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现代教育是以人为根本，以价值塑造为前提，以能力培养为核心，以社会公平为基础，根植于现代社会，引领时代不断进步的教育。现代教育具有人本化、全民化、国际化和开放性、合作性、创造性等特点；实现人的全面发展和终身幸福，是现代教育追求的终极目标；发展现代教育是实现教育现代化的必经之路。 相似文献
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现代公民教育:国家意志与教育理念 总被引：4，自引：0，他引：4
"]做一个什么样的公民"是一个涉及现代社会发展和人的发展的严峻问题,现代化的根本含义是"人的现代化",现代公民教育是现代化建设的重要任务。公民教育要适应时代和社会发展的需要,现代公民教育的核心是现代公民意识教育,公民教育是现代教育的基本理念和基本功能,应明确提升到国家意志的层次。将塑造、培养现代公民上升为国家意志,我们要进一步完善和明确我国教育目标方针,构建以学校教育为重点的现代公民教育社会体系,奠定和谐社会的公民基础与精神基础。 相似文献
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随着当前经济与社会的发展,教育的发展正面临着前所未有的挑战,现代学校制度建设已经成为当前社会．尤其是教育界普遍关注的热点话题。职业教育在促进人的全面发展,提升人的生命质量和生活质量,为经济的社会的培养合格劳动者责任重大。加强现代学校制度建设,对促进职业中学的特色发展至关重要。 相似文献
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现代社会信息技术的发展导致了整个社会生产方式、生活方式以及文化观念的深刻变化，与传统教育不同，信息化时代教育目标主要在于培养人学习新知识的能力，以及在社会生活中学会自信、自主、自强，与人合作芡事、组织、管理、领导的能力等。 相似文献
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现代社会与现代教育的本质探究 总被引：2，自引：0，他引：2
陈厚德 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,29(4):12-16
认识现代教育的本质,首先应从现代社会的多视角分析的内在关系中探究出现代社会的本质－－“以物的依赖性为基础的人的独立性”,并进而顺理成章地推导出处于现代社会大系统中特定位置的现代教育的本质－－培养以独立性或自主性为基础的人的主体性素质教育。 相似文献
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创造教育是培养作为社会主体人的创造性（即创造能力）的教育。创造教育是适应社会发展对人才的需求而产生的一种艺术教育思想。现代社会的竞争是人才的竞争,而人才的价值在于创造。因此,现代教育改革运动着眼于学生智力的开发和能力素质的培养,尤其是创造能力的培养,显得极其重要。 相似文献
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人类社会步人新世纪,也就步入了以现代教育技术为主要标志的知识经济新时代。现代教育技术是一门新兴的教育学科,开设这门学科的目的在于促进学习,对有关的过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价。现代化的教育赋予了教育培养人才的历史机遇和重要使命。教育技术以培养学生快乐学习,主动探索,自主学习能力,促进人的潜能全面发展为核心,对我们提出了新的要求。 相似文献
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学习型社会中大学的使命 总被引：1，自引：0，他引：1
现代大学所处的社会是一个学习型社会，在人的学习意识普遍化和学习行为社会化的新型的社会发展模式中，个体接受教育的时间由一个阶段发展到人的一生，学习成为所有人的基本权利和任务，社会和个体对教育的需求总量将迅速增长。高等教育作为教育的最高层次，担负着有序地为社会培养高层次专门人才的任务，是终身教育的一个核心组成部分。大学作为现代社会的轴心机构，在学习型社会建设中，肩负着重要的历史使命。 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标,在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点。而以 “远距离”开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点,为我们进入学习型社会提供了一 条现实有效的途程。为了更好的服务于全民的学习,早日叩响学习型社会的大门,现代远程教育需要建立 面向未来的课程体系,充分发挥教育者的导学作用,注重对学习者自学能力的培养,把人的全面发展作为 教育的落脚点。 相似文献
