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做好班级德育工作，应突出一个“爱”宇。班主任要热爱教育事业，热爱学校，热爱班主任岗位，热爱自己面对的每一个学生。只有爱才能使自己对工作充满信心和激情，并投入更多的精力和耐心。只有爱才能做到相互理解、相互信任、相互尊重。尤其是要善待后进生，只要拥有一颗爱心就能善于发现他们身上的闪光点，并以此恢复他们的自信，激发他们的热情，进而帮助他们克服自身的不良行为。 相似文献
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对于后进生，究竟该采取什么态度？怎样对他们教育？有的班主任说：“我对好学生自然会爱，会喜欢，可是对‘差生’怎么也爱不起来，只有怨和恨。”有的教师虽然也尽力去转化后进生，可是事倍功半，最终还是打退堂鼓。笔者曾经当了１５年班主任，有几点肤浅的体会，写出来与大家共勉。一、以真挚的感情热爱后进生热爱每一位学生，是教师必须遵守的职业道德。在实际工作中，后进生往往对班主任存有戒心，与班主任保持着一定的距离。为此，做教师的要从关怀、理解、支持的角度与后进生建立起情感上的联系，逐渐使他们感到你可亲可近，然后再给… 相似文献
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德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生。转化后进生是班主任所肩负的重大而艰巨的任务,也是德育工作者不可推卸的责任。转化后进生,首先要热爱每一位学生,尊重每一位学生,要与学生之间建立一座心灵相通的桥梁。德育教育过程不仅仅是一种技巧的施展,而是充满了人情味的心灵交融。对于后进生,我们要放下架子亲近他们,敞开心扉,以关爱之心来触动他们的心弦。用爱去温暖他们,用情去感化他们,用理去说服他们,用行动去改变他们。 相似文献
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新的课程改革目标提出,要“以学生为本”。作为教育工作者,教育好每一位学生是我们的崇高使命,老师必须要想方设法调动学生的学习积极性,努力教育好每一位学生。在一班学生中,有一部分后进生学习成绩差,思想表现不那么好,最令班主任伤脑筋。如果教育不当,将会直接影响教育效果,但是如果班主任换另一个角度去看待他们,重新认识他们,善于发现他们身上的非智力因素,发挥他们的潜能,那么,后进生也会学好,也会发出金子般的亮光。如何转化后进生,笔者谈谈本人的几点做法。一、会理解、宽容、尊重后进生虽然后进生的学习成绩差,纪律散漫,接受能力不… 相似文献
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丁国胜 《辽宁教育行政学院学报》2007,24(8):173-173
职业学校由于受生源结构复杂、学生整体素质较低等因素的影响，班主任工作难度大，因此后进生的转化工作一直是困惑班主任的难题。后进生班班存在，虽人数不多，但破坏性强，影响面大，是班级的消极因素。如何做好后进生的转化工作，是每一位班主任都要面对的问题，也是班主任工作中的—个永远探索不完的课题。我认为，在新形势下，要做好后进生的转化工作，班主任必须要有“三心”，即信心、爱心和恒心。 相似文献
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于芳 《新课程导学(上)》2011,(23)
一、爱心是班主任开展班级管理工作的基本出发点从爱心出发是班主任对学生进行教育的基础.老师爱学生是必要的,也是必须的.一位教师只有怀着对教育事业的热爱,对教育对象——学生的崇高而神圣的爱,才有可能全身心投入到工作中,创造出优异的成绩. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
<正>学生的成长离不开老师的关爱,尤其是学习较差的学生更需要老师的关爱。"人非草木,孰能无情?"爱是教育的基础,爱是教师的天职。教师要有充分的心理准备去爱护每一位学生,尤其是后进生,他们比一般孩子更需要理解与关心、支持和帮助。教师用爱的方式去激活后进生,用爱的情感去呼唤他们,用爱的力量去转变他们,老师需要把更多的爱洒向后进生。一、用爱心了解后进生我认为作为一名教师,要"以人为本",用爱心了解学生。尤 相似文献
