大越阔. 相似文献
7.
8.
<正>换老师事情虽小，但考验的是孩子的适应能力，锻炼的是孩子看待问题的态度与方式。作为家长，我们要引导孩子正确看待这个变化带来的影响，让孩子接受生活与成长中的“出其不意”，只有这样，面对人生中的“变幻莫测”，才能够“泰然处之”。新学期是崭新的开始，不少班级都换了新老师，这对所有孩子而言都是需要面对的挑战。近日，一位初二的学生家长找到我，说孩子和原先的英语老师有很深的感情，换老师这件事让孩子心里很不是滋味，甚至对新老师产生了抵触情绪。我发现孩子年龄越小，对换老师这件事的接受能力越差、接受过程也越长， 相似文献
9.
10.
11.
12.
耿先娟 《希望月报(上半月)》2005,(22)
对待往事,我真的无法忘记,它就像一杯咖啡,越品越浓,似乎品出了人生的真谛。人真的可以左右逢源吗?我想应该有很多例外,简单而又复杂的生活,为我铸造了一个假面,让我无法坦然地对待人生。慢慢地,我长大了。其实在我心中,我多想像其他人一样笑对人生,但是这对十六岁的我却很难。误会像一根绳把我狠狠地捆住,让我无法移 相似文献
13.
易明 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2006,(9):1-1
生活如水．如花。如雨．如棋．如茶……
面对生活的多彩．我们选择了人生。
面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺．我们选择了拥抱与品味。 相似文献
14.
孙苾蕙 《语数外学习(初中版)》2011,(1):32-32
人生的旅途上有鲜花和欢笑,也有荆棘和泥泞。生活中的强者,应该勇敢地面对困难和挫折。
脑海中总是浮现出一头深褐色的雄狮．即使面对重重困难,依然骄傲地甩着长发,迈着阔步向前进——这便是贝多芬! 相似文献
15.
16.
魏丕植 《黄河之声(科教创新)》2012,(15):125
读完李永田教授新著《活得精彩些》,给我留下三个鲜明的印象一是别出心裁地解读人生之道,二是掏心掏肺地诉说生命真情,三是丰富多彩的文体格式创新。这是这部随笔集的主要内涵与形式。也是它的三大特色。我和李教授是多年的同事,亦师亦友,多承指教。所以,我知道这是他人生与生活的真实写照,更是他的真情实感。大凡有人生阅历就必有人生感悟;阅历越丰富,感悟越多越深刻。每个人都有一定的人生实践,都有对生活、对生命的感悟,对自己的人生故事和经验 相似文献
17.
李玉梅 《川北教育学院学报》2014,(1):91-92
大学是人生发展的关键时期,也是人生观、世界观和价值观形成的关键时间.成功的大学是人生成功的一半,而成功的大一是成功大学的一半.但是在大一新生进校后,面对陌生的环境,陌生的同学和陌生的生活方式,学习方式,很多同学不同程度、不同方面表现出不适应.老师和同学都应该积极重视,调整心态,正确面对理想和现实的落差,正识自我,找准目标,积极适应大学生活. 相似文献
18.
有一种生活在深海中的马嘉鱼，渔人捕捉马嘉鱼的方法挺简单：用一个孔眼粗疏的网子，下端系上铁块，放入水中，由两只小艇拖着，拦截鱼群。这种捕鱼方式让人感到不可思议，三面都敞开，孔眼又那么大……然而渔民们却将一船一船的马嘉鱼拖回港口，这是为什么？原来，这种鱼的脾气特大。当遇到阻拦的时候，不会转弯，越受阻越往前冲，所以一条条“前赴后继”地陷入网孔中，网孔随之紧缩。孔愈紧，马嘉鱼愈是愤怒，更加拼命地往前冲，结果一条条“坚强”的马嘉鱼被网孔牢牢地卡死，为渔人所获。马嘉鱼是我们人生中的镜子，当我们遇到困难的时候，千万要冷静，用平和的心态面对一切，其实这也是最基本的生存之道。 相似文献
19.
正"生活里没有书籍,就好像没有阳光;智慧里没有书籍,就好像鸟儿没有翅膀。"莎士比亚用诗一般的语言道出了书籍的重要性。阅读是对有限的人生经验和情感体验的重要补充和扩展,优秀作品的阅读量越大、越广,其精神视野越开阔,精神境界越高远,语言的解码能力也越强,精神与语言的同构面也越大。那么,教师应如何根据实际情况,提高小学生的课外阅读能力,引导学生有效地进行课外阅读呢? 相似文献
20.
正生活自理能力,简单地说就是自我服务、自己照顾自己的能力,它是一个人应该具备的最基本的生活技能.幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响.有研究表明:“2—4岁是儿童生活自理能力和良好生活习惯初步养成的关键期.”从儿童心理发展规律看,年龄越小越单纯,可塑性越强,越容易接受各种影响和教育,此时培养孩子的自理能力及 相似文献