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教育界能采用全面质量管理吗? 总被引：3，自引：0，他引：3
目前 ,国内不少学校 (包括大学或幼儿园 )已经或正在计划实施全面质量 (ＴＱＭ)并申请ＩＳＯ90 0 0认证 ,也已有许多文章介绍教育界所取得的成功经验。但仍然有相当一部分人总是怀疑 :教育界能采用来自企业界的全面质量管理吗 ?全面质量管理能改善学校管理吗 ?本文对此进行批判性思考。一、为什么需要全面质量管理近 2 0年来 ,教育界的外部和内部环境发生了巨大的变化、第一 ,经济全球化、信息化程度加快 ,知识经济初见端倪。教育也不免受到影响 ,其中首要的变化是各国政府眼中的教育目的观变得更为工具性(ｉｎｓｔｒｕｍｅｎｔａｌ) ,越来… 相似文献
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目前,国内不少学校（包括大学或幼儿园）已经或正在计划实施全面质量并申请ISO9000认证,也已有许多文章介绍教育界所取得的成功经验.但仍然有相当一部分人总是怀疑：教育界能采用来自企业界的全面质量管理吗？全面质量管理能改善学校管理吗？本文对此进行批判性思考。 相似文献
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教育界能采用全面质量管理吗？ 总被引：3，自引：0，他引：3
目前，国内不少学校（包括大学或幼儿园）已经或正在计划实施全面质量（TQM）并申请ISO9000认证，也已有许多文章介绍教育界所取得的成功经验。但仍然有相当一部分人总是怀疑：教育界能采用来自企业界的全面质量管理吗？全面质量管理能改善学校管理吗？本文对此进行批判性思考。 相似文献
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学校管理能够引入企业经营理念吗?这是一直在争论的问题。反正常运转的保障之一,营销管理是企业得以发展的必要手段。此外,还有许多企业经营理念也是很重要的。限于篇幅,本文仅就上述这些管理理念能否运用于学校管理,作一可行性分析。全面质量管理理念1.企业中的全面质量管理全面质量管理理论的鼻祖是享对者认为,如果引入,那么就犯了“异类嫁接”的错误。支持者却认为:视野应当开阔一点,企业经营的理论与实践都比学校管理发展得更快。笔者认为,企业经营理念有许多是可以而且应当被引入到学校管理中的,例如:全面质量管理、危机管理、营销公关… 相似文献
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全面质量管理是从当今企业现代化管理变革中发展出来的"社会模式"管理中的一种较为成熟的管理模式。目前,国内外不少高等院校和基础教育学校都有将全面质量管理应用于学校管理变革之中的实践,并取得卓越的成效。因此,全面质量管理置于课堂教学之中也应该是学校管理变革中的题中应有之义。怎样做?如何做?值得我们为之探索和实践。"课堂教学沉思录"即将告一个段落,顾村中学校长王旭东在本期将从课堂教学全面质量管理的视角,结合现代教育心理学理论中一些业已成熟的理论和实践,对课堂教学变革做了一系列的思考,希望能给读者带来一些借鉴。 相似文献
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尽管"科研兴教" "科研兴校"已日益成为教育界研究的主题与共识,但近年来,越来越多的中小学校长忙于行政事务而放弃教学,更不要说带头搞科研了.他们对此有各种理由,其中说得最多的是"为了更好地管理学校".科研和管理有矛盾吗?我想, "科研兴校"不就是要从校长带头搞科研做起吗? 相似文献
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现代学校制度建设——现代高中学校发展的创新 总被引：2，自引：0，他引：2
《上海教育》2004,(Z1)
随着当前经济与社会的发展,教育的发展正面临着前所未有的挑战,现代学校制度建设已成为当前社会尤其是教育界普遍关注的一个热点问题。作为促进人的全面发展,提升人的生命质量、生活质量的学校,究竟应该建立一种什么样的学校制度以适应新的形势对人的培养的新要求呢?为此,沪上教育界的部分专家、学者于去年金秋时节,上海市卢湾高级中学50周年校庆之际,会聚卢湾高级中学,并就现代学校制度建设这一专题展开了热烈的讨论。 相似文献
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刘茗 《基础教育改革动态》2004,(7):34-37
校长是学校管理的中心人物。要提高学校的办学质量，对校长进行有计划的培训，提高其管理能力，跟上社会发展形势，是世界各国教育界的共识。那么，发达国家如美、英、法、德等国是怎样培训中小学校长的呢? 相似文献
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良好的管理是学校提高办学质量和效益的根本保证.不同的学校管理理念不同,管理实践亦可能迥异,但学校若主张科学管理,恐个白没有人有异议.然而科学管理对学校来说一定就是"科学的"管理吗? 相似文献
