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市成人中专中心教研组是在当地教育主管部门领导下的一个跨校联合教研组织。中心教研组成员分别由各成人中专学校的教学骨干、教务主任等组成。中心教研组的教研活动方式是依托某个中专学校来开展教研活动。中心教研组的成立和教研活动的开展,克服了以前存在的教研信息闭塞、教研工作薄弱的缺点,同时给当地成人教育主管部门的工作和各成人中专学校教研工作带来了生机。笔者现就中心教研组的作用,谈一些粗浅的认识。一、研究作用和指导作用成人教育教学研究是中心教研组的主要职能。中心教研组以学校为依托来开展教学、教改研究工作。中心… 相似文献
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《成人教育》1986,(2)
<正> 哈尔滨市成人教育教研室是从一九五八年成立,一九七三年恢复工农教育工作后,逐步发展起来的。现有十七名教研员,下设职工高教、职工中专、职工高中三个教研组,分别负责哈尔滨市三十八所职工高校,八十二所职工中专,二百二十四所职工学校的教学指导和教学质量把关工作。几年来,我们主要通过制定教学文件(教学计划、教学大纲、校历等),组织各教研会开展研究活动,总结交流教学经验,加强教学管理、质量分析和把关验收、编写教学参考资料等途径,来完成我们所担负的工作任务的。一、开展多学科教研活动,服务于教学教研室的日常工作大量的是通过组织开展教研活动来为基层服务,为教学服务,进而提高教学质量。为了做好这项工作,我们首先抓了组织建设,依靠基层的力量,建立了群众性教学研究会。教研室的三个组分別与职工高校的四个专业教研会(机 相似文献
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一、考试科目
（一）高起本考试按文科、理科分别设置统考科目
文科：语文、数学、英语、史地综合
理科：语文、数学、英语、理化综合
（二）高起专考试按文科、理科分别设置统考科目
文科：语文、数学、英语
理科：语文、数学、英语
（三）专升本考试统考科目均为三门。两门公共课为政治、英语一门专业基础课根据招生专业所隶属的学科门类确定。公共课和专业基础课考试科目分别为： 相似文献
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随着教育现代化的推进,农村基层学校的硬件条件发生了很大变化,与城区学校相差无几,几乎每所学校都配备了电子白板、四位一体机,有些学校甚至已经告别了粉笔时代。可是我们也发现了另一现象：学校的校本教研活动越来越难开展,有些学校的教研组有其名而无其实。究其原因,有以下几个方面。一是教研组的组成人员复杂。由于生源数量减少,一些学校50岁以上的教师不再承担教学任务,而从事后勤或教辅工作,一线从事教学的人员相对减少,同一学科难以组成一个教研组,取而代之的是文科组、理科组和综合组。二是教研制度不健全,管理不到位。教研组虽有工作计划,但或缺乏制度的保障,或缺乏具体落实措施,很多工作往往直接由学校这一层面组织布置、实施。而学校工作纷繁复杂,太多的应急工作与正常的教研活动冲突太多,教研组缺乏自主能动性,最终使教研活动流于形式,甚至“虎头蛇尾”。 相似文献
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随着高中教育的迅猛发展,近几年来,我校教师变化较大,在全校的教师中有近一半教师是新分配的大学毕业生和新调入的教师,而他们的高中教育教学经验却缺乏。如何打造一支高素质的师资队伍,提升办学水平,确保教学质量,成为学校教学管理的头等大事。为此,我们从加强教研组建设、规范教研组活动入手,已取得了初步成效。一、教研组的设置和教研组活动时间我们将相同或相关学科编成一组,分别设立了语文、数学、英语、文科综合、理科综合和体艺等六个教研组,并根据年级科目特点分设备课组。为了确保教研活动的时间,我们调整课程安排,确定了从周一至… 相似文献
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张小平 《沈阳教育学院学报》2001,(Z1)
随着幼教事业的蓬勃发展 ,幼儿园的教育教学研究工作越来越得到重视 ,近几年来 ,我区在不断强化城乡幼儿园建设、管理的同时 ,狠抓了幼教研究工作。其具体做法如下 :一、建立教研组 ,推动教研工作的开展教研组是幼儿教育教学研究的阵地 ,教研活动质量的高低 ,直接影响教师的素养和教育质量。为确保教研工作的顺利开展 ,我们首先进行了教研组的建设 ,成立了以区教研员为龙头的区中心教研组 ,乡、镇中心教研组 ,城市幼儿园教研组 ,另外我们还打破了乡、镇的界线 ,成立了东西中三个以片为单位的教研组 ,以上教研组分别由组长、片长负责组织教研… 相似文献
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《人民教育》1980,(6)
近两年来,上海市职工高等教育战线广泛开展协作,已逐步形成以提高教学质量为中心的协作活动网,活动形式多样。上海市工厂企业办职工高校布局分散,规模较小,师资力量薄弱,设备条件也差,不少学科开展教学都有一定困难。针对这一现状,各有关局陆续建立了职工高校间的教学、教务协作关系。到目前为止,全市各局系统共建立了高等数学、物理、化学、英语、液压、电工基础、机械制图等七十多个基础课、专业基础课、专业课中心教研组。冶金、纺织、轻工、机电一局等单位还普遍建立了教务干部例会,定期研究、交流教务工作,并在设备、资料等方面做到互通有无。冶金局从一九七八年三月起,陆续组织了十三门基础课、专业基础课中心教研组,参加活动的专任教师近百名,占全局职工高校教师总数的三分 相似文献
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南川市教委组建职教中心教研组四川省南川市教委最近决定成立南川市职教中心教研组，在队伍上实行兼职教研员体制，在管理上引入竞争激励机制。中心组由市教委分管主任和职教科长分别担任组长和副组长，组员１６名，分设文化课与专业课各四个学科组。鉴于职教未设专门教研... 相似文献
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中师美术课,是培养合格小学教师的重要课程。四川省采取了和正在采取以下几项措施,来加强和改进中师美术教学。一、加强对中师美术教学的领导,把美术课摆上师范学校重要课程的位置。四川省教育厅领导多次强调美术课是能体现中师特点的专业课,应放在适当位置上。一九八三年成立了各地、市、州的联合教研组,年底又成立了全省的中心教研组。中心教研组和各联合 相似文献
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教研主体包括教师、教研组长以及教研群体。幼儿园可以通过教师叙事研究制度、园本研究奖励制度将教师推前,从而发挥教师的教研主体作用;通过教研组长责权利统一制度调动教研组长的积极性,从而发挥教研组长的教研主体作用;通过组建教研组促进区域教研活动和幼儿园教研活动的顺利开展,从而有效发挥教研群体的教研主体作用。 相似文献
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九连中学是一所初级中学。多年来，学校努力开展教研活动，大幅度提高了教师素质。学校成立了以校长为组长、主管教学的副校长及教务处人员为成员的教研领导小组。各学科分别设教研组，由教学骨干任教研组长。学校领导全部下到各教研组指导工作，形成了领导、教研组长、教师为一体的教研活动小组。各教研组结合各科的实际，制订切实可行的方案、措施，做到机构、方案、制度、措施、内容、经费“六落实”。为避免教研流于形式，学校制订了《教研活动评估细则》，并完善教研奖励机制，期末进行检查评估。学校开展教研活动，是以学习教育理论为… 相似文献
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