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"十个手指不等长,手背手心都是肉".爱是教育的前提,爱学生是教师的天职.教师要满腔热情地爱护每一位学生,一视同仁、公正平等,尤其是后进生,他们更需要获得理解和关心,更渴望得到帮助与支持.作为班主任,应以人为本,赋予爱心、诚心、耐心、恒心;以辛勤去探讨、以真诚去教导,用心灵去沟通,用道德去感召,用人格去感化,激发他们的开拓进取精神,坚定他们奋发向上的自信心,积极向先进靠拢.笔者在十多年班主任的教学实践中,对转化后进生的教育方法总结如下. 相似文献
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一位工作艺术高超的教师,一名优秀的班主任必须具有一颗爱心。爱和教育是相通的,爱是一种力量,可以融洽师生关系;爱是一种交流,可以增进师生感情。只有给学生一颗爱心,让学生拥有一片蔚蓝的天空,才能使学生健康成长。曾有一位教育家说过:教育技巧的全部奥妙就在于如何爱护学生。”一名教师若没有爱而能做好对学生的教育工作是不可能的。热爱学生是教师的天职,是教师、班主任做好班级教育的前提和基础。教师必须具有一颗爱心,才能使学生生活在充满爱的健康良好的学习氛围之中。后进生的表现往往给教师的工作带来了不少烦恼,牵制了教师不少的… 相似文献
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要转化后进生，班主任务必具备“四心”，即爱心、耐心、细心、信心。只要班主任做到“四心”合一，工作定会取得成效。 爱心是转化后进生的前提。所谓“爱心”，一方面是指教师要热爱本职工作，把整个身心扑在工作上；另一方面是指教师要用心去爱学生，用自己的行动去感化学生，处处关心、爱护学生，视学生如己出。 耐心，即要求班主任对待后进生要有不转化不罢休的干劲。一个后进生的转化，不是一朝一夕的事情，还需教师经年累月地去做耐心细致的工作。因为后进生身上的不良行为习惯犹如痼疾一般，非一方一丸能治好，教师还得多方… 相似文献
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通过这几年本人在班主任工作中的一点体会和感悟,要做好班主任工作,首先要把班级看作是一个家庭,在这个家庭里,教师要有爱心,要热爱这个家庭、热爱每一个学生;学生要有爱心,要热爱教师、热爱同学、热爱班级里的每一件事情.使我们的学生在一个充满"爱心"的环境下成长成为具有爱心的、对社会有用的优秀人才. 相似文献
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热爱学生是教师必须具备的素质，是教育活动顺利进行的前提，夏丐尊说过：“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”爱心是打开学生心扉，开启学生道德和智慧，塑造学生完美人格的金钥匙。班主任应该把热爱学生、关心理解学生作为教育学生的重要之举。学生在和蔼可亲的班主任面前，才会觉得自由愉悦。师生间才会心灵相融，情感相通。教师热爱学生的重要表现就是用发展的眼光看待学生，要充分认识学生是处于发展过程中的人，他们不完善是正常的，要允许学生犯错误，要充分的认识到所有的后进生都是可以教育好的，他们在接受教育的过程中都存在着一个变化发展的过程。关键是班主任老师要善于做耐心细致的思想工作，有敏锐的洞察力，善于寻找学生的闪光点，找准解决问题的突破口。 相似文献
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教育是一门爱的艺术,需要爱心、匠心结合,才能帮助学生打开成功之门。天道酬勤,班主任只有脚踏实地去努力,那才会获得成功。启迪心智,让每一颗心灵明亮起来,这应该是每一位班主任不懈的追求。“教育的每一天都是新的”,教师是教育者,也必须是学习者。要勇于探索,用先进的教育理论来指导工作,放飞创新理念,使班级管理科学化。班主任要重视 相似文献