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1.
论创新教育和教育创新 总被引：2，自引：0，他引：2
创新是人类明的源泉。人类社会在不断的创新中取得发展进步，人类本身也通过创新获得不断的完善与提升，于是，大力提高民族的创新素质就成了一项重大而紧迫的任务，教育义不容辞地要担负起培养创新精神、发展创新能力的责任，因此，加强创新教育，必须从教育自身的创新做起。 相似文献
2.
关于创新教育与教育创新的初步探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
创新教育是知识经济的呼唤，是教育的本义和灵魂，创新教育的内容有创新意识的培养，创新思维的培养，创新技能的培养，创新情感和学生创新兴趣的培养，学生个性的培养，要实施物加强创新教育就需要进行教育创新，教育创新的内容包括观念创新，体制创新，内容创新，方法和手段创新，提高教师队伍的创新意识等。 相似文献
3.
本文分析了创新教育的任务属性及阻滞创新的现实教育表现，呼吁以教育创新实现创新教育。 相似文献
4.
王黛昭 《湖北成人教育学院学报》2004,10(5):10-11
教育创新的基础和先导是教育观念的创新，教育观念创新时教育创新活动具有重要的价值。在当代及未来教育发展的要求下，教育观念亟待在发展观、学生观、师生观等方面加强创新力度。 相似文献
5.
论创新教育与教育创新 总被引：1，自引：1，他引：1
葛建枢 《扬州大学学报(高教研究版)》2003,7(2):9-12
知识经济时代是创新时代，创新时代需要创新人才，创新人才只能由创新教育去培养和造就；在传统教育仍然制约创新教育的今天，教育创新就成了关键。创新教育必先教育创新，教育创新重在勇于实践。 相似文献
6.
在以创新为核心的知识经济时代，高职教育必须改革教育模式，通过优化教育过程、理论结合实践、加强师资建设、利用社会资源等方式，全面推进创新教育，培养创新人才。 相似文献
7.
卢丽杨 《闽西职业大学学报》2002,4(1):49-51,57
创新教育是素质教育的核心，实施创新教育是当今世界教育改革与发展的基本走向，是我国基础教育改革的主题，文章阐明了中学物理教学实施创新教育的主要内容和有效途径。旨在普及和加强创新教育，造就21世纪创造性人才。 相似文献
8.
浅谈大学生的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的创新教育是时代发展的要求，是大学生未来发展的需要。对大学生进行创新教育，一方面要加强师资队伍建设、改进教学方法和营造良好的环境氛围，为大学生创新教育提供良好的外部环境，另一方面要引导学生自己夯实理论基础、增强创新意识、转变学习观念和加强实践锻炼，为大学生创新教育创造良好的内部条件。 相似文献
9.
浅议教育创新与创新人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
王少君 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(7):35
实施素质教育和创新人才培养是高等教育教学改革的两个重要方面。要完成这两个方面的内容必须进行教育创新。转变教育观念，改革传统的教育模式，加强基础教育，营造创新的教育环境，从而培养创新人才。 相似文献
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创新教育是素质教育的重要组成部分和工作重点，进行教育创新的目的就是更好地实施素质教育。要实现教育创新，必须更新教育观念和教育思想，促进教育体制创新，全面提升教育质量。 相似文献
11.
创新教育是近几年来教育改革的焦点,它是针对忽视学生个性发展、压抑学生参与教学活动的积极性的传统教育提出来的.论文在创新教育理念指导下进一步探索如何培养学生的学习兴趣问题. 相似文献
12.
浅谈高师音乐教育改革 总被引：2，自引：0，他引：2
章莉 《扬州大学学报(高教研究版)》2001,5(4):74-75
高师音乐教育改革应更新教育观念，突出师范性；应更新教学模式，调整课程结构，实行音乐美术双学科教学；应注意增强学生的舞台实践能力，培养学生的组织教学能力。 相似文献
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三门峡高职教育在可持续发展过程中,宏观上受到政策、观念等因素的影响,中、微观上受到办学定位、专业设置、师资队伍等因素的影响。建议宏观上营造环境、创新发展思路,中、微观上明确办学定位、改革办学内容,来推进三门峡高职教育的生态可持续发展。 相似文献
14.
柴福洪 《武汉职业技术学院学报》2010,9(4):5-9,20
高职院校是中国高教系统中的弱势群体,在教育改革中,高职院校的改革如何跟上时代潮流,强身健体,提升品质,是中国教育改革的关键问题之一。文章认为要从丰富职业教育资源和提高资源品质,创新职业教学理念、技术、方法和管理制度创新等三个方面入手,把高职院校改得像高教、是高职。 相似文献
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创新教育业已成为我国研究生教育改革的核心问题。研究生教育创新也就是创新研究生教育制度,在创新的过程中必须把凸显能力的选拔制度作为前提,抓住合理灵活的学位制度这一根本,以多样性的教育管理制度为基础,采取公开有效的教育评估制度以及研究导向的成本分担制度。 相似文献
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社会的发展变化在为高校德育提供机遇的同时，也带来了严峻的挑战。西方意识形态的渗透、市场经济体制的负面影响、互联网的冲击、高教体制的改革都对高校德育提出了挑战。对此，高校德育必须采取措施，积极应对。通过加强队伍建设，转变德育观念，充实德育内容，创新德育方法来增强高校德育的实效性。 相似文献
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倪念念 《江苏经贸职业技术学院学报》2022,(1):37-40
OBE是一种先进的教育理念,在工程教育专业广泛应用。高校思想政治理论课应针对传统教育教学存在的弊端,引入OBE理念,坚持目标导向、问题导向、行动导向、以学生为中心和持续改进等原则,从明确学习成果、设计课程内容、选择方式方法、创新考评体系等方面进行教育教学改革与实践。 相似文献
19.
岳腾仑 《天津职业院校联合学报》2011,13(1):4-11,60
2005年8月,市政府与教育部共同决定,在天津共建全国第一家职业教育改革试验区,双方签署五项共建协议,起讫时间为2005年8月至2010年8月。五年中,天津对职业教育试验区建设作了缜密的发展规划,举全市之力在深化职业教育体制改革,创新"工学结合"教学模式等方面进行了积极探索,取得了非常丰富的改革试验成果。《职业教育改革试验区发展规划及实施情况研究》,较全面地将市政府与教育部在天津共建全国第一家职业教育改革试验区的规划过程与实施情况做出了概括和总结。 相似文献
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随着教育的不断发展和教育改革的逐渐深入,多元化的教学模式及现代教育技术逐渐渗透到教学中,不同学科的教学方法根据其特点都在不断改进创新。病原生物学(医学微生物学和医学寄生虫学)和免疫学实验课程内容繁多,以应用为主,要求学生在掌握操作方法之外,还要理解其原理及意义,学习起来有一定的难度。鉴于实验教学对理论教学及学生实践技能培养的重要作用,在教育改革不断深入的背景之下,更要重视实验教学。以案例为导向,结合现代教育技术,对病原生物学和免疫学实验教学方法进行融合与优化,从而提高课堂教学的效果,增强学生的实际操作及分析能力。 相似文献