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随着网络技术和多媒体技术的快速进步，协作式学习作为一种全新的教学模式，满足了新课程目标对于培养初中生协作能力和创新能力的要求，在初中信息技术课堂教学得到广泛应用。本文在对初中信息技术课堂协作式学习概念进行了一定程度的探究后，提出了在初中信息技术课堂中进行协作式学习的策略，并通过案例将理论联系实践，为初中信息技术课堂协作... 相似文献
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随着信息技术教育的发展,初中信息技术课程作为必修课逐步普及。协作学习是非常好的教学模式,对于培养具有自学创新能力、合作交流能力、自尊自强能力的信息人才具有重大意义。阐述了协作学习的内涵和特点,依据受教育者的具体特点,设计了协作具体应用模式,以达到进一步完善协作学习在中学信息技术课程教学申的应用之目的。 相似文献
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针对初中信息技术课程协作学习存在的问题,文章以建构主义学习理论为基础,提出了基于Moodle的初中信息技术课程协作学习平台的设计方法,构建了基于Moodle的小组协同制作电脑作品模式,并以电脑动画制作单元的教学实践为例,探索了平台设计方法和应用模式的有效性,旨在为初中信息技术教学提供参考。 相似文献
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基于中学信息技术课的协作学习模式的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
文章以中学《信息技术》课程教学改革为例,提出以协作学习思想为指导,通过行动研究进行探索和构建促进中学信息技术课堂教学的协作学习模式,以期促进中学信息技术课堂中学生协作学习能力、信息获取能力、交流与管理信息能力,同时也期望本研究能提高中学信息技术课教师的教学绩效。 相似文献
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初中信息技术课程的开展对于提高学生的信息技术应用能力,促进学生综合发展有显著的推动作用。现阶段,随着网络技术的便利化发展,初中教育环境发生了巨大改变,教学现代化、知识便利化逐渐成为初中教学的代名词。在现代化教学环境下,创新初中信息技术课程教学方法有利于课程教学效果的进一步强化。文章在这一背景下,以实际教学经验为参考,对网络环境下的初中信息技术课程协作学习进行探究。 相似文献
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翻转课堂赋予学生充分的时间开展协作学习,从而避免传统课堂中协作学习流于形式的问题。为探究翻转课堂对学生协作学习效果的影响,本研究设计了基于翻转课堂的协作学习模式,以大学课程中的"计算机网络与应用"课程为案例,检验了该模式下翻转课堂对协作学习效果的影响。结果表明:翻转课堂对学生协作学习中面对面交流互动、个人责任、社会交往和小组协作技能以及个人协作绩效有显著影响,但对积极相互依赖以及小组自加工等影响不显著。该研究结果在一定程度上表明,翻转课堂能够促进学生协作学习中面对面交流互动,提升社会交往和小组协作技能,增强学生协作学习中的个人责任感及提高个人协作学习绩效,翻转课堂中教学环境的提升和教师素养的提高有助于学生协作学习的开展。本研究旨在为促进师生在翻转课堂中开展协作学习提供参考。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
随着课程改革的不断深入,对于中学的信息技术教学也提出了很多新的要求,我国的中学信息技术课也发生了很大的转变,教师不再像以往一样只是教学内容的讲述者,学生也不再像以往一样被动地接受教师所讲述的教学内容,可以说中学信息技术教学在课程改革的推进下实现了非常可观的成效。协作学习模式是一种新的学习模式,其具有的优势也被很多中学信息技术教师所喜爱,并应用到实际教学中。针对中学信息技术课应用协作学习模式进行浅显分析,希望对相关人员有所帮助。 相似文献
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本文主要从信息技术与课程整合的角度,介绍了现代信息技术环境下的自主学习和协作学习模式在中学地理教学中的运用,并就利用信息技术环境开展自主协作学习的背景、意义和实践中的体会分别进行了阐述。 相似文献
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随着课程改革的全面贯彻与实施,人们在教育观念与模式改革的道路上不断摸索,国务院提出的改革决定与改革纲要中已经明显提出了“改变机械化训练”“促进交流”“共同发展”“合作学习”等相关的理念,在此基础上团队协作学习模式应运而生。团队协作学习模式推动了我国教育改革的车轮,将其运用在初中物理课程教学中,所起到的作用不言而喻。基于此,文章从团队协作学习的核心界定入手,提出了此模式在初中物理教学中的有效应用方法,旨在提升物理教学质量,促进初中生的全面发展。 相似文献
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学习者之间的交流是协作学习得以进行的保障,信息环境为学习者提供了一个良好的交流平台,如何利用信息环境进行协作学习是一个值得研究的问题。基于现代教学理论和教学实践,对信息技术环境下大学外语课堂协作学习模式进行了探讨,并通过实验验证该模式的有效性。 相似文献
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在信息技术不断发展和未来创新人才培养新模式背景下,未来课堂的建设与研究取得了突破性发展.该研究从现有未来课堂案例和模型分析入手,总结未来课堂的环境和功能,深入研究在未来课堂开展协作学习具备的优势条件,根据未来课堂环境和协作学习特点构建了未来课堂协作学习模型,并对模型新特点进行了探讨. 相似文献
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从云计算本身的特质出发,结合教学实践体会和中学课程改革的内在要求,对云计算的应用,尤其是在课程资源共享和协作学习模式中的应用进行了深入思考和探索,对于如何利用云计算为教育提供服务以促进中学信息技术课程资源共享与协作学习模式的开展,提出了建设性意见。 相似文献
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英语教学中小组协作学习模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
建构主义理论指导下的小组协作学习模式能够克服远程教育中学生情感交流不足、相互协作不多等问题。作者对远程教育中小组协作学习模式进行了理论的初步探讨,并在电大《高级日常英语》课程教学中进行了实践,获得了良好的教学效果,同时也客观地指出小组协作学习模式的不足。 相似文献
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远程教育中，网络课程的学习普遍为人们所关注。为了促进网络课程的学习，协作完成任务成为一种有效的学习方式。本文中对网络课程中协作学习的概念做了阐述，并对网络课程开发中的协作学习实施结构流程图给出了说明。文章最后结合网络课程《初中科学课程知识拓展》阐述了协作学习的具体实施步骤。 相似文献
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本研究主要探讨在初中信息技术教学中开展导生制协作学习模式应用,通过优化教学过程、创设导生协作学习环境,让原来学习滞后的学困生能快速跟上教学进度. 相似文献