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教育质量是学校管理的核心,是学校赖以生存和发展的根本。什么是教育质量监控?笔者认为,质量监控是指根据有关文件和上级规定的质量标准,通过查明影响教育质量的因素和原因,采取各种强有力的措施(包括行政的或经济的手段),调动各方面的力量加以监督、限制和调节,以保证学校教育质量全面提高和学生素质全面合格的管理过程。加强教育质量监控,着 相似文献
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在国内教育界提及最多的是培养学生的“主动学习”。怎样才是主动学习?不用老师、家长督促地看书写作业就是主动学习吗?积极提问、回答就是积极参与吗?我认为,诸如此类只是一种学习态度,一种表面形式,真要让学生做到主动学习,教师就一定要深度地挖掘学生的潜能。在此,且不说怎样改革教育体制,那毕竟是一项大工程,作为一般基层教师,我想我们可以尝试在自己学校或班级做些学习方式的改革,同样能提高学生主动学习能力。在这篇文章中,我介绍美国小学生的“project”,希望能给同行们一些感悟。“project”,中文解释为研究报告,查阅美国孩子的字典… 相似文献
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学校实施全面质量管理的关键性问题 总被引：4，自引：0，他引：4
世界教育领域的全面质量管理运动首先发端于高等学校。20世纪90年代以来,一些国家纷纷成立了高等教育质量评估、鉴定、管理机构。特别是1991年香港会议之后成立的国际高等教育质量保证机构联络网,标志着高等教育质量管理工作已进入国际合作阶段。英国在1991年3月至年底期间,共对13所大学进行了质量审核。美国仅在1991年至1992年10月,全部或部分实施全面质量管理的高等学校就从92所增至220所。目前,这些国家对学校教育实行全面质量管理的工作正在由高等学校向中、小学扩展。我国教育界从90年代初对这一问题开始关注,原国家教委从“八五”期间开始立项对高等教 相似文献
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赵颖 《小学教育科研论坛》2004,(9):78-79
随着教育改革的不断深化和素质教育全面推进，教育界响亮地提出教育管理创新的命题。教育管理创新直接影响着教育改革的质量，是激发人的创造精神、开发人的创造力的必然要求，是推进素质教育的重要策略。在学校，管理创新日益被关注，学校管理也在管理实践中大胆探索着。实际上，管理创新是相对于常 相似文献
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认识钱币是生活的必备技能,当学生上杂货店或是买衣服、玩具时,他们就会在真实的生活情境中,得到使用金钱的经验。然而,在超市或速食店付钱时,学生真能了解硬币与钞票的价值吗?他们可以正确计算出所购买物品的总额吗?他们可以确定所找回的零钱正确吗?他们能货比三家地买到物美价廉的东西吗?学生最常听到也最常问到的问题是:这东西多少钱?这价钱合理吗?我的钱够吗?有许多机会可以提供给学生真实地认识金钱的经验。例如:有些学校设有银行,学生有个人支票或存款账户,当他们成功地完成学校作业或表现优异时,便有钱赚,赚了钱便可存入自己的账户。… 相似文献
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《教学与管理》在 2 0 0 1年第 1期刊登了题为《封闭式教学管理———一个变异的“世外桃源”》的文章。笔者对该文中的观点不敢苟同 ,心中尚有一些疑惑 ,欲陈说己见并请教于方家 (为简便计 ,称尹先生所撰文为《封》文 )。疑问一 :封闭式教学管理果真是管理者认识错位了吗 ?尹先生一开始就搬出陶行知的话“生活即教育”、“社会即学校”来指责学校不必用“封闭”来管理学校 ,这未免偏激。试问尹先生 ,生活能代替教育、社会就等同于学校吗 ?果真这样 ,还把学生集中在学校里干什么 ?不如让学生呆在家里或社会上成才 ,何劳政府花费大量人力物力… 相似文献
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如果有这样一所学校,学生可以自己打造教室设施,设计户外景观,模拟火箭发射,以及进行各种发明创造,你会喜欢吗?如果学生可以利用在校时间学习自己感兴趣的知识,你会喜欢吗?目前,我国很多学校正在朝着这个方向努力,跨学科学习(STEAM教育)、创客教育等教育理论逐渐风靡.这是教育界的重大变革,有望改变传统的教与学模式.这项改革... 相似文献
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中小学学生学业负担过重问题越来越突出地成为社会关注的热点问题,成为制约全面推进素质教育、全面提高教育质量的“瓶颈”。浙江省教育厅出台了“减负27条铁律”,具体详细规定减轻中小学学生过重学业负担的措施“,减负”行动声势之广、力度之大前所未有。但是,在传统教育弊端积重难返的今天,这一行动使人们,包括教师、家长或抵触或怀疑,提出各种各样的看法:学生没有一定的压力和负担能保证教学质量吗?有的家长担心如果自己孩子减了“负”,别人依旧,自己孩子会在激烈的竞争中吃亏吗?于是,便有学校“减负”,家长“加负”;或由于家长的压力,学… 相似文献