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激发学生英语学习热情对英语学习起着至关重要的作用。饱满的热情能增强人的生理和心理活动,驱使他积极地行动,从而提高学习和工作效率。本文阐述了激发学生热情对英语学习的重要性,探析了激发学生英语学习热情的有效途径:课前精心设计调动学生热情、利用情感动力激发学生热情、利用赞美及时鼓励学生热情、营造和谐课堂保持学生热情、教师要永远带着热情进入课堂,提出教师不仅自己要有热情,还要把激发学生热情作为自己的职责。 相似文献
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知识经济时代的到来，对人的创新能力培养不仅成为教育的重中之重，也是素质教育的核心内容。同时也对教师提出了更高的要求。教师应以积极热情的态度关爱学生，发现并培养学生的学习兴趣和创新热情，不断提高自身的素养，在教学实践中培养学生的创新能力。 相似文献
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本文检讨了以往教师用无比的教学热情浇熄学生的学习热情、用无比巨大的教学压力抑制学生的主观动力、用过份的“敬业勤业”摧毁学生的“兴趣”和“好奇”的行为，强调不能再继续剥夺学生的主体地位，呼唤教师以“守望者”的面貌出现在教育中。 相似文献
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黄娟 《中小学心理健康教育》2006,(12S):35-36
学生厌学已成为普遍存在的问题，对此教师牢骚满腹，学生苦不堪言。学生对学习真的没有热情可言了吗？不，在那表面平静甚至有些逆反捣乱的背后，却蕴藏着巨大热情，有待教师去激发。每个学生都是天生的学习。神经学家认为只要条件适合，学生就能够轻松快捷地学习。人类的大脑天生就可以在令人愉快的条件下高速运转。疲惫不堪、暴躁任性、注意力不集中、 相似文献
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深入推进中学素质教育目标的关键在于实现学生的主体地位，而在课堂内外指导学生探究问题，培养学生理解、分析、综合、解决问题能力的研究式教学是实现学生主体地位的一条有效途径。我在初中生物学教学中有针对性地采取了这一形式，学生参与热情较高，反响较好。 相似文献
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在本科教学中，注意引导学生发现问题，这对于培养学生的创新精神和求实学风、深化学生已有知识、调动学生学习热情和提高学生思维能力都具有重要意义和作用。 相似文献
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今天我讲了司马光砸缸的故事．然后提问。我的意图是要学生说出司马光聪明或者机智、勇敢之类的，然后因势利导学生们学习这种精神。学生们纷纷举手。积极发言的热情很让我高兴。 相似文献
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在学生中做好党员的发展工作，是中专校加强党的建设的一项重要内容。有利于成长中的青年树立正确的世界观、人生观和价值观，有利于坚定学生的共产主义理想信念，有利于调动学生的积极因素，明确学习目的性，激发学习热情，也有利于党组织吸收新鲜血液，增加新的活力，在... 相似文献
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宋易 《信息技术教育(陕西)》2004,(3):32-33
兴趣是对事物或活动所表现出来的积极、热情和肯定的态度，并由此产生参与、认识和探究的心理倾向。在音乐教学中，创设快乐和学习气氛，使学生在轻松、活泼、兴奋的状态下自觉学习。在音乐课程改革中，小学音乐教学如何发挥学生的主体作用，调动学生自主学习的热情是值得研究的一个课题。 相似文献
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“自主、合作、探究”是新课程所倡导的重要理念之一，对于学生学习方式的转变起到了积极的作用。它改变了传统教学中压抑学生兴趣和热情的状态，充分发挥了学生的主体性，为培养学生创造性思维提供了广阔的空间。但是在具体实施的过程中，却出现了许多问题，如形式化、片面性等。究其原因，还是我们的教师对这一理念的理解出现了偏差。希望下面的一组文章，能对广大教师有所帮助。[编者按] 相似文献
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政治课教学要珍视与激发学生的政治热情镇江市技校郁宏技校学生同其它类型学校的学生一样，蕴藏着极大的政治热情。我们政治课教师要善于发现、激发与引导。政治课的影响更多的是“随风潜入夜，润物细无声”。据我了解技校生希望了解中国革命兴衰起落的经验和教训；希望老... 相似文献
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高一学生在新的学习环境中一方面渴望能通过努力学到更多的知识，心中对学习充满无限热情与兴趣；另一方面在面对新的学习内容、学习目标和新的老师、新的教学方法时又常常会感到无所适从，甚至茫然不知所措。不适应带来焦虑，焦虑总会慢慢消融内心对学习的那份热情和兴趣。这是高一学生学习中的普通现象。作为高中老师，应该怎样引导学生尽快适应高中语文的学科学习？又该怎样引导学生永远保持对语文学科学习的热情与兴趣呢？笔者在此结合教学实践谈谈自己在引导学生保持语文学习兴趣方面的做法。[第一段] 相似文献
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《数学课程标准》指出：“评价的目的是全面了解学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生的全面发展。”作为数学评价主要形式的考试，如何淡化其选拔和甄别功能，保护学生的数学学习热情，建立数学学习自信心，是值得当前广大数学教师探索的新课题。下面，笔者结合教学实践谈谈新课程理念下数学评价应体现的几个原则，与各位同行商榷。 相似文献
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1．利用竞赛激发兴趣，竞赛这种方式很容易培养学生的自尊心、好胜心，增强学生学习兴趣。多数学生在竞赛中会表现出极大的热情，浓厚的兴趣。 相似文献
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丰富新颖合理的活动内容，确保了学生主体意识的有效发挥，促进了学生个性意识的健康发展。“两头在课外，中间在课堂”这一开放有序的活动模式．既诱发了学生主体参与的热情，也培养了学生的主体责任意识。角色的合理定位和工作的合理分工所形成的良好活动机制，保障了学生活动的主体地位．提供了学生主体意识培养的空间。 相似文献
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我国将进一步落实职业院校学生资助政策，逐步实行中等教育免费，2009年先从农村家庭经济困难学生和涉农专业做起，面向城乡劳动者的各种形式的教育培训广泛开展。也就是说，职业教育的春天来了。作为一个职业教育工作者，我在高兴之余，也产生了隐隐的担忧。众所周知，职业高中学生的知识储备、接受能力、学习习惯、纪律观念、学习热情等等， 相似文献
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曾丽琴 《语文月刊(学术综合版)》2012,(4):45-47
一、当前语文课堂改革的现状我校白实行高效课堂改革以来，课堂上绽放出了很多精彩：课堂上基本知识与基本技能训练落实到位，唤醒了学生自主学习的意识，调动了学生学习的积极性，学生参与度大，学习热情饱满，潜能得到发展， 相似文献
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情感不仅是指学习热情、学习动机、兴趣，更是指学生丰富的内心体验和心灵世界。在课堂上启发学生对学习的热情，调动起学生学习的积极性，教学中让学生始终以饱满的激情和积极的情感参与到教学过程中来，是学习取得高效的重要保证。 相似文献
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一节好的音乐课，往往体现在师生共同对知识的寻疑和解惑的过程及呈现的结果上。创设问题情境下的课堂，能激发学生学习的热情，发掘学生自主求知的动力，使学生逐步形成学习的能力，以积极的态度和饱满的热情投入学习当中，从而取得最佳的学习效果。 相似文献