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学习型社会是全面建设小康社会的一个重要指标,在这里学习具有全民性、终身性、人本性的特点.而以"远距离"开放性为特征的现代远程教育正好迎合了学习型社会的特点,为我们进入学习型社会提供了一条现实有效的途程.为了更好的服务于全民的学习,早日叩响学习型社会的大门,现代远程教育需要建立面向未来的课程体系,充分发挥教育者的导学作用,注重对学习者自学能力的培养,把人的全面发展作为教育的落脚点. 相似文献
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现代教育是以人为根本,以价值教育为灵魂,以能力培养为核心,以社会公平为基础,根植现代社会,引领时代不断进步的教育。 相似文献
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现代教育：促进人与社会可持续发展的融合 总被引：3，自引：0，他引：3
一、人的发展与社会发展的一致性纵观教育发展的历史,就个人发展与社会的关系来说,可以归结为两种不同的教育价值观：个人本位论和社会本位论。个人本位论认为教育就是促进个人个性的发展;社会本位论则认为教育就是培养符合一定社会准则的人,使被教育者社会化,保证社会生活的稳定与延续。个人本位论和社会本位论各执一端,强调了教育价值功能中的一个侧面,应当说,都有一定的真理性。但是,二者的共同弊病在于它们都把自己的出发点强调到了极端的程度,完全排斥和否定了另一面的合理性。个人本位论把个人看成是同社会相对立独立的因素… 相似文献
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学校自诞生之日起就肩负着教育人、培养人的重任。随着社会的发展和课程改革的深入，人们对学校的要求和期望越来越高，进行现代学校发展设计，使学校进入主动发展与内涵发展的轨道，已成为新一轮教育发展的重要内容。教师是学校中对学生实施教育的主体，建设一支可持续发展的教师队伍是迈向现代学校进程中的关键环节。 相似文献
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现代远程开放教育是培养学习者自主学习，构筑终身教育和学习型社会的一个重要组成部分，其目的在于使学习者在知识水平、能力培养、素质提高三个层次上得到全面和谐发展。根据马克思主义关于人的全面发展学说和当代教育主体性改革理论，运用调查法、座谈与讨论、观察法等，对开放教育学习者的学习动机、学习方式进行调查和研究，则显得尤为重要。 相似文献
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法律教育作为现代教育的重要组成部分,在社会发展和法治建设的进程中承担着三种职能,即提升人的素质,促进人的全面发展;进行职业道德和技能教育,培养合格法律职业人才;深化法学理论研究,推动法治发展.法律教育工作者要深刻认识法律教育在现代社会中的地位和作用,推动法律教育的发展. 相似文献
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随着物质文明和精神文明的高度发展,现代人越来越关注人的全面发展（即和谐发展）。这是现代社会对人的基本要求,也是学校教育所追求的目标。纵观我校前身“五云书院”所提出的“振兴中华,服务桑梓”的办学宗旨,到而今确立“至真至要、尚德尚能”的校训、“彰显个性、和谐发展”的办学理念以及“致力于培养个性健全,社会责任感强,多元智能全面开发, 相似文献
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姜秀英 《福建教育学院学报》2008,9(10):116-118
现代社会是人才素质激烈竞争的社会,培养具有良好意志品质、活跃创造思维的人,最大限度地发掘和调动人的内在潜能以适应现代社会是教育的最终目的。高校体育作为高等终身教育的重要组成部分,在培养高素质人才中起着重要的作用,高校体育改革应体现在能够为现代社会培养高质量人才上。 相似文献
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卓越集团 《中国教育技术装备》2006,(11):63-64
随着社会经济的发展，越来越多的人认识到科学技术的重要性．应用现代技术，推动教育发展，成为教育行业的共识。上海卓越睿新电子有限公司正是从教育信息化建设的第一步开始，不懈探索、不断创新，为中国教育信息化建设提供了优质的技术应用服务，与中国教育经历了共同发展的十年。 相似文献