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孙宏艳 《时事(时事报告高中版)》2004,(3)
河南省的李强同学来信问，怎样看向老师打“小报告”？答：词典中解释“小报告”是一个贬义词，指私下以不正常的心态，向老师或领导反映别人的缺点。可以说，打“小报告”是一件不好的事情。那遇到一些问题我们该怎么办呢？要区分反映情况和打“小报告”。当老师为了做好班级工作向同学们了解情况时，学生有责任把班级里存在的现象、问题报告老师。不仅要帮助反映大家的困惑、烦恼，还要反映班级建设中存在的问题、同学们的进步。这种反映情况的行为要建立在真实、客观的基础上，根本目的是为了帮助老师工作，并希望看到同学们进步。而打“… 相似文献
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大家站在操场上正准备做课间操,突然有一个男生,闪电般地出现在学校大门上面的平台上。在班级里,杨天宝就像一粒被丢在海滩上的普通小沙子。他说话有点结巴,一般结巴的人,都喜欢沉默。有一天,已经上第二节课了,大家才发现杨天宝的座位是空的。蓝岚老师问:"杨天宝呢?"全班同学集体摇头。下课后,我们都去做课间操了。蓝岚老师一个人留在教室里批改作业,一个被汗水浸湿的脑袋探了进来。 相似文献
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王加权 《小学阅读指南(3-6年级)》2007,(3)
“今天,我们班又扣了五分。杨婷没戴红领巾,王加权座位下有四片纸……”呀,有我,又给班级抹黑了,老师准得大发雷霆,拿我出气。我赶紧低下了头,等待老师发落。 相似文献
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只要老师在场,吃饭好,睡觉好,抢着帮老师做事情,热心维护班级秩序。只要老师注意不到,他们便惹是生非,欺负他人,俨然成了班级里的小霸王…… 相似文献
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在日本的小学里,没有“好同学”、“差同学”这一说,也没有班干部,人人都很平等。老师对所有同学一视同仁,而且大家也都觉得自己与别人没有两样。一个班里没有班干部,那么班级里的所有事务莫不是都得由老师来管、来做?不是的。虽然班里没有一个班干部,可每 相似文献
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意见箱是中小学校常见的一道风景。意见箱的设置为师生反映问题提供了一个合适的平台,为校长了解群众意见建立了一个便捷的通道。然而,部分学校的意见箱却因为管理存在问题而有名无实,成了可有可无的摆设：学校管理者对于意见箱里的意见鲜有过问,更无答复,意见箱反倒成了群众意见最大的“意见箱”。笔者认为,这样的意见箱不仅起不到积极的作用,反而会产生负面效果,这种形式化的意见箱。不要也罢。 相似文献
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正一、积级引导参与班级活动,充分发扬民主开展多项班级活动,让学生献计献策,总比老师一个人设计完成好得多。开展民主管理,学生能做的事让学生自己去做,学生自己不能做的事要指导学生去做,这样,学生是班级的主人,班级做的一切事情都是为了学生,学生有了这样的感觉,班风就一定会好起来。可能很多教师都认为开展那么多活动会影响学生学习并且没什么效果,我认为,形式能把平凡的事情变得 相似文献
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蒙蒙是个性格内向的女孩子,读三年级,学习成绩中等。 爸爸妈妈带她来咨询时,主要叙述了蒙蒙在语言方面的一些问题。爸爸说“虽然蒙蒙的学习成绩一般,但我们对她的要求不高,不一定非让她的成绩在班级里拔尖儿。可是,老师给我们开家长会的时候,说蒙蒙头脑挺聪明,本来应该学习更好一些,可是她的语言能力好像有问题。因为老师给大家看过一个图片以 相似文献
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《山西教育(综合版)》2006,(2)
【题目一】美术鉴赏课上,老师挂出一幅画说:“你们认为这幅画哪些地方画得精彩,哪些地方画得不好?先想一想,然后彼此交流一下看法。”大家惊异地发现:被某位同学认为最美妙的地方,却被另一位同学斥为最糟糕的败笔。老师问大家有何感想,有同学说:“对于美,不同的人有不同的看法。”有同学说:“一件艺术品不可能各个方面都被所有人认可。”……最后,老师说:“我想借此提醒大家:生活中,我们每做一件事情,别人都可能提出一些不同的看法和意见,就像我们今天评画一样。”读了上面的材料,你是否联想到生活中的某些经历或见闻?是否想向别人介绍或说… 相似文献