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刘爱荣 《辽宁科技学院学报》2002,(Z1)
文章系统阐述了我校发展高等职业教育的意义,分析了我校在发展高职教育方面的优点和不足。论证了我校办学模式的近期目标和长期目标,指出了我校发展高职教育所必须采取的措施。 相似文献
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贺禹 《陕西广播电视大学学报》2015,(2):60-62
本文运用管理学中的SWOT分析法对我校成人高等教育的发展现状进行全面系统地分析,逐一阐述了我校成人高等教育发展的机会、面临的威胁、自身的优势和劣势,提出了我校成人高等教育的发展对策,试图为我校成人高等教育的转型发展提出一些思路。 相似文献
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通过大量的事实和充分的论据认为,我校当前的实验教学已经大大滞后于我校现阶段的发展状况,为了顺应学校升本以后的发展要求,必须进行一定的实验教学改革.同时,结合我校实验现状,提出了符合我校的实验教学改革的思路. 相似文献
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本文从我校军事教育的实际出发 ,站在学校全面发展的角度 ,论述了军事教育在我校整个教育体系中的地位和作用 ,实事求是地分析了我校军事教育存在的差距 ,并对加速发展军事教育学科提出了一些初步的思考 相似文献
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近年来,我校经过大量的市场调研和对办学市场的准确把握,以敢为人先、锐意改革的意识,以创新办学体制和管理体制为动力,充分发掘我校的办学资源,成功地走出了一条以市场为导向,以质量求生存,以我校为龙头的大机电职教集团化、连锁化、规模化的办学新路子,实现了我校发展的内涵与外延相结合、可持续健康快速发展、跨越式发展目标。 相似文献
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为探讨物理学在应用型本科院校建设和发展中的作用,首先从物理学学科性质出发,结合当前国内应用型本科院校物理学面临的机遇和挑战,简要阐述了物理学在我校优势学科进一步发展过程中所起的推动和促进作用。同时结合我校校情,提出了我校物理学学科发展的一些具体思路。 相似文献
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我校一直重视课堂教学文化建设。2009年,我校提出了＂把门打开＂的教学主张,得到了相关专家和领导的认可与支持。随着学校的不断发展和创新,我校在提出适性教育的理念之后,更加关注课堂教学的创新和发展,积极营造焕发生命活力的课堂教学氛围,打破阻碍学生适性发展的价值观念、思维方式和行为习惯, 相似文献
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近几年,学习汉语的外国人越来越多,给我国的对外汉语教学事业带来新的发展机遇和挑战。根据这样的发展形势,我校经过多年的教学实践,摸索出了具有多语种、超前性和实用性的小语种教学模式。本文根据我校的情况,分析了适合我校的日语教学策略。 相似文献
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《咸阳师范学院学报》2011,(1):2
2010年11月20日上午,由我校学报主办的"秦汉文史研究"与学报建设和发展高层学术会议在我校1号教学楼817会议室召开。来自中国人民大学、北京大学、吉林大学、东北师范大学、西北大学、陕西省考古研究院、咸阳师范学院等单位的近20名专家、学者参加了此次会议。会议由我校副院长马智勇主持。校党委副书记王国良教授致欢迎辞,向各位专家介绍了我校近几年的的发展。学报主编宇文高峰编审就我校学 相似文献
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许霆 《常熟理工学院学报》2004,18(5):1-6
本文以科学发展观的基本理论,结合学校发展实际,探讨了学校在升本以后要发展、为什么发展和怎样发展的问题,提出按科学发展观正确地认识和选择我校发展目标、发展道路和发展战略等的设想,以推动我校转型发展. 相似文献
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王健 《无锡教育学院学报》2001,(3)
本文在考察世界高师教育体制发展脉络和我国高师教育体制改革实际走向的基础上 ,首先从多个角度分析了江南大学发展师范教育的现实意义。其次 ,比较论述了封闭式和开放式两种教师教育模式的优缺点上 ,提出我校宜采用渐进式的改革思路、积极探索适合我校实际的师范教育模式 ;并且建议以本科层次小学教师培养为增长点 ,拉动我校师范教育层次和水平的整体提升。最后 ,逐一略述了我校当前发展师范教育需要优先解决的教育观念文化融合、教育实践基地设立和教育师资建设三个主要问题 相似文献
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我校是一所有着70多年办学历史的乡镇中学,有着优秀的文化底蕴。根据学校的实际,我校确定以＂继承＂和＂发展＂的思路来开创学校特色校园建设的新局面。为此,我校不仅把中华传统美德教育作为一项重大的科研课题,而且把中华民族传统美德融入校园文化建设之中,取得了明显的效果,这已成为了我校成长发展中的一个特色。 相似文献
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生物科学是自然科学中发展最快的学科之一,为了促进我国农业生物技术的发展,从我校的学科专业结构特点和学科特色出发,我校申办了生物科学专业,并在专业方向定位、专业合理配置、教学资源整合及课程体系构建等方面进行合理完善,突出了我校的学科体系的基础性、综合性和适应性,反映了新颖的教育的观念,也为学科向更高、更深层次发展开辟了广阔的空间. 相似文献
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伴随着高校英语教学改革的深入发展,农林院校英语教学必然会走上一条与农林专业相结合的道路。本论文从我校发展的自身特点出发,分析了我校研究生英语教学与农林学科结合的必然性,认为在开发适应我校研究生发展的专业英语教材的同时,我校英语教师应将个人的发展与学校的长远发展紧密结合起来,走英语教学与农林具体学科相结合的道路。其目的在于使我校研究生专业英语水平与科研能力迈上更高台阶。 相似文献