矩阵方程AXB=C在对称矩阵类中有解的充要条件     

夏方礼  肖翠娥 《湖南城市学院学报》2001,18(3):5-7

对称矩阵是一类很重要的矩阵.矩阵微分方程、数学物理问题经离散后一般得到对称形式线性方程，文中讨论矩阵方程AXB=C在对称矩阵类中求解问题.  相似文献   

实例合作学习模式在数学建模教学中的实践     

王扉  王梦贤  夏方礼 《娄底师专学报》2013,(4):131-134

实例合作学习模式是数学建模教学中一种“实例研究”与“合作学习”相结合的教学模式,要选取典型实例,构造合作学习愿景;组建团队,搭建合作学习平台;有效管理,提升合作学习效果。该模式融合实例研究性教学的趣味性与团队学习的有效性,提高了学生主动学习、协作学习和研究性学习的能力,为数学建模教学改革提供了一种新思路。  相似文献   

概率算法在求解定积分中的应用     

黄新  夏方礼 《怀化师专学报》2008,(5):31-33

结合概率原理和程序设计语言知识,设计了两种计算定积分的概率算法,然后比较了两种算法的优劣,数据实际结果表明,算法对复杂定积分的计算是很有效的．  相似文献   

洗刷废水改性膨润土--一种有效的废水处理剂     

钱光人  余丽佳  夏方远  刘强  裘祖楠 《上海大学学报(英文版)》2006,10(1)

Trimeric quaternary ammonium surfactants are newly developed surfactants, their widespread synthesis and utilization results in a great amount of scouring wasterwater of high COD, which is unmanageable. The present investigation aims to find a new type of organo-bentonites modified by the scouring wastewater and to treat the scouring wastewater at the same time. Results of adsorption experiments of phenol and formaldehyde by the modified bentonite show that, at the optimal ratio 24 % (W/V) of modified bentonite to scouring wastewater, the removal rate of phenol and formaldehyde by FTAT scouring wastewater modified bentonite is 3.53 times and 2.48 times higher than that of Na-bentonite, and the COD of treated scouring wastewater reduces to below 200 mg/L, meeting the second level of Standards for Discharge of Water Pollutants from the Ammonia Industry of China.  相似文献   

对识字教学的几点体会     

夏方珍 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2010,(12):56-56

小学低年级教学主要是以识字教学为主,识字量大,内容也较为枯燥。因而,教师教得吃力,学生学得辛苦,而且很容易回生。怎样才能做到使孩子对枯燥的汉字教学产生浓厚的兴趣并增强自我识字的能力呢？我在教学中作了一些探索,下面结合自己的教学实践。浅谈对识字教学的几点认识与做法。  相似文献   

帮水搬家     

夏方 《幼儿教育》2002,(5):19-19

一天,芊芊不小心把桌上的杯子碰翻了,活动室里顿时乱成一团。孩子们有的嚷着要去报告老师,有的出主意让芊芊赶快把水擦干净,有的干脆用手把桌上的水往地板上抹……正在这时,老师来了。她没有责怪孩子们,而是抓住时机引导孩子们想办法帮水搬家。晨晨说:“用手抹。”老师请他做给大家看。大家一致认为这个办法不行。理由是:手不但抹不干桌上的水,反而会把水洒到地板上,这样小朋友就会有摔跤的危险。接着,大家七嘴八舌地发表意见。归纳一下,大致有四种办法:①用布擦,②用纸擦,③用棉花擦,④用注射器吸。这些办法到底怎么样呢?  相似文献   

听课偶得     

夏方 《早期教育》1988,(Z1)

前不久,我到一所幼儿园听课。课上,老师发现有一小朋友老是回头看我,就说:“今天,客人老师来看我们小朋友上课了。小朋友不要去看客人老师。”话音刚落,全班小朋友都把目光转向了我。显然,这位老师的语言在这里起了反作用——分散了幼儿的注意,把他们的注意转到了听课老师的身上。幼儿心理学告诉我们,幼儿注意的特点是以无意注意为主,有意注意开始形成和发  相似文献   

正方形内四点和五点问题的精确值     

夏方礼 《益阳师专学报》2000,17(5):13-15

在单位边长正方形内ＡＢＣＤ内任意放置ｎ个点Ｐ１，Ｐ２，．．．．Ｐｎ记入（Ｐ１，Ｐ２，．．．．Ｐｎ）＝ｍｉｎ｛｜ｐｉｐｊ｜ｉ≠ｊ，ｉ，ｊ＝１，２．．．ｎ｝，λ＾＊ｎ＝ｓｕｐ｛λ（ｐ１，ｐ２，．．．ｐｎ）｜ｐ１，ｐ２，．．．ｐｎ是正方形ＡＢＣＤ内任意ｎ｝。文献「１」中指出λ３－λ１０的精确值尚未确定，「２」中证明了λ＝  相似文献   

面对“反常”现象     

夏方 《幼儿教育》2006,(9)

在一次大班科学活动中,教师让幼儿将活动材料分别投入水中,看看能发现什么,结果出现了一些“反常”现象:塑料雪花片大部分沉入水底,只有一两片浮在水面上;木头夹子大部分浮在水面上,只有一两个沉入水底。显然,出现这种现象教师也没有心理准备,但她没有按预设方案进入下一活动环节,而是及时调整了策略。“这是怎么回事呢?老师也没有想到,我们一起来研究研究,看看谁最先找到雪花片沉下去的原因。”教师边说边来到孩子们中间,跟大家一起仔细观察,寻找答案。“老师快看,沉下去的雪花片中间有洞洞。”不一会儿,明明就像发现新大陆似的叫了起来。…  相似文献   

教师的引导要有层次     

夏方 《幼儿教育》2011,(7)

对小班幼儿来说,比较性观察是较复杂的智力活动,所以教师要逐步增加材料的种类,有层次地促进幼儿与材料相互作用。就拿这个活动来说,教师可以先让幼儿猜一猜糖、奶粉等放到水里会怎么样,然后让幼儿通过操作去验证。在幼儿报告自己的发现后,教师可以及时总结:糖、奶粉放到水里不见了,这种现象叫  相似文献