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计算机动手能力是指学生根据一定目的，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来保证教学目标──培养与发展学生计算机动手能力的实现。 一、针对“综合性”的教学策略 (一 )依据智力技能对动作技能的促进作用，进行智能训练的策略 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来… 相似文献
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计算机动手能力是指学生根据一定的操作任务，在计算机理论知识的指导下，合乎逻辑地操作计算机，使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来实现能力培养的教学目标。 一、针对“综合性”的教学策略 （一）发挥智力技能对动作技能的促进作用，加强智能训练 计算机动手能力是学生在学会操作计算机，掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来的，但它离不开智力技能的支持。作为动作… 相似文献
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《物理教学大纲》要求，中学物理实验，主要是使学生具备初步的实验能力，学会正确使用仪器进行观察、测量和读数，会分析实验数据并得出正确结论，即中学物理实验主要是培养学生的观察能力和操作技能，因此，在动作技能领域的教学目标分类体系应当有自己的特色．一、分类原则建立中学物理实验在动作技能领域的教学目标分类体系，应当对实验过程中的主要行为动作进行归类，这种分类模式必须便于教学目标的制订与实施，便于对行为动作进行观察、调控和评估。1．分类层次应根据运动或操作的复杂程度，由低级到高级、由简单到复杂的序列进行归… 相似文献
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在中学物理教学中,实验给学生提供了极好的动手机会。教师应在思想上加以重视,了解动作技能学习的特点,在教学中采取适当的措施和方法,实现学生动作技能的培养。1 动作技能学习的特点心理学理论表明,动作技能是一种习得的能力,表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体运动之中。动手技能又称心因运动技能,强调它受内部心理过程控制,动作技能往往与知觉不可分,也有人称为知觉动作技能。动作技能学习一般分为三个阶段。第一阶段为认知阶段,学习者通过指导者的言语讲解或观察别人的动作示范,或从标志每一个局部动作的外部线索,试图“理解”任务及… 相似文献
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实验教学是对学生进行能力培养的重要途径。近年来，随着实验条件的进一步改善，实验教学的质量大有改观，教师“讲实验”，学生“背实验”的现象已基本杜绝。然而，也不可否认，在教学中仍然存在重动作技能，轻思维能力培养的现象，例如，强调让学生“学会使用……”，“学会制作……”；强调学生要了解实验的直接结果；强调学生要记住“应该如何做”，而不够强调“为什么这样做，而不是那样做”，更不够强调“更好的做法是什么”以及“如何运用已学到的动作技能去解决新问题”。 相似文献
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计算机动手能力是指学生根据一定目的 ,在计算机理论知识的指导下 ,合乎逻辑地操作计算机 ,使具体的信息处理问题得以解决的能力。计算机动手能力的形成与发展具有综合性、层次性和实践性等特点。计算机教学应根据这些特点采取有效的教学策略来保证教学目标———培养与发展学生计算机动手能力的实现。一、针对“综合性”的教学策略１ 依据智力技能对动作技能的促进作用 ,进行智能训练的策略计算机动手能力是学生在学会操作计算机、掌握用计算机进行信息处理、解决问题的过程中所形成的动作技能、技巧的基础上形成并发展起来的 ,但其形成和… 相似文献
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学具应用是实验教学的延伸，利用学具开展教育教学是全面实施素质教育的有效途径。我们在小学数学教学中恰当运用部颁《小学学具配备目录》中的学具，使学生动手操作，动口交流，动脑思考，多种感官协同参与，从“玩”、“做”中学，轻松愉快地学习数学知识，实现了新课程标准要求数学教育要着力发展学生的数学思维，培养独立思考、积极进取、合作探究的学习精神和创新能力的目标。a．恰当使用学具，培养学生动手操作能力。心理学家皮亚杰主张，课堂教学要变“坐中学”为“做中学”。在小学数学教学中借助学具应用，可培养学生动作的准确性… 相似文献
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吴敏 《岳阳职工高等专科学校学报》2003,18(1):50-51
高职院校实行双学分制很有必要。要做好这一工作，必须建立整套的实验实习标准和技能测试标准等，确定教学近期目标和远期目标，建立健全考核激励机制，加强学生动手能力的培养。 相似文献
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培养学生的能力是素质教育的主要内涵之一。这里的能力当然包括实践能力,而职业学校学生首要的能力应是专业技能。因此,学校和教师必须使“三基”（基本知识、基本方法、基本技能）与能力培养融为一体,以实现职业学校教育培养目标。电工技能教学是电子电工专业培养学生操作技能和动手能力的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和讲述的内容。把素质教育与技能教学有机的结合,是电子电工专业技能教学的一个发展方向。 相似文献
