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在小班化教学中,和谐师生关系的建立是小班化教学优势能否得到充分发挥的重要基石。师生关系中潜藏的误区会导致教师表现出过于平均主义、过于民主、忽视人格平的现象。因此,教师在建构师生关系时要正确理解教育平等,构建和谐的师生氛围;优化班级组织管理方式,促进和谐师生关系的建立;注重师生关系中的人格平等,改变传统的师生观。 相似文献
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谭蕾 《中学政治教学参考》2012,(18):59-60
师生交往是学校生活的重要内容,师生关系不仅影响着教育教学的质量,而且影响着师生双方的身心健康,因此,构建和谐的师生关系具有举足轻重的意义。建立和谐的师生关系,简言之,就是要正确处理好教师和学生之间的矛盾,协调好教师与学生的关系。在师生关系中,教师的年龄要长于学生,其学识与阅历也远在学生之上,所以教师应该成为构建和谐师生关系的主导方。身为教师,自身应该拥有幸福的生活,理解并尊重学生,适当给 相似文献
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朱蕾 《楚雄师范学院学报》2009,24(7):68-71
师生关系是教育大厦的基石,当前大学师生关系紧张的现状表明高校不和谐因素依然存在,在高校构建和谐师生关系显得日益迫切与重要.重建良好的师生关系,教师应树立正确的观念,努力提高师德修养,采取民主的方法进行管理和教学;学生应尊师重教,主动与教师沟通;学校应注重制度创新,营造和谐校园氛围,形成良好生态环境. 相似文献
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构建和谐的师生关系是实现教育教学目标的重要前提,是新课程倡导的以人为本思想的贯彻落实。忽视人本的,僵化教条的教育观念,曾使多少无知而天真的"双差生"失去了发展的机会,留下了多少遗憾。要构建和谐的师生关系,教师对学生必须有真情实感,而真情的传递形式有:信赖、亲近、宽容、鼓励。 相似文献
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黄容 《重庆职业技术学院学报》2009,18(3):125-128
中学阶段的师生关系贯穿于教学过程的各个环节,是学校教育中最基本的人际关系。中学阶段和谐师生关系的构建,不仅关系到教学活动的效果,而且对学生的身心发展都有深远的影响。因此,构建和谐的师生关系．优化教育教学的环境已经成为当下中学教育的重要任务之一。 相似文献
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和谐的高校师生关系是构建和谐高校的基础和重要标志,但由于高校、教师、学生等多方面因素的影响,高校师生关系有许多不和谐现象。为构建和谐的师生关系,学校要采取有效措施促进师生关系和谐发展,教师要充分发挥其主导作用,学生要发挥其主力军作用。 相似文献
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余萍 《中国科教创新导刊》2007,(18):141-142
建立新型师生关系,促进教师和学生共同发展是当今时代和教育发展的必然要求.理解型师生关系是指为了改善教师和学生的学校生活状态,提高教育教学质量,由师生共同参与和构建的以消除误解、增进了解、加深理解和对话交流为主要特征的新型师生关系.建构理解型师生关系必须树立科学的教育观念,"角色换位"能有效地引起师生的心灵沟通、感情共鸣."角色换位"要善于从学生的角度来思考,进行有针对性地教学.真正成为学生学习的促进者,共创和谐课堂. 相似文献
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师生关系是学校教育过程中最基本的人际关系,和谐的师生关系对于和谐校园的构建有重要的作用.良好的师生关系对于教学活动的顺利进行、完成教学任务、达到教学目标有重要的作用.体育课程教学方法的特殊性决定了体育教学活动中师生关系更为密切.营造轻松愉快、积极向上的课堂气氛,树立正确的学生观,转变传统的对师生关系的看法,以及体育教师自身素质的不断提高,都有助于构建和谐的师生关系. 相似文献
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构建和谐的教学关系,首先要建立和谐的师生关系,营造和谐的学习氛围,以学生为本,从而提高教学质量和学生的学习效率.本文从高中英语课堂存在的问题,教师教学的重点,正确处理师生关系,学校整体教育教学环境几个方面来探讨如何实施英语课程的和谐教学之路. 相似文献
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建立学校良好的师生关系是培养社会主义建设者的一项重要措施,和谐的师生关系和良好的教育环境,可以培养学生健全人格的形成.本文分析了学校和谐师生关系的内涵,探讨了和谐师生关系对学校多方面的影响,进而提出了构建学校和谐师生关系的主要对策. 相似文献
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赵湘 《衡阳师范学院学报》2008,29(4)
构建和谐校园,要从构建和谐的课堂开始.课堂教学是学校教学工作的基本形式,课堂的环境将直接影响教学质量.和谐课堂的构建对于营造良好的教学氛围,提高教学质量,培养高素质的人才具有十分重要的意义.构建和谐课堂应从构建和谐的师生关系、构建和谐的教学方法、构建和谐的教学言语等方面入手. 相似文献
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构建和谐的师生关系是构建和谐校园建设最为重要的组成部分,也是育人质量得以保证的前提.因此,和谐的师生关系是学校教学活动贯彻和深入落实的重要条件,是激发学生学习兴趣的原动力,是培养师生创新精神的源泉,是培养学生健康成长的平台.教师在构建和谐师生关系中起主导作用. 相似文献
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要构建和谐社会,必须打造"和谐教育",创建"和谐课堂"成为全面实施"和谐教育"的重要保证.本文在阐述建构和谐课堂的意义基础上,从构建和谐的师生关系、建立和谐的生生关系和实现民主、平等的教学过程三方面提出了建构和谐课堂的实施途径. 相似文献