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我们知道想象作文以想象为主,但所想象的基础来自真实的生活,是对大脑所获得的表象进行了新的组合,可以说它来源于纪实作文,又高于纪实作文。因此想象作文应和纪实作文相结合,在纪实中渗透想象,让想象作文在纪实作文上成长。一、漫画,纪实作文通向想象作文的桥梁(一)漫画点燃学生想象的灵感。愿意、乐意是学生发挥想象的前提。图画是孩子乐于接受的形象直观的媒介。漫画作品是一种透着强烈情感的艺术形式,它比较适合儿童的心理特点,符合儿童形象思维的特点。漫画作品总是产生幽默、风趣、诙谐的艺术效果,深得学生的青睐。漫画创设了一个独特… 相似文献
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我国小学老师实行分科教学,就像我一直被安排教语文。几年下来,我对数学等其他学科越来越生疏,生怕学生会问我一些数学题。当然,孩子心目中也有了分科的观念。这样造成学生知识结构单一、综合能力较差,难以适应未来社会的需求。目前,我国新一轮基础教育课程改革,其中一个目标就是改革课程结构过于强调学科本位、门类过多和缺乏整合的现状,重视课程均衡性、综合性和选择性。《语文课程标准》提出四个基本理念,其中第四个就是努力建设开放而有活力的语文课程,应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨学科的学习和现代科技手段的运用。为此,许多学校… 相似文献
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目前我国存在的国际学校绝大多数为中小学，尤其以小学居多。国际学校的师资绝大多数为外国人担任，完全遵循西方的教育理念，教学方法和手段也完全是西化的。国际学校的存在和发展，为我们切近了解西方教育特别是少儿学校教育，提供了一个十分有益的视窗。在目前中西方教育比较研究日益备受关注的背 相似文献
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中国小学,大多数实行老师分科教学,就像我,学校一直安排我教语文。几年下来,其他科目已经越来越陌生,特别是数学科,除了计算分数外,很少用到有关知识。过去很多数学知识都忘得差不多了,生怕学生问我一些数学题。在学生心目中,无疑也有了严格分科的观点,他们决不会张冠李戴,混淆 相似文献
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[授课年级]小学二年级
[教学目标]
通过自主探索、团结合作救助遇到困难的动物，培养学生关爱动物、关注生活、帮助他人、快乐自己的思想情操；
在看图、补图、说图中训练学生仔细观察、充分理解、大胆想象、个性表达等基本能力；[第一段] 相似文献
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“同学们,让我们发挥自己的想象,给课文加上……”公开课上,老师们挖空心思地进行课文拓展,努力让课文“柳暗花明又一村”。比如,让卖火柴的小女孩飞上天堂享受温暖,为千古趣谈龟兔赛跑补上第二场赛事等,这些补充,确实体现了老师的课程资源意识和创新思维。但我们每每又想:这些拓展是学生的主动需要吗?会不会是我们老师的“一厢情愿”?有的孩子对课文才刚刚理解,他们的思维能达到这个境界吗?是不是有“揠苗助长”之嫌?况且语文教材内容比较多,普遍存在课时不够的现象,这些课文的拓展会不会影响教学任务的从容完成?会不会加重老师备课的负担?… 相似文献
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小学语文教学的根本任务是培养学生正确地理解和运用祖国语言文字的能力。过去 ,我们虽然也十分注重语言文字训练 ,但是没有发挥学生主体作用 ,都是由老师统一圈出重点字词句段 ,老师按照自己的思路去指导分析 ,学生只能被动地接受 ,形成学生个性得不到发展 ,没有求异思维 ,更无创新能力可言。美国心理学家布鲁纳告诉我们 :要让学生自己去发现和回答问题 ,从而使他们成为知识的发现者而不是知识的消极接受者。在理论指导和实践体验中 ,我们更新了教学观念———素质教育是发展性教育 ,其宗旨就是实现学生个性的发展 ,我们必须充分发现挖掘学… 相似文献
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我想问问各位同仁:你曾经敞开胸怀拥抱过你的学生吗?没有。是不好意思,还是觉得没必要?在美国的学校里,拥抱孩子是每个老师最自然的举动,更是他们对孩子关爱最直接的情感流露。那是我们刚去美国第二个星期。一天放学,孩子一下校车,就高兴地告诉我:“妈妈,老师拥抱了我,用脸贴着 相似文献
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课堂片断一：漫画引路，指导作 （一位学生展示自己的漫画作品《中国飞人——刘翔》，全班集体口头作） 师：作为了突出刘翔的速度惊人用了什么漫画技巧？ 相似文献