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生物学实验教学，要遵循一系列的教学原理或规律，才能很好地培养学生掌握实验基本技能技巧，发展智力，培养能力，树立创新品质，实现教学目标。下面从实验操作动作技能学习的角度，探讨生物学实验教学要遵循的四条原理及教学基本要求和方法。 相似文献
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培养学生实验能力是化学教学中不可缺少的组成部分．化学实验技能属于动手技能，动手技能必须由学生亲自动手进行操作和实验练习才能形成，这是任何教学形式和教学方法所不能代替的．而现实的化学教学中，实验教学一直是一个薄弱环节，许多学生动手操作能力较差，因此教师在初中化学教学中，培养提高学生实验能力极为重要．通过实验教学的实践和探索，在此总结本人在初中化学教学中如何培养学生实验素质的粗浅体会和作法． 相似文献
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培养学生的能力是素质教育的主要内涵之一。这里的能力当然包括实践能力,而职业学校学生首要的能力应是专业技能。因此,学校和教师必须使“三基”（基本知识、基本方法、基本技能）与能力培养融为一体,以实现职业学校教育培养目标。电工技能教学是电子电工专业培养学生操作技能和动手能力的一个重要环节,而技能的形成则是学生通过观察、模仿、实践来重复教师所演示的动作和讲述的内容。 相似文献
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朱立峰 《中学化学教学参考》2002,(11):26-28
技能一般是指完成一定任务的活动方法。化学实验技能按其本身的性质特点看 ,它属于动作技能 ,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成 ,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的。然而在现实的化学教学中 ,实验教学一直是一个薄弱环节 ,这就导致了许多中学生动手能力不强 ,缺乏实验能力。本文拟结合当前中学化学教学的实际 ,谈谈化学实验中对学生五项技能的培养。一、使用仪器和药品的技能使用仪器和药品的技能 ,应该说它是化学实验操作的基本功 ,中学生初次接触化学实验仪器和药品 ,首先应向学生提出规范使用的要… 相似文献
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1问题的提出
1）新课程呼唤“三动”课堂
《基础课程改革纲要》明确指出“把学生的情感态度价值观作为学生的发展目标之一”．《普通高中数学课程标准（试行）》要求：课堂教学要实现认知、情感和技能三大领域的教学目标,不仅注重传授知识与技能、过程与方法的培养,也要关注学生情感态度和价值观的培养．现代教学中,人们越来越关注三维目标的达成． 相似文献
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化学实验能力包括观察能力、操作能力、分析实验现象和处理实验数据的能力以及实验设计能力等。经过多年的教学，我感觉到学生在解决实验问题的能力方面显得较差，动手、动脑不够，因分析问题、解决问题的能力不强，影响了对其他知识的学习和其他能力的养成。我认为在化学教学中，“如何培养学生的实验能力？培养的目标是什么？”应是广大化学教师不断探索的一个重要课题，我们知道素质教育的核心是要培养学生的创造力，而这种创造力的取得，不仅需要扎实的基础理论知识，还需激发学生的兴趣和动手欲望，培养学生较强的实验能力。下面就化学教学中怎样培养学生的实验能力提出一些个人看法，与同行共勉。 相似文献
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彭朝贵 《读与写:教育教学刊》2008,5(5):103-104
化学实验技能按其本身的性质特点看,它属于动作技能,动作技能必须由同学们亲自动手进行实验操作和实验练习才能形成,这是其他任何教学形式和教学方法所不能替代的,然而在现实的化学教学中,实验教学一直是一个薄弱环节,这就导致了许多中学生动手能力不强,缺乏实验能力.本文拟结合当前中学化学教学中对学生五项技能的培养. 相似文献
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崔军 《九江职业技术学院学报》2004,(2):4-5,14
学校培养的学生。不仅应该具有丰富的科学知识,而且要掌握熟练的技能。不仅要善于“动脑”,也应该善于“动手”。本文结合教育心理学中动作技能及其形成理论谈谈对高等职教实践环节中一些问题的看法。 相似文献
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在中学化学教学大纲中 ,明确规定了培养学生的实验技能是中学化学教学的目的之一。而培养学生的实验技能 ,需要一个过程。因此在整个中学阶段 ,需始终把它抓住不放 ,要有目的、有计划地让学生观察实验、动手实验 ,要求他们分析观察到的现象、得出实验结论等等 ,这对帮助学生形成化学概念、理解和巩固化学基础知识 ,都起着特别重要的作用。一、多给学生动手的机会学生没有反复多次动手做的机会 ,培养能力就要落空。教学中 ,为了帮助学生形成化学概念 ,理解和巩固化学基础知识 ,要多让学生亲自动手实验。例如“催化剂”概念 ,如果教师口头讲解… 相似文献
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优化历史电化教学目标任树明第一，精心制定教学目标教学目标的制定，要求依照美国教育心理学教授布鲁姆的“掌握学习”与“教学目标分类学”理论进行制定，依“认识水平”、“情感领域”和“动作技能”三大领域加以实施，从而显示历史电化教学的客观规律，体现教学实际与... 